Pertemuan Kedelapan: Pertemuan Kesembilan:

186 pertanyaan yang diajukan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, skala, dan etiket gambar. PENUTUP  Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tentang kejelasan materi.  Melaksakan evaluasi.  Menanyakan kesimpulan materi kepada peserta didik.  Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap belajar dan mencari informasi setelah pulang kerumah.  Menyampaikan materi yang akan diajarkan di pertemuan berikutnya, yaitu materi yang sana tentang kelengkapan informasi gambar  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam. 15 enit

2. Pertemuan Kedelapan:

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU PENDAHULUA N  Berdoa sebelum memulai pekerjaan.  Mengecek kehadiran siswa.  Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Kelengkapan informasi gambar.  Apersepsi: tanya jawab seputar garis misal: untuk apa sebenarnya kita mempelajari dan mengetahui tentang kelengkapan informasi gambar ?  Motivasi: memberikan contoh- contoh tentang kelengkapan informasi gambar. 10 menit KEGIATAN INTI PENDEKATAN SAINTIFIK DISCOVER Y LEARNING 65 menit Menanya  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Identifikasi masalah 10’ 187 mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan dan penerapan huruf, angka, skala, dan etiket gambar. Mengeksplorasi  Mengumpulkan datainformasi yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, skala, dan etiket gambar. Pengumpulan data 25’ Mengasosiasi  Mengkatagorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan dan penerapan huruf, angka, skala, dan etiket gambar. Pembuktian 30’ PENUTUP  Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tentang kejelasan materi.  Melaksakan evaluasi.  Menanyakan kesimpulan materi kepada peserta didik.  Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap belajar dan mencari informasi setelah pulang kerumah.  Menyampaikan materi yang akan 15 enit 188 diajarkan di pertemuan berikutnya, yaitu materi yang sama tentang kelengkapan informasi gambar  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.

3. Pertemuan Kesembilan:

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU PENDAHULUAN  Berdoa sebelum memulai pekerjaan.  Mengecek kehadiran siswa.  Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Kelengkapan informasi gambar.  Apersepsi: tanya jawab seputar garis misal: untuk apa sebenarnya kita mempelajari dan mengetahui tentang kelengkapan informasi gambar ?  Motivasi: memberikan contoh- contoh tentang kelengkapan informasi gambar. 10 menit KEGIATAN INTI PENDEKATAN SAINTIFIK DISCOVERY LEARNING 65 menit Mengasosiasi  Mengkatagorikan datainformasi dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan dan penerapan huruf, angka, skala, dan etiket gambar. Pembuktian 30’ Mengkomunikasikan  Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan tentang huruf, angka, dan etiket gambar dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar Menarik kesimpulan Generalisasi 35’ 189 atau media lainnya. PENUTUP  Memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tentang kejelasan materi.  Melaksakan evaluasi.  Menanyakan kesimpulan materi kepada peserta didik.  Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap belajar dan mencari informasi setelah pulang kerumah.  Menyampaikan materi yang akan diajarkan di pertemuan berikutnya, yaitu materi yang sama tentang kelengkapan informasi gambar  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam. 15 menit

4. Pertemuan Kesepuluh: KEGIATAN