Program Ker Perumusan Prog

Jl.Ra juga mate materi unt dan ketida 2 Penyusuna Sebelum harus mem dilakukan metode, da akan berla Pelaksanaa dibuat oleh dengan gu mengajar l pencapaian terlaksana yaitu Se sa RPP yang pertemuan materi Les masing kel 3 Pembuatan Pembua pembelaja sedang di jawaban b latihan pa 4 Penyusuna Media agar sesua akan diguna LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 11 ateri bab selanjutnya yaitu materi Se presenter untuk kelas XII meliputi Les Goûts yaitu me idaksukaan pada sesuatu atau sering disebut denga usunanRencana Pelaksanaan Pembelajaran belum pelaksanaan praktik mengajar di kelas, m embuat skenario atau langkah-langkah kegia kukan di kelas yang meliputi materi yang aka , dan tujuan apa yang akan dicapai dalam pem berlangsung yang dikenal dengan lesson plan naan Pembelajaran RPP. Rencana Pelaksanaa oleh mahasiswa dengan melakukan koordinasi guru pembimbing. Dengan RPP ini harapa ar lebih terencana, terarah dan terprogram, sehi ian kompetensi yang diharapkan dapat te na dengan baik. Dalam hal ini dibuatlah RPP un e saluer dan digunakan untuk 1 kelas, kelas X ng telah dibuat adalah 3 buah yang digunaka uan. Selanjutnya untuk kelas XII IPS 1 dan X es Goûts dibuat RPP untuk tiga kali pertemuan kelas. tan soal buatan soal-soal tiap pertemuan dilakuka ajaran dimulai. Soal-soal ini mengacu kepada dipelajari di kelas. Soal-soal ini dapat berupa n benar atau salah, maupun hanya berupa cont n para peserta didik. usunan media pembelajaran dia pembelajaran disusun bersamaan dengan pe suai dengan target pembelajaran. Media pem gunakan adalah media pembelajaran mengguna pto nter quelqu’un. Dan meliputi kesukaan dengan hobi. s, mahasiswa PPL giatan yang akan kan disampaikan, pembelajaran yang lan atau Rencana naan Pembelajaran nasi dan konsultasi apannya kegiatan sehingga indikator terorganisir dan untuk satu materi s X MIA 2. Total gunakan untuk 3 kali n XII IPA untuk uan untuk masing- akukan sebelum pada materi yang rupa diskusi, esai, contoh soal untuk n pembuatan RPP pembelajaran yang unakan LCD, white Jl.Ra board dan spi foto. 5 Evaluasi ha Evalua tugas indivi untuk meni angket yan teman seba berdasarka pembelajar dipelajari. 6 Pembuatan si Sistem psikomotor Pada setia afektif, ko harian diada dalam setia individu dikonversi yang sudah di 7 Konsultasi Setiap media pe pembimbing selalu dikonsul sebelum m 8 Konsultasi Setiap dilakukan. LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 12 dan spidol, kemudian menggunakan alat berupa vi si hasil pembelajaran luasi hasil pembelajaran dilakukan setiap mater ndividu dan tugas kelompok. Selain itu evaluasi enilai sikap dan psikomotrik peserta didik yan yang diisi oleh peserta didik untuk menilai di sebangku, serta lembar observasi yang di rkan pengamatan yang dilakukan sel ajaran. Evaluasi ini dilakukan setelah sat ri. tan sistem penilaian m penilaian melalui penilaian kognitif, otorik peserta didik selama proses pembelajara tiap pertemuan selalu diusahakan diadakan pe kognitif maupun psikomotorik. Tetapi untuk pe diadakan setelah selesainya penyampaian materi setiap bab. Sistem penilaian menggunakan skor du maupun kelompok dan ulangan harian, rsi menjadi nilai berupa huruf A, B, dan C sudah ditentukan. asi dengan guru pembimbing ap selesai mengerjakan penyusunan RPP lesson pembelajaran kemudian dikonsultasikan bing sebelum melaksanakan praktik mengajar. dikonsultasikan kepada guru pembimbing tent memulai praktik mengajar. asi dengan dosen pembimbing DPL-PPL ap minggunya konsultasi dengan dosen D kukan. DPL-PPL mengunjungi mahasiswa PPL s pto upa video dan kertas teri pokok, berupa uasi juga dilakukan ang diperoleh dari i diri sendiri dan diisi oleh guru selama kegiatan satu bab selesai nitif, afektif dan jaran berlangsung. penilaian, baik itu uk penilaian ulangan teri yang diajarkan skor 100 untuk tugas , yang kemudian C dengan kriteria lesson plan dan n kepada guru jar. Selain itu juga entang materi ajar DPL-PPL selalu L sebanyak 4 kali Jl.Ra yang dila mengenai kunjungan guru pem laporan PP 9 Praktik Me Kegiata mempersia umum kepa mengemba lapangan, sebagai pe 10 Praktik Me Kegiata mempersia kegiatan p penyampai mahasiswa k Mengoreksi Berhubun hasil kerja didikharus kemudian di l Pelaksanaa Kegiata belum me nilainya d m Pelaksanaa Progra untuk mel LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 13 dilakukan pada tanggal 14 Agustus 2014 unt nai persiapan mengajar, tanggal 26 Agustus 201 ungan ke dalam kelas, tanggal 28 Agustus 2014 be pembimbing, dan tanggal 2 September 2014 unt n PPL. k Mengajar di lapangan iatan praktik mengajar di lapangan be rsiapkan, memberi pengalaman, memberikan g kepada peserta didik tentang aktivitas gerak di bangkan kemampuan mahasiswa sebagai cal n, sebelum mahasiswa tersebut terjun ke duni pendidik. k Mengajar di kelas. iatan praktik mengajar di kelas be rsiapkan, memberikan pengalaman kepada maha n pembelajaran, menambah pengetahuan ma paian ilmu di dalam kelas, dan pengembanga swa sebagai calon pendidik yang profesional. eksi pekerjaan peserta didik, baik tugas maupun ul hubungan dengan penilaian, maka diwajibkan rja dari peserta didik. Oleh karena itu setiap pe rus dinilai dan merekapnya kedalam daf udian digunakan sebagai penilain untuk peserta didi naan kegiatan remedial iatan remedial ini ditujukan bagi peserta didik mencapai KKM, sehingga perlu diadakan rem a dapat lebih baik. naan pembelajaran Insidental ram ini berjalan jika guru meninggalkan tug elakukan aktivitas yang penting dan tidak bi pto untuk membahas us 2014 melakukan 014 bertemu dengan 2014 untuk membahas bertujuan untuk n gambaran secara k di luar kelas dan calon pendidik di dunia pendidikan bertujuan untuk ahasiswa tentang mahasiswa dalam ngan potensi diri upun ulangan an untuk menilai p pekerjaan peserta daftar nilai yang didik. didik yang nilainya remedial sehingga ugas mengajarnya k bisa ditinggalkan, Jl.Ra misalnya sakit,dan la LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 14 a menjalankan tugas sekolah untuk men n lain-lain. pto engikuti seminar, Jl.Ra PERSIAPA A. PERSIAPAN Persiapan me mahasiswa PPL se masing-masing.Unt direncanakan, berikut UNY :

1. Pembekalan pe

Pembekalan pengajaran mikr mahasiswa tent pengajaran mikr pembelajaran m a. Materi kompe 1 Standar K 2 Mekanism 3 Inovasi konstektua b. Materi Kompe 1 Etika Prof 2 Motivasi da Pembekalan melaksanakan ke jurusan secara te

2. Pengajaran mi

Micro teachi pada semester V Pada pembelaja LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 15

BAB II PAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS H

mengajar merupakan kegiatan yang harus sebelum melakukan praktik mengajar sesuai Untuk kelancaran pelaksanaan program erikut tahapan-tahapan yang harus dilalui oleh pengajaran mikro lan pengajaran mikro merupakan salah satu be ikro yang dimaksudkan untuk memberikan tentang pengetahuan dasar yang diperlukan ikro dan praktik pembelajaran di sekolahle n mikro dapat di uraikan sebagai berikut; kompetensi Profesional, yaitu mencakup: r Kompetensi Guru nisme pengajaran mikro pembelajaran, yang terdiri dari pembe ktual, kurikulum 2013, Lesson Study. ompetensi kepribadian, meliputi sebagai berikut: rofesi pendidik si dan komitmen dalam tugas lan ini wajib diikuti oleh seluruh mahasisw n kegiatan KKN-PPL. Pembekalan ini dilakuka a terpisah. mikro aching merupakan salah satu mata kuliah wajib r VI sebagai salah satu syarat lulus sebelum pe ajaran mikro ini, mahasiswa dibagi di dalam pto HASIL us dilakukan oleh suai dengan jurusan m yang telah eh mahasiswa PPL u bentuk orientasi kan bekal kepada ukan pada praktik hlembaga. Materi mbelajaran yang kut: siswa yang akan kukan oleh setiap jib yang diadakan pelaksanaan PPL. m kelompok kecil Jl.Ra yang terdiri dar mikro. Praktik Pem a Praktik Pelaksana b Praktik m c Praktik materi ya d Praktik m non fisik e Praktik ke f Teknik be g Praktik e h Praktik m i Praktik m j Praktik m Setiap menit. Setia koreksi men mendukung m

3. Observasi pem

Tujuan obse secara mendala pelaksanaan pr kegiatan PPL se pembelajaran di guru di dalam ketika berlangsun pembelajaran ini Adapun yang m LAPORAN PPL UNY 2014 SMA ANGKASA ADISUTJIPTO Raya Janti Komplek AURI Lanud. Adisutjipto Yogyakarta 55002Telp. 564466 16 dari 20 mahasiswa yang diampu oleh dua dose embelajaran Mikro meliputi : k menyusun perangkat pembelajaran be ksanaan Pembelajaran RPP dan media pembela k membuka pelajaran. k mengajar dengan metode yang dianggap i yang disampaikan. k menyampaikan materi yang berbeda-beda m sik. k keterampilan mengajar terpadu. k bertanya kepada peserta didik. k efisiensi alokasi waktu dan penguasaan kelas. k mengajar teori di kelas dengan bahasa baku da k menggunakan media pembelajaran. k menutup pelajaran. ap kali mengajar mahasiswa diberi kesempa tiap kali selesai mengajar, mahasiswa diberi pe engenai kesalahan atau kekurangan dan k ndukung mahasiswa dalam mengajar. embelajaran observasi ialah untuk mengetahui keseluruhan ndalam agar nantinya dapat menyesuaikan praktik pengalaman lapangan di sekolah unt L sesuai dengan situasi dan kondisi di lapa n dilakukan untuk mengetahui kondisi situasi ke m kelas.Observasi dilakukan dengan masuk ngsungnya KBM Kegiatan Belajar Menga n ini dilakukan pada tanggal 13 Mei 2014 di menjadi objek dari observasi ini adalah : pto dosen pembimbing berupa Rencana belajaran. ap sesuai dengan materi fisik dan as. u dan jelas. patan selama 15 ri pengarahan atau n kelebihan yang n kondisi sekolah n diri pada saat untuk merancang apangan.Observasi kelas dan perilaku suk kedalam kelas gajar. Observasi di kelas XI IPA.