2 Uji coba instrumen
Sebelum melaksanakan tes mengenai kemampuan memahami dan menggunakan paronim dalam kalimat bahasa Prancis, terlebih dahulu dilakukan uji
coba yang diberikan kepada 5 lima mahasiswa Semester III Prodi pendidikan bahasa Prancis tahun ajaran 20082009. Uji coba tersebut dilaksanakan pada tanggal
2 dan 4 Desember 2008. Uji coba tersebut dimaksudkan untuk mengetahui reliabilitas instrumen dan perkiraan waktu yang diperlukan untuk mengerjakan instrumen yang
sebenarnya. Waktu yang diperlukan untuk mengerjakan tes adalah 90 menit.
3.4 Validitas dan Reliabilitas
3.4.1 Validitas
Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi karena
materi yang diteskan sesuai dengan materi yang telah diperoleh mahasiswa tersebut setelah menyelesaikan buku pegangan Campus I dan Campus II sd Unité 4.
3.4.2 Reliabilitas
Untuk menguji Reliabilitas tes dalam penelitian ini digunakan teknik pengulangan tes test-retest, yaitu dengan cara melakukan uji coba dengan
memberikan tes yang sama dua kali pada responden yang sama dengan selang waktu tertentu.
Kemudian hasil tes pertama X dikorelasikan dengan hasil tes kedua Y dengan menggunakan rumus korelasi product-moment. Setelah dilakukan uji coba
instrumen diperoleh data pada tabel 5 sebagai berikut:
Tabel 5 Hasil Tes Uji coba Instrumen Tes Pemahaman dan Penggunaan Paronim
dalam Kalimat Bahasa Prancis Nama X Y
Adum 73 71 Kino 85 83
Nora 91 89 Nurs 79 73
Syah 80 84
Jumlah 408 400
Data di atas kemudian dianalisis. Sebelum menganalisis dengan menggunakan rumus product moment, terlebih dahulu dibuat tabel persiapan yang terdapat pada
lampiran 3. Data pada tabel persiapan tersebut kemudian dimasukkan ke dalam rumus
product moment sebagai berikut:
{ }
{ }
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
xy
Σ −
Σ Σ
− Σ
Σ Σ
− Σ
=
Arikunto 2002:146 R
xy
: koefisien variabel x dan variabel y N
: banyaknya individu X
: hasil pengukuran pertama Y
: hasil pengukuran kedua
Perhitungan menggunakan rumus Product moment menghasilkan r
xy
= 0,885, r
tabel
untuk N = 5 adalah 0, 878. Hal ini berarti bahwa r
hitung
lebih besar dari r
tabel
0, 885 0, 878. Dengan demikian, soal yang diujicobakan dinyatakan reliabel.
3.5 Sistem Penilaian
3.5.1 Skor penilaian 1 Skor tes kemampuan pemahaman paronim
Tabel 6. Skor Kriteria
Tidak menjawabmenjawab salah 1 Menjawab
benar
Dari penilaian seperti di atas dapat diketahui bahwa setiap butir soal mempunyai skor yang sama yaitu 1 satu yang diperoleh langsung dari koreksi
terhadap nomor butir soal yang dijawab betul. Jumlah skor maksimal adalah 30 tiga puluh dan skor minimal adalah 0 nol.
2 Skor tes kemampuan menggunakan paronim dalam kalimat bahasa Prancis tulis mempunyai jumlah bobot nilai 2 dua dengan rincian sebagai berikut:
a. Skor 2, penggunaan paronim benar, kalimat benar dan struktur kalimat benar. b. Skor 1, penggunaan paronim benar, struktur kalimat kurang benar masih terdapat
kesalahan konjugasi, ejaan, tanda baca, maupun kosakata yang digunakan, namun compréhensible kalimat masih dapat dipahami.
c. Skor 0, tidak ada kalimat atau penggunaan paronim tidak tepat, kalimat tidak dapat dipahami, penggunaan struktur kalimat maupun kosakatanya tidak tepat.
Pada instrumen ini, hal yang lebih ditonjolkan adalah penggunaan kosakata berparonim tersebut dalam kalimat bahasa Prancis. Jumlah skor maksimal adalah 90
sembilan puluh dan skor minimal adalah 0 nol. 3.5.2 Penilaian
Setelah skor ditentukan, dikonversikan dalam nilai dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
S = SM
N R ×
Keterangan: S : Nilai yang dicari
R : Skor mentah yang diperoleh mahasiswa N : Skor maksimal ideal dari tes yang bersangkutan
SM
:Standar Mark yang diberikan besarnya skala penilaian yang dikehendaki yaitu 100 .
Setelah didapatkan nilai untuk masing-masing mahasiswa, kemudian data tersebut dimasukkan dalam kriteria penilaian yang berlaku di UNNES sesuai dengan
SK Rektor UNNES No.163 Tahun 2004, yaitu sebagai berikut :
Tabel 7.
Nilai Skor Kategori A 86-100
Baik Sekali
AB 81-85
Lebih dari baik B 71-80
Baik BC
66-70 Lebih dari cukup
C 61-65 Cukup
CD 56-60 Kurang
dari cukup
D 51-55 Kurang
E 0-50
Gagal tidak lulus Pedoman Akademik UNNES 2003-2004 :71-71
3.6 Metode Analisis Data
