Menganalisis kinerja PENJELASAN UMUM
Modul Kepala Sekolah - Jenjang TK
6
Target Kompetensi
Menyusun perencanaan TK dalam rangka pendayagunaan sumber daya , pengelolaan keuangan secara transparan dan akuntabel, serta melaksanakan monitoring dan evaluasi program dan
anggaran kegiatan dirumuskan dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007.
Tujuan Pembelajaran
1. Mengkaji RKJM dan menyusun kegiatan dalam RKATK yang ada dengan melakukan analisis konteks atau analisis laporan EDS.
2. Menyusun rencana monitoring dan evaluasi program TK serta melakukan tindak lanjut hasil monitoring dan evaluasi.
3. Menyusun kegiatan keuangan TK secara transparan dan akuntabel.
Organisasi Pembelajaran
Melalui modul ini, Saudara
akan melakukan kegiatan mendalami Rencana Kerja TK RKTK yang mencakup kajian terhadap RKJM dan menyusun kegiatan dalam RKATK serta keuanganTK
.Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu tahap Pembekalan, Tahap Praktik, dan Tahap Pelaporan. Kegiatan-kegiatan tersebut ada yang harus dilakukan secara individu dan
ada yang dilakukan secara kelompok. Kegiatan In 1, On dan In 2 pada modul ini akan Saudara lakukan secara bertahap dan
berkelanjutan. Pada tahap In 1, akan dilakukan kegiatan secara berurutan diisi dengan kegiatan- kegiatan utama pembekalan. Dimulai dari Topik 1 Saudara akan mengkaji RKJM dengan
melakukan berbagai kegiatan yaitu berpikir reflektif, pemetaan konsep, identifikasi, presentasi hasil identifikasi, berbagi pengalaman, Focus Group Discussion FGD dan menjawabnya dalam
Lembar Kerja LK. Kegiatan pada topik 1 diakhiri dengan melakukan rangkuman materi dan latihan soal.
Pada Topik 2 Saudara akan memulai kegiatan menyusun RKATK dan keuangan TK, dengan melakukan simulasi pelaksanaan evaluasi kegiatan dan anggaran, merencanakan kegiatan dalam
RKATK, mempelajari peraturan pembelanjaan keuangan, dan publikasi keuangan TK. Kegiatan pada topik 2 diakhiri dengan rangkuman materi dan latihan soal.
Pada tahap On, Saudara akan melakukan kegiatan di TK tempat kerja Saudara , berupa kegiatan mengidentifikasi kondisi TK, mengnalisis aspek- aspek dokumen RKJM dan RKATK;
mengidentifikasi analisis situasi pendidikan yang diharapkan dalam RKJM; mendiskusikan arah