PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

1

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Mobile Programing Kode Mata Kuliah : KBKF63108 SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester Tingkat : 6 3 Pre-requisite : - Co-requisite : Praktikum Mobile Programing Bidang Kajian : Aplication Mobile, Algorithms Complexity DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini Membentuk dan menumbuhkan pengetahuan dan pemahaman mengenai konsep dasar mobile Programing dan pengetahuan dalam teknologi mobile wireless, yang mencakup teknologi jaringan, protokol, dan aplikasi. DAFTAR PUSTAKA 1. Beginning Android, Mark L. Murphy, Apress, 2011 2. Pemograman Android From Zero to Hero, Abdul Kadir, 2013

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajara n Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 1 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar pemrograman Mobile  Sistem Operasi perangkat bergerak  Lingkungan Pengembangan  Software Development  Pengembangan Aplikasi Ceramah Problem- based learning Kecepatan Serta Pemahaman terhadapa konsep dasar Pemograman Mobile 2 Mahasiswa dapat memahami tentang konsep Dasar Sistem Operasi Perangkat Bergerak Struktur teks algoritma: judul header, kamus deklarasi, algoritma Tipe dasar komposisi Ceramah Problem- based learning  Mahasiswa dapat menerangkan dasar sistem operasi mobile  Mahasiswa dapat menerangkan Arsitektur sistem operasi mobile  Mahasiswa dapat  Menerangkan perkembangan versi dan Per-bandingan sistem operasi Mobile 3 Mahasiswa Mampu Melakukan Proses Instalasi Software Mobile Programing  Arsitektur sistem operasi Mobile  Versi versi sistem operasi  Perbandingan system operasi mobile  Kelebihan dan Kekurangan sistem operasi mobile  Mahasiswa dapat Menerangkan Kelebihan Kekurangan sistem Operasi mobile 2 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai  Runtime Libraries  Aplication Framework  Perangkat mobile  Pengembangan aplikasi mobile  Mahasiswa dapat menerangkan runtime dan libraries dalam sistem operasi mobile  Mahasiswa dapat menerangkan Mobile Device  Mahasiswa dapat Menerangkan Pengembangan Aplikasi Mobile 4 Mahasiswa dapat memahami tentang lingkungan pengembangan pemrograman pada perangkat bergerak  Teori Pemrograman Mobile  Official site Development  Instalasi SDK dan perangkat pendukungnya  Dokumentasi SDK  Hyrarchy of screen elements  Komponen Aplikasi  Proses Thread  Problem- based learning  Partikum  Mahasiswa dapat memahami tentang Dasar Pemrograman pada lingkup pengem- bangan mobile.  Mahasiswa dapat memahami tentang Official site Development  Mahasiswa dapat Menjelaskan Instalasi SDK dan Perangkat Pen-dukungnya  Mahasiswa dapat menjelaskan Dokumentasi SDK 3 5  Mahasiswa mampu menerapkan Struktur XML  Mahasiswa mampu menerapkan desain Layout  Struktur XML  Mendesain Layout.  Ceramah  Problem- based learning  Mahasiswa menerapkan struktur  XML dalam contoh soal dan tugas  Mahasiswa menerapkan desain Layout dalam contoh soal dan tugas 6 Mahasiswa mampu menerapkan Antarmuka Sederhana Proyek Antar muka sederhana  Ceramah  Problem- based learning Mahasiswa menerapkan antar muka sederhana dalam contoh soal dan tugas 7 Mahasiswa mampu Menerapkan komponen komponen dalam Widget View  Dasar pembuatan widget  TextControl  TextView  EditText  AutoCompleteTextView  MultiAuto Complete TextView  Problem- based learning Mahasiswa menerap-kan komponen komponen dalam Widget View dalam contoh soal dan tugas 8 Kelanjutan Materi Widget View dan Kasus Pra UTS  Button  RadioButton  RatingBar  ListView  ImageButton  ImageView  Ceramah  Problem- based learning Mahasiswa menerap-kan komponen komponen dalam Widget View dalam contoh soal dan tugas dan Mencoba Contoh Kasus dalam Pra UTS Guna referensi dalam UTS 4 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai UTS 30 9 Mahasiswa menerapkan Alert Dialogdalam contoh soal dan tugas  Linear Layout  Absolute Layout.  Relative Layout  Kombinasi Layout  Ceramah  Problem- based learning Mahasiswa mampu menerapkan Alert Dialog. 10 Mahasiswa menerapkan Progress Dialog dalam contoh soal dan tugas.  Table Layout.  Frame Layout  ScrollView  Problem- based learning Mahasiswa mampu menerapkan Progress Dialog 11 Mampu memahami dan menggunakan dialog dalam Aplikasi Mobile dalam Proses Entry data  Alert Dialog  Progress Dialog  Ceramah  Problem- based learning Mahasiswa Mampu Menciptakan Aplikasi dengan menerapkan dialog dengan proses registrasi dalam inputdata 12  Mahasiswa dapat menerapkan Penyimpanan Data Preference  Mahasiswa dapat menerapkan Pengambilan Data Preference  Shared Preference  File  Ceramah Problem- based learning  Mahasiswa menerapkanPenyimpan an Data Preferencedalam contoh soal dan tugas.  Mahasiswa menerapkanPengambila n Data Preferencedalam contoh soal dan tugas. 5 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 13  Mahasiswa dapat menerapkan Penyimpanan dan Pengambilan File  Mahasiswa dapat menerapkan database Dasar dengan SQLite SQLite Problem- based learning Mahasiswa menerapkan database Dasar dengan SQLitedalam contoh soal dan tugas 14 Mampu menyelasaikan kasus yang diujikan dalam konteks pra UAS dengan memberikan soal kasus Responsi latihan soal  Materi pra-UAS  Problem- based learning Ketepatan dalam menyelasikan kasus untuk melihat kreatifitas logika pemograman dan materi yang diberikan 20 UAS 30 6

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN –MAHASISWA