No. Perilaku
Tampak Ya 2 Tidak1
1 Mendengar pendapat teman dengan baik
2 Menyampaikan pendapat dengan santun
3 Menjawab pertanyaan teman dengan santun
4 Bertanya dengan santun
5 Peduli
dengan teman
ketika teman
membutuhkan informasi
Penghitungan Skor:
Nilai = Jumlah Skor x 100 2x jumlah perilaku
Penilaian Sikap melalui Jurnal Observasi
Nama Siswa :
No Aspek
Haritanggal Kejadian
Keterangan solusi
Mengetahui: Wates, September 2016
Guru Mata Pelajaran, Mahasiswa,
Florentina Nurwati, S.Pd, M.Si Amin Kurnia Rio Pasha
NIP. 19680726 199402 2 001 NIM. 13203244017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN
ProdiFakultas : Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni
Nama Sekolah : SMA N 2 WATES
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Kelas Semester : XII IIS 3 Ganjil
Materi Pokok : Hobbys und Freizeit
Sub Tema : Trennbare-untrennbare Verben - Verkehrszeichen
Rambu-rambu lalu lintas dengan Modalverben Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit Pertemuan ke
: 1,2,3
A. Kompetensi Inti
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.
Kompetensi Dasar
3.3 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap,
serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang hobi Freizeitbeschäftigung Hobby dan wisata Reise,
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara
memberi tahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta cara meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada
waktu senggang hobi Freizeitbeschäftigung Hobby dan wisata Reise dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
secara benar dan sesuai konteks.
C. Indikator:
Mengidentifikasi ujaran-ujaran yang berkaitan dengan topik tentang Hobby dan Kegiatan Waktu senggang tentang kata kerja modal.
Mencocokan gambar dengan ujaran yang tersedia.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplor, mengasosiasi dan mengkomunikasi peserta didik dapat :
Mensyukuri semangat belajar bahasa jerman Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung
jawab dalam melaksanakan komunikasi Menyusun Kalimat dengan modalverben
E. Materi Pembelajaran
Cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik hobi dan kegiatan waktu senggang
dan wisata Reisen dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya.
Topik : kegiatan pada waktu senggang
Sub Tema :
• Freizeitbeschäftigungen • Hobby
