KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan
benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
E. Sumber Belajar
a. Buku IPA Fisika b. Buku referensi yang relevan
c. Alat dan bahan praktikum
F. Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan,
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
Lakukan percobaan untuk menemukan konsep tekanan
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs Kelas VII Semester 1-2
421
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
dan luas daerah yang dikenai gaya melalui
percobaan Mengaplikasikan
prinsip bejana berhubungan dalam
kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan hukum Pascal dan
Hukum Archimedes melalui percobaan
sederhana serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan beberapa produk teknologi
dalam kehidupan sehari-hari sehubungan
dengan konsep benda terapung, melayang
dan tenggelam
Mengaplikasikan
konsep tekanan benda padat, cair, dan gas
pada peristiwa alam yang relevan dalam
penyelesaian masalah sehari- hari
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis Tes tulis
prosedur dan produk
Tes isian
Uji petik kerja
prosedur
Tes Uraian Tes isian
Sebutkan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan prinsip bejana berhubungan.
Lakukan percobaan untuk menemukan konsep hukum
Pascal dan Hukum archimides.
Kelompokkan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan
hukum Pascal ?
Mengapa tanggul di tepi sungai pada bagian bawah dibuat agak
lebih kuat dari pada bagian atas ?
Mengetahui, Kepala SMPMTs ……………
__________________________ NIPNIK :
…..,…………………… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
_______________________ NIPNIK :
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMPMTs Kelas VII Semester 1-2
422
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama SMPMadrasah Tsanawiyah MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : .............................
KelasSemester : VIII2 Mata Pelajaran : IPA
Alokasi waktu : 6 X 40’ 3x pertemuan Standar Kompetensi
6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam
produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
