1 Medan ditargetkan mampu masuk ke sekolah tinggi kedinasan, seperti Sekolah Tinggi Administrasi Negara, Sekolah Tinggi Intelijen Negera, Sekolah Tinggi
Penerbangan, dan lain-lain. Berdasarkan latar belakang di atas, ada ruang yang perlu diadakan
penelitian lebih lanjut dengan harapan memberikan jawaban dan solusi terbaik bagi pencapaian tujuan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Karena
itu, peneliti menetapkan judul penelitian ini yaitu “Penerapan Manajemen Kurikulum pada Kelas Unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan”, dengan
tema pokok pada masalah manajemen kurikulum. Pertimbangan pemilihan judul tersebut adalah kesesuaian dengan minat peneliti pada jenis penelitian kualitatif,
dengan demikian akan tampak bagaimana hasilnya dengan pendekatan kualitatif.
B. Fokus Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang menjadi fokus masalah dalam
penelitian ini adalah “Bagaimana penerapan manajemen kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan”. Bila dirinci, fokus masalah
di atas yaitu: 1.
Perencanaan kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan.
2. Pengorganisasian dan pengkoordinasian kurikulum pada kelas unggulan di
Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. 3.
Pelaksanaan kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan.
4. Pengendalian kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah
Negeri 1 Medan. 5.
Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan.
C. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah
Aliyah Negeri 1 Medan? 2.
Bagaimana pengorganisasian dan dan pengkoordinasian kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan?
3. Bagaimana pelaksanaan kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah
Aliyah Negeri 1 Medan? 4.
Bagaimana pengendalian kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan?
5. Faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat penerapan
kurikulum pada kelas unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan?
D. Batasan Istilah
Ada beberapa istilah yang terdapat dalam judul penelitian ini yang perlu dijelaskan agar mudah dipahami oleh para pembaca. Istilah-istilah tersebut adalah
sebagai berikut. 1.
Penerapan, berarti kegiatan yang terencana dan dilakukan secara sungguh- sungguh berdasarkan norma tertentu untuk mencapai tujuan kegiatan.
18
2. Manajemen kurikulum, berarti suatu sistem pengelolaan kurikulum yang
kooperatif, komprehensif, sistemik, dan sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan kurikulum.
19
Fungsi-fungsi manajemen
18
Syafruddin Nurdin dan Basyiruddin Usman, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum Jakarta: Ciputat Press, 2002, h. 70.
19
Rusman, Manajemen Kurikulum, h. 3.
kurikulum dibatasi pada fungsi perencanaan, pengorganisasian dan pengkoordinasian, pelaksanaan, dan pengendalian.
20
3. Kelas unggulan, berarti program khusus untuk mengelompokkan siswa
berdasar prestasi yang tinggi atau bakat istimewa.
21
E. Tujuan Penelitian
