Ulangan harian ke-1 30 Setelas selesai, dikoreksi Ulangan harian ke-1 30 Setelas selesai, dikoreksi

31. Senin 15 September 2014  Kelas 7B jam ke 2-3

a. Ulangan harian ke-1 30

Butir Soal Materi ulangan tentang kerajinan dari bahan alam berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat.

b. Setelas selesai, dikoreksi

bersama dengan cara ditukar lembar jawab dengan meja yang lain Mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Ada beberapa peserta didik yang mencoba mencontek. Ada juga peserta didik yang membuat gaduh. Guru menegaskan bahwa ulangan harian merupakan kerja individu dan menegur peserta didik yang gaduh. 32. Selasa, 128 2014 Kelas VIII A jam ke 6-7 “mengenal kerajinan limbah organik c. Mendeskripsikan kerajinan dari limbah organik - - - berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat. d. Menyajikan contoh kerajinan dari limbah organik untuk diamati oleh peserta didik. e. Peserta didik bersama anggota kelompok menganalisis gambar kerajinan limbah berdasarkan soal yang telah diberikan guru untuk didiskusikan bersama dan selanjutnya dipresentasikan didepan kelas 33. Jum’at 15082014 Kelas VIII A jam ke 6-7 a. Mendeskripsikan tentang kerajinan dari limbah organik berdasarkan konsep dan Dengan interaksi yang baik antara guru dan peserta didik, Peserta didik dapat memahami materi yang Semua peserta didik dikelas memperhatikan pembelajaran, Memberikan pertanyaan kepada peserta didik yang kurang prosedur berkarya sesuai wilayah setempat. b. Memberikan contoh kerajinan dari limbah organik untuk diamati peserta didik. c. Peserta didik bersama anggota kelompok menganalisis gambar kerajinan limbah berdasarkan soal yang telah diberikan guru untuk didiskusikan bersama dan selanjutnya dipresentasikan didepan kelas. d. Mengerjakan RPP disampaikan dengan cepat. namun ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan dengan sibuk sendiri terhadap kegiatanya. memperhatikan agar tertarik untukmengikuti pembelajaran dengan tertib. 34. Jum’at 22082014 Kelas VIII A jam ke 6-7 Memahami prinsip-prinsip pengolahan limbah organik dan Dengan menunjukan video materi pembelajaran dan contoh karya kerajinan, - - anorganik sesuai dengan proses berkarya daerah setempat. a. Menayangkan contoh proses pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah organk dan anorganik b. Guru menjelaskan prinsip- prinsip yang harus di perharikan dalam menghasilkan produk dari bahan limbah organic dan anorganik. c. Peserta didik menganalisis hasil pengamatan tayangan video pembuatan karya kerajinan dengan anggota kelompok berdasarkan soal yang telah diberikan terkait dengan prinsip-prinsip peserta didik dapat meningkatkan rasa ingin tahu serta lebih aktif dan kreatif dalam menemukan informasi dan gagasan yang dibutuhkan pengolahan limbah organik dan anorganik. 35. Jum’at 2982014 Kelas VIII A jam ke 6-7 Mencoba membuat karya kerajinan dari limbah anorganik Koran bekas a. Guru memperlihatkan contoh hasil kerajinan dari bahan limbah Koran bekas pada peserta didik. b. Peserta didik dapat berfikir kreatif untuk menghasilkan produk yang serupa atau berbeda dengan menggunakan limbah Koran bekas. c. Peserta didik dan anggota Peserta didik tiap anggota kelompok dapat menemukan ide kreatif dalam menghasilkan rancangan atau desain karya kerajinan limbah yang unik Kurangnya kelengkapan peralatan yang dibawa untuk membuat karya kerajinan dari bahan limbah. Guru memberikan dorongan sosial dan mental kepada kelompok lain untuk meminjamkan peralatan yang mungkin dibutuhkan dengan catatan yang memiliki bahan dan alat lebih. kelompok membuat produk kerajinan limbah Koran bekas sesuai dengan kesepakatan bersama melalui diskusi. 36. Jum’at 0592014 Kelas VIII A jam ke 6-7 Memodifikasi karya kerajinan dari limbah Koran bekas. a. Guru menjelaskan tentang modifikasi karya kerajina dari limbah organik. b. Peserta didik memodifikasi karya kerajinan yang telah dibuat sebelumnya. c. Peserta didik Memprentasikan hasil karya kerajinan dari limbah Koran serta modifikasinya didepan kelas. Peserta didik tiap anggota kelompok dapat berdiskusi bertukar pikiran mengenai modifikasi terhadap karya kerajinan limbah yang telah dibuat dengan kreatif memanfaatkan sisa limbah yang ada. Beberapa kelompok memiliki Ide memodifikasi karya dengan cukup kreatif, namun hal itu tidak didukung oleh ketersediaan bahan yang minim karena kelalaian tiap anggota kelompok. Guru mengingatkan untuk melanjutkan proses modifikasi di rumah dan memaksimalkan apa yang ada disekolah secara bertanggung jawab. 37. Jum’at 129 2014 Kelas VIII Ajam ke 6-7 Penilaian akhir karya serta pengumpulan laporanya a. Sesuai dengan apa yang telah di pelajari tentang kerajinan dari limbah organik dan anorganik berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat. b. Setiap kelompok maju membawa hasil karya dan membawa laporan karya serta mempresentasikan di depan kelas. Peserta didik dapat mengetahui sejauh mana kemampuan mempelajari materi yang telah disampaikan mengenai limbah organik dan anorganik Ada beberapa peserta didik yang tidak dapat menjelaskan karyanya. Ada juga peserta didik yang membuat gaduh. Guru menegaskan bahwa hasil karya ini bukanlah karya terakhir karna karya sebenarnya ada dalam diri kita sendiri. - 51 Kamis, 11 september 2014 Kerja bakti sekolah, siwaa wajib mengikuti dan Mahasiswa PPL UNY membantu - Kerja bakti di lakukan di seluruh sekolah baik di dalam maupun di halaman sekolah - - 52 Jumat, 12 september 2014 Menata kursi untuk kegiatan lomba MTQ - Pelaksanaannya seluruh mahasiswa PPL UNY menata kursi untuk kegiatan lomba - - 53 Sabtu, 13 september 2014 Lomba MTQ yang di laksanakan di SMP N 1 Mlati , mahasiwa uny mengarahkan peserta didik yang mengikuti lomba - Acara berjalan dengan lancar - - 54 Senin, 14 september 2014 Jaga piket Membuat laporan PPL - Melayani surat ijin siswa dan mengganti jam pelajaran yang kosong - Laporan PPL terbuat - - 55 Selasa , 15 september 2014 Menemui dosen DPL-PPL untuk acara penarikan - Menemui dosen DPL-PPL untuk pelaksanaan penarikan - - 56 Rabu, 16 september 2014 Persiapan tempat untuk penarikan PPL - Mahasiswa PPL UNY mempersiapkan - - tempat penarikan PPL di lab ipa 57 Kamis, 17 september 2014 Penarikan oleh dosen pembimbing lapangan DPL- PPL Rr. Indah Mustikawati M.Si - Acara berjalan dengan lancar - Acara di laksanakan di lab ipa dengan di hadiri oleh : Dosen pembimbing lapangan DPL- PPL, kepala sekolah, guru pembimbing, coordinator PPL dan mahasiswa - - Mengetahui : Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing, Mahasiswa, Drs. Damascus Heri Purnomo, M.Pd. Jumilah, S.Pd. Hartaman A.K NIP. 195812111987031001 NIP.19600116 198412 2 003 NIM. 11207244026 DAFTAR PRESENSI PESERTA DIDIK Kelas : VIII A WaliKelas: Bibiana Estri P,S.Pd. Nomor NamaPesertaDidik LP TanggalBulanTahun Urut Induk 1582014 2282014 2982014 582014 1282014 1992014 2692014 392014 1092014 1 4881 ADAM RAY ALDI . . i . . . . . . 2 4882 ADE JOKO AMANAH PUTRA . . . . . . . . . 3 4883 ADELIA SEPTIANINGRUM . . . . . . . . . 4 4884 AFKAR SAFARAZ ZAHIRULHAQ . . . . . . . . . 5 4885 AHMAD SAUKI AL-ZAMANI . . . . . . . . . 6 4886 ALISSA NIKMA NAHSABANDI . . . . . . . . . 7 4887 ALVIN ILHAM MAULANA . . . . . . . . . 8 4888 ANGKI PRANAMUKTI . . . . . . . . . 9 4899 APRILIA TRI MARTINA . . . . . . . . . 10 4890 AYU RISMA DONA . . . . . . . . . 11 4891 DEWI ROSYA WAHYU HANDAYANI . . . . . . . . . 12 4892 DEWI ROSYI WAHYU HANDAYANI . . . . . . . . . 13 4893 DINAWINA FITRIAN RETNOSARI . . . . . . . . . 14 4894 FAHRIZA UMAR FEBRIAN . . . . . . . . . 15 4895 FARYZA ZULFY REDINA . . . . . . . . . 16 4896 GINA SATIYA . . . . . . . . . 17 4897 HANNA SAILA RIZKI . . . . . . . . . 18 4898 IBNU IRAWAN . . i . . . . . . 19 4899 ICUK IMAM ROBAYANA . . . . . . . . . 20 4900 IRNA ARI MAGHRIZA . . . . . . . . . 21 4901 ISNA MURTILAELI . . . . . . . . . 22 4902 MUHAMMAD IHSAN . . . . . . . . . 23 4903 MUHAMMAD ZIDANE DHI’FAN NASRUL HAKIM . . . . . . . . . 24 4904 NABILA PUTRI IRENDA . . . . . . . . . 25 4905 NITIH KASIH DIYAH PRAMESTIH . . . . . . . . . 26 4906 NOVIANA WULAN SARI . . . . . . . . . 27 4907 OBIE NANDA PRADANA . . . . . . . . . 28 4908 PUTRI DEA AMELIA . . . . . . . . . 29 4910 RIDWAN NUR ADI . . . . . . . . . 30 4911 RUSDI ZUHUD . . . . . . . . . 31 4912 SHENDY MAHENDRA PERDANA . . . . . . . . . 32 4913 TRI HARTANTO . . . . . . . . . 33 4914 WISNU HARISUJAYA . . . . . . . . . DAFTAR PRESENSI PESERTA DIDIK Kelas : VII A WaliKelas: CH. Widayatmi, S.Pd. Nomor NamaPesertaDidik LP TanggalBulanTahun Urut Induk 2182014 2882014 482014 1182014 1882014 2592014 192014 892014 1592014 1 5015 ADITYA ERWIN YUDHA EIRLANGGA . . . . . . . . . 2 5016 ALFINA HURINISA . . . . . . . . . 3 5017 AMALIA NURHASANAH . . . . . . . . . 4 5018 DIAN NUR FITRIANI . . . . . . . . . 5 5019 DIZKY HENRICO ARDHANA . . . . . . . . . 6 5020 DWI WIBOWO . . . . . . . . . 7 5021 ENI SRI SULASTRI . . . . . . . . . 8 5022 ERWINA SAPUTRI . . . . . . . . . 9 5023 FALIH PRADA AL IQBAL . . . . . . . . . 10 5024 FARISSA CAHYAINKA . . . . . . . . . 11 5025 FENITA TRI ALITIYA . . . . . . . . . 12 5026 HENDRA AGUS SETYAWAN . . . . . . . . . 13 5027 HERLAMBANG EKO PURNOMO . . . . . . . . . 14 5028 IBNU RAMDHAN . . . . . . . . . 15 5029 MOH INDRA RIZKI ROMADHON . . . . . . . . . 16 5030 MUHAMMAD ABDUL ROSYID . . . . . . . . . 17 5031 MUHAMMAD AFIF NUR HANAN . . . . . . . . . 18 5032 MUHAMMAD YUDHA FADKHUR ROZAQ . . . . . . . . . 19 5033 MUTIARA INDAH AYUNING TYAS . . . . . . . . . 20 5034 NISA FATIKHAH . . . . . . . . . 21 5035 NURMALIA AHSANI . . . . . . . . 22 5036 PRATIWI . . . . . . . . . 23 5037 RAIHAN RAFI RAKANANDA . . . . . . . . . 24 5038 RAMADDHAN ARI STYAWAN . . . . . . . . . 25 5039 RICKI ALDI DURI SAPUTRO . . . . . . . . . 26 5040 RIDWAN HADI UTOMO . . . . . . . . . 27 5041 SALMA MAURIZKA SALSABILA . . . . . . . . . 28 5042 SUKMAWATI TIARA PUTRI . . . . . . . . . 29 5043 SUSI RUSMAWATI . . . . . . . . . 30 5044 TIKA PUTRI MAULINA . . . . . . . . . 31 5045 YAINI FADHILLAH . . . . . . . . . 32 5046 ZADA BARA PRAKOSA . . . . . . . . . DAFTAR PRESENSI PESERTA DIDIK Kelas : VIIB WaliKelas:Suwartinah, S.Pd. Nomor NamaPesertaDidik LP TanggalBulanTahun Urut Induk 2282014 2982014 582014 1282014 1982014 2692014 292014 992014 1692014 1 5047 AGUS NUGROHO . . . . . . . . . 2 5048 ALDA FITRIANI . . . . . . . . . 3 5049 ANGGI DESTIANA PRISKASARI . . . . . . . . . 4 5050 ANISA RAHMASIWI . . . . . . . . . 5 5051 BAGAS TRIASDIANTO . . . . . . . . . 6 5052 BINTANG TEGAR PUTRA NUGRAHA . . . . . . . . . 7 5053 BISMA ADITYA BERNANDA . . . . . . . . . 8 5054 DINDA ISNAINI ASRI . . . . . . . . . 9 5055 DWI WULANDARI . . . . . . . . . 10 5056 DYAH WULANSARI . . . . . . . . . 11 5057 ERWIN RAMADHAN . . . . . . . . . 12 5058 FAUZIYAH NUR HIDAYAH . . . . . . . . . 13 5069 GILANG NUZUL RAMADAN . . . . . . . . . 14 5060 HANAN IRSYAD ARAFII . . . . . . . . . 15 5061 HANIF DIKA PUTRATAMA . . i . . . . . . 16 5062 IKA LAVENIA . . . . . . . . . 17 5063 ILHAM RISAF MAHENDRA . . . . . . . . . 18 5064 IRFAN SHALEH STAHID . . . . . . . . . 19 5065 ISTIQOMAH . . . . . . . . . 20 5066 KHARISMA WIDI . . . . . . . . . 21 5067 MUHAMAD RISKY RHOMADON . . . . . . . . . 22 5068 MUHAMMAD AMMAR . . . . . . . . . 23 5069 MUHAMMAD RISQI NURRAHMAN . . . . . . . . . 24 5070 NADILA PUTRI APRILIZYA . . . . . . . . . 25 5071 PUTRI OKTAVIANA . . . . . . . . . 26 5072 RAIHAN ARIF RAMDANI . . . . . . . . . 27 5073 REDITA OUTRI ANNAS . . . . . . . . . 28 5074 SALMON WICAKSONO . . . . . . . . . 29 5075 SEFANIA DIAN NATASYA . . . . . . . . . 30 5076 SEPTIA CHOIRI ETIKA . . . . . . . . . 31 5077 SITI NURANI . . . . . . . . . 32 5078 YOGA ADI WIJAYA . . . . . . . . . SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA KERAJINAN Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 MLATI Kelas Semester : VII Satu – Dua Kompetensi Inti KI : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori Kompetensi Dasar KD Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima keberagaman produk pengolahan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk pengolahan daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan 2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan produk pengolahan 3.1 Memahami desain pembuatan dan pengemasan karya bahan alam berdasarkan konsep dan prosedur berkarya sesuai wilayah setempat. 4.1 Membuat karya kerajinan dan pengemasan dari bahan alam sesuai desain dan bahan alam yang ada di wilayah setempat 1. Pengertian kerajinan dari bahan alam tanah liat, serat alam,kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll 2. Jenis karya kerajinan dari bahan alam dan fungsinya 3. Motif ragam hias pada kerajinan dari bahan alam 4. Bahan, alat, teknik Mengamati:  Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang pengetahuan kerajinan dari bahan alam, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu Menanya:  Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan Mengumpulkan Data Penilaian Tugas KelompokDiskusi, tentang: 1. Aneka jenis bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kerajinan dari bahan alam 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan alam 3. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi 20 b. Keruntutan berpikir 20 8 jam pelajaran 4 mgu x 2 jp Contoh karya kerajinan dari bahan alam Aneka bahan alam tanah liat, aneka serat alam, kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio-visual, dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan alam 5. Pengemasan karya kerajinan dari bahan alam  Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa. Mengasosiasi  Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan alam yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.  Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar sketstertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.  Membuat karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya dengan carateknik dan prosedur sikap bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya. c. Pilihan kata 20 d. Kreativitas bentuk laporan 20 e. Perilaku 20 Penilaian Pengamatan, tentang: 1. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan alam yang ada di lingkungan wilayah setempat 2. Mengevaluasimenguji hasil karya kerajinan dari bahan alam 3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian 20 b. Ketepatan pengetahuan 20 c. Pilihan kata 20 d. Keativitas bentuk laporan 20 e. Perilaku 20 Penilaian Kinerja Pembuatan Karya, tentang: 1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar media maya internet dan produksi pembuatan karya kerajinan dari bahan alam di lingkungan setempat Mengkomunikasikan  Mengevaluasimenguji hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan alam untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.  Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan konseptual dan prosedural, serta mempresentasikan di kelas. sketstertulis untuk kegiatan yang tepat dengan menunjukkan pembuatan karya kerajinan dari bahan alam 2. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan alam dengan carateknik dan prosedur yang tepat

3. Laporan portofolio

dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya 4. Aspek yang dinilai

a. Proses pembuatan

50 - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya 30 - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 20 - Mandiri - Disiplin - Tanggung jawab 3.2 Mengidentifikasi proses modifikasi karya kerajinan dan pengemasan dari bahan alam sesuai wilayah setempat. 4.2 Memodifikasi karya kerajinan dan pengemasan dari bahan alam sesuai hasil identifikasi di wilayah setempat 1. Pengertian modifikasi kerajinan dari bahan alam tanah liat, serat alam,kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll 2. Jenis karya modifikasi kerajinan dari bahan alam dan fungsinya 3. Motif ragam hias pada karya kerajinan modifikasi dari Mengamati:  Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang pengetahuan modifikasi kerajinan dari bahan alam, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu Menanya:  Melakukan diskusi tentang aneka karya modifikasi yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan Mengumpulkan Data  Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang Penilaian Tugas KelompokDiskusi, tentang: 1. Aneka jenis bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kerajinan modifikasi dari bahan alam 2. Pengetahuan modifikasi, bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan alam 3. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi 20 b. Keruntutan berpikir 20 c. Pilihan kata 20 8 jam pelajaran 4 mgu x 2 jp Contoh karya kerajinan modifikasi dari bahan alam Aneka bahan alam tanah liat, aneka serat alam, kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio-visual, media maya