berilah tanda silang x pada jawaban yang paling benar

Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI kelas 1 55 sikap saling menghormati saling menghormati kita sebut rukun sikap saling menghormati saling menolong kita sebut rukun sikap saling menghormati saling menyayangi kita sebut rukun sikap saling menghormati saling mengasihi kita sebut rukun sebuah keluarga akan hidup dengan bahagia apabila bisa mencip- takan kerukunan dalam keluarga keluarga yang tidak rukun akan hidup dengan tidak bahagia dan tidak tentram. berteman dengan semua orang serta tidak membeda-membedakan akan membuat semakin banyak teman indonesia adalah negara yang terdiri dari suku bangsa yang ber- beda indonesia adalah negara yang terdiri dari beragam agama yang berbeda indonesia selalu mengajak warga negaranya untuk selalu hidup rukun

a. berilah tanda silang x pada jawaban yang paling benar

1. kerja bakti dalam keluarga adalah salah satu bentuk dari … a. kerukunan b. pertengkaran c. persaingan 2. saling menghormati adalah sikap hidup … bersama se- mua orang. a. merana b. sengsara c. rukun Di unduh dari : Bukupaket.com Bab 4 semua bisa hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 56 3. hidup rukun dapat menciptakan keadaan yang … a. menyenangkan b. menakutkan c. membosankan 4. contoh sikap yang menunjukkan hidup rukun adalah … a. tawuran b. menghina c. kerja bakti 5. sering bertengkar dengan teman sekelas menunjukkan sikap … a. tidak rukun b. rukun c. pemberani 6. manfaat dari hidup rukun adalah … a. damai b. bermusuhan c. bertengkar 7. aku akan segera membantu apabila ada teman yang sedang ... a. mencontek b. berpesta c. kesulitan 8. kerukunan menghindarkan kita dari … a. kesatuan b. pertengkaran c. kebahagiaan Di unduh dari : Bukupaket.com Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI kelas 1 57 b. jawablah pertanyaan berikut ini 1. apa hidup rukun itu ..................................................................................... 2. sebutkan contoh sikap hidup rukun dengan teman di sekolah ..................................................................................... 3. sebutkan contoh sikap hidup rukun di keluargamu ..................................................................................... 4. apa manfaat hidup rukun ..................................................................................... 5. apa akibatnya jika hidup tidak rukun ..................................................................................... 9. semua anggota hidup rukun manfaatnya adalah … a. saling benci b. saling menyayangi c. saling menghina 10. ayah dan ibu sebaiknya tidak … dalam mendidik anaknya a. menyamakan b. membiarkan c. membedakan Di unduh dari : Bukupaket.com Bab 4 semua bisa hidup rukun dalam kemajemukan keluarga 58 c. ceritakan apa yang kau amati dalam gambar di berikut ini lalu sikap apa yang sebaiknya apa yang kamu lakukan Di unduh dari : Bukupaket.com Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI kelas 1 59 setelah belajar bab V k a m u m a m p u m e l a k s a n a k a n kegiatan berikut menyebutkan peristiwa yang pernah dialami anak menceritakan peristiwa menyenang- kan yang pernah dialami sendiri menceritakan kembali hal-hal yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua sehari banyak peristiwa dalam kegiatan sehari-hari baik peristiwa yang terjadi di dalam rumah maupun peristiwa yang terjadi di sekitar rumah peristiwa yang dialami sendiri dan juga peristiwa yang diceritakan oleh orang lain peristiwa memberikan pelajaran yang berharga bagi orang yang mengalaminya peta konsep Di unduh dari : Bukupaket.com Bab 5 peristiwa penting dalam keluarga 60 menceritakan kembali peristiwa yang pernah dialami dua macam peristiwa ada peristiwa menyenangkan ada peristiwa menyedihkan peristiwa sebagai pelajaran

1. peristiwa-peristiwa yang pernah dialami

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

Pencerahan dan Pemberdayaan (Enlightening & Empowering)

0 64 2

KEABSAHAN STATUS PERNIKAHAN SUAMI ATAU ISTRI YANG MURTAD (Studi Komparatif Ulama Klasik dan Kontemporer)

5 102 24