Materi Pembelajaran Model Metode Pendekatan Pembelajaran Alat Media Sumber Pembelajaran

Menanya Guru memberikan stimulus munculnya pertanyaan peserta didik. Peserta didik bertanya pada guru tentang Trennbar – untrennbare Verben. 15 menit Mengumpulkan informasi  Mengidentifikasi kata-kata Trennbar – untrennbare Verben  Peserta didik memperhatikan guru cara menyusun kalimat dengan kata kerja Trennbar – untrennbare Verben. 15 menit Mengasosiasikan Peserta didik diminta mencari partner untuk mencoba berdiskusi tentang materi. 15 menit Mengkomunikasikan  Sebagian peserta didik membacakan hasil menyusun kalimat dan peseta didik lain mengomentari .  Menyampaikan hasil meyusun kalimat dengan kata kerja Trennbar – untrennbare Verben. 15 menit Penutup  Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan menanyakan kemampuan berbahasa hari ini  Guru melakukan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari dan siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan  Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 10 menit Redemittel Modalverben 1. Die Prüfung -muss –noch viel - Herr Rio - lernen 2. Rauchen - Hier - darf - man - nicht 3. Computer – spielen – ich - kann 4. Ich - mit - meinen Vater - ausgehen - durfen. 5. Machen - Hausaufgabe - kann - ich Model Metode Pendekatan Pembelajaran :  Model : Tanya Jawab,  Metode : Langsung, Tanya jawab, , Diskusi, Alat Media Sumber Pembelajaran  Alat : LCD, Spidol  Media : Powerpoint, Handout  Sumber : Kasim,Widayanti, 2013. Deutsch ist einfach, Solo :Tiga Serangkai. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kedua Tahapan Pembelajaran Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik.  Guru mengucapkan syukur  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai. 5 menit Inti Mengamati Peserta didik Mengamati penjelasan guru tentang materi Modalverben. 15 menit Menanya Guru memberikan stimulus munculnya pertanyaan peserta didik. Peserta didik bertanya pada guru tentang Modalverben. 15 menit Mengumpulkan informasi  Mengidentifikasi kata-kata Modalverben.  Peserta didik memperhatikan guru cara menyusun kalimat dengan kata kerja Modalverben. 15 menit Mengasosiasikan Peserta didik diminta mencari partner untuk mencoba berdiskusi tentang materi. 15 menit Mengkomunikasikan  Sebagian peserta didik membacakan hasil menyusun kalimat dan peseta didik lain 15 menit