ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
IPA 3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta
mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan
grafik.
IPS 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi.
SBDP 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif.
4.4 Membuat karya seni tiga dimensi dari bahan alam.
C. INDIKATOR Bahasa Indonesia
Menggali informasi tentang unsur-unsur cerita dari teks cerita.
IPA
Mengidentifikasi tentang gaya gravitasi dalam aktivitas sehari-hari.
IPS
Menjelaskan cara berinteraksi dengan orang lain di sekolah.
SBDP
Membuat parasut untuk menunjukkan pengaruh gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari.
D. TUJUAN
1. Dengan melakukan percobaan, siswa mampu menyimpulkan tentang gaya gravitasi dengan benar.
2. Dengan mengamati langkah-langkah pengerjaan, siswa dapat membuat parasut sesuai dengan runtutan yang benar.
3. Dengan bermain parasut, siswa dapat menceritakan kembali kegiatan bermain mereka dengan memperhatikan unsur-unsur cerita dalam sebuah karangan.
4. Dengan membuat refleksi sikap, siswa dapat menuliskan cara berinteraksi yang baik dengan orang lain.
E. MATERI
1. Gaya gravitasi. 2. Membuat parasut sesuai dengan runtutan.
3. Menceritakan kembali kegiatan bermain dengan memperhatikan unsur-unsur cerita dalam sebuah karangan.
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing,
dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari
ini. 10 menit
Kegiatan Inti
Tahukah Kamu
Siswa membaca teks yang ada di buku tentang gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari.
Saat kegiatan membaca, ingatkan siswa untuk menggarisbawahi informasi-informasi penting
yang ada. Informasi harus berhubungan dengan gaya gravitasi.
Ayo Mencoba 1. Siswa melakukan percobaan untuk mengetahui
gaya gravitasi.
2. Siswa juga diberikan kesempatan untuk bereksplorasi dengan benda-benda lainnya di
kelas. Guru menggiring siswa dengan pertanyaan:
Apa yang terjadi pada benda- benda itu setelah kalian lempar?
Ayo Kerjakan 1. Siswa dapat melakukan kegiatan secara
berpasangan. 2. Siswa berdiskusi untuk mengambil kesimpulan
dari tabel yang dibuatnya. 3. Siswa menyimpulkan percobaan yang telah
dilakukan. Penilaian no. 4 Guru mengkonfirmasi jawaban siswa
Gravitasi adalah gaya tarik-menarik yang
terjadi antara semua partikel yang mempunyai massa di alam semesta. Bumi
yang mempunyai masa yang sangat besar menghasilkan gaya gravitasi yang sangat
besar untuk menarik benda-benda di sekitarnya, termasuk benda-benda yang ada
150 menit
di bumi. Gaya gravitasi ini juga menarik benda-benda yang ada di luar angkasa
seperti meteor, satelit buatan manusia, dan bulan. Gaya tarik ini menyebabkan benda-
benda tersebut selalu berada di tempatnya.
Gravitasi menyebabkan benda bergerak ke
bawah. Buah yang jatuh dari pohonnya, air yang mengalir dari tempat yang tinggi ke
tempat yang rendah, dan bola yang dilempar ke atas akan kembali jatuh ke tanah
merupakan beberapa peristiwa yang menunjukkan bahwa gravitasi menyebabkan
benda bergerak ke bawah.
Ayo Bekerja Sama
Siswa membuat parasut untuk membuktikan adanya gaya gravitasi. Penilaian no. 3 Guru
memastikan bahwa siswa dapat memahami
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal
lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan
perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.
4. Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 5.
Guru menyampaikan pesan moral hari ini 15 menit
dengan bijak. 6.
Guru mengucapkan Salam dan do’a penutup.
H. SUMBER DAN MEDIA MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar:
