Rubrik Percobaan Pengamatan Kelompok

Catatan komentar terhadap siswa: _____________________________________ _____________________________________ Total Penilaian: 9 Kriteria X 3 penilaian = 27 X 100 27 Catatan: Mampu melakukan Ya =1 Belum mampu melakukan Tidak = 0

2. Rubrik Percobaan Pengamatan Kelompok

Kompetensi yang dinilai:  Pengetahuan siswa terhadap Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Pengetahuan Siswa menun- jukkan pemahaman materi yang sangat baik dalam tahapan pengamatan Siswa menunjuk- kan pemahaman materi yang baik dalam tahapan pengamatan Siswa menunjuk- kan pemahaman materi dengan cukup baik dalam tahapan pen- gamatan Siswa masih perlu menunjukkan pemahaman materi dalam tahapan pengamatan mereka Siswa mampu bekerja secara sistematis dan mencatat hasil pengamatan dengan sangat baik, rinci, dan jelas Siswa mampu bekerja secara sistematis dan mencatat hasil pengamatan dengan rinci dan jelas Siswa perlu bekerja secara lebih sistematis dan menambahkan beberapa perbaikan agar dapat mencatat hasil pengamatan dengan rinci dan jelas Siswa sangat perlu bimbingan untuk bekerja secara lebih sistematis dan mencatat hasil pengamatan agar lebih rinci dan jelas Pengamatan Siswa dapat menganalisa proses perubahan wujud benda dengan sangat cermat dan tepat Siswa dapat menganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Siswa masih perlu belajar untuk menganalisa proses perubahan wujud benda den- gan baik Siswa belum mampu men- ganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Kemandirian, Manajemen Waktu attitude Kelompok sangat mandiri mengerjakan tugas, dan mampu Kelompok bersikap mandiri mengerjakan tugas, ,dan selesai tepat Kelompok masih perlu diingatkan sesekali untuk bekerja secara Kelompok masih perlu dibimbing dalam bekerja mandiri dan agar menyelesaikan sebelum waktu yang ditentukan. waktu mandiri dan me- nyelesaikan tugas tepat waktu menyelesaikan tugas tepat pada waktunya Ketrampilan menyajikan presentasi Presentasi disampaikan dengan cara yang kreatif dimana hasil laporan pengamatan yang yang diperoleh dikembangkan dengan menggunakan kalimat-kalimat buatan sendiri dna mudah dipahami Presentasi disampaikan dengan cara yang cukup kreatif dengan hasil laporan pengamatan yang dapat dipahami Presentasi disampaikan dengan cara yang kurang menarik, kurang inovatif, dimana sebagian besar dari hasil pelaporan pengamatan masih perlu diperbaiki agar dapat lebih dimengerti Presentasi disampaikan dengan cara yang tidak menarik, tidak inovatif, dimana hampir seluruh hasil laporan pengamatan kurang jelas dan belum dapat dimengerti

3. Penilaian Sikap Siswa