Yolandi Irvan Pratama Misto, 2015 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Keunggulan Lokal Pada Mata Pelajaran Dasar Proses
Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan Untuk SMK Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
menentukan kelayakan bahan ajar berbasis keunggulan lokal. Pengumpulan data menggunakan angket dilakukan melalui permintaan keterangan kepada sumber
data. Pengumpulan data melalui angket validasi pada penelitian ini dilakukan pada tahap validasi ahli. Sedangkan pengumpulan data melalui angket tanggapan
siswa dilakukan pada uji coba skala kecil dan besar. Instrumen berupa angket ini ditujukan pada para ahli dan diberikan pada
siswa X AHP SMK Negeri 4 Garut. Angket tersebut menggunakan skala Likert yang menyediakan alternatif pilihan jawaban untuk para ahli dan tanggapan siswa.
Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok tentang variabel penelitian Sugiyono, 2011:93. Pengkatagorian
dan pembobotan skor dari jawaban yang menggunakan skala Likert untuk jelasnya dapat dilihat pada tabel 3.1.
Tabel 3.1. Pengkategorian dan Pembobotan Skor skala Likert
Jawaban Skor
Validasi ahli Tanggapan siswa
Baik sekali BS Sangat sesuai SS
4 Baik B
Sesuai S 3
Kurang K Kurang sesuai KS
2 Kurang sekali KS
Tidak sesuai TS 1
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat ukur yang digunakan dalam
penelitian. instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2011:92. Analisis
kesesuaian isi, penyajian, bahasa, dan kegrafikaan buku ajar menggunakan instrumen penilaian buku ajar dari BSNP 2014. Instrumen yang digunakan pada
penelitian ini adalah: 1.
Lembar Validasi Ahli Lembar validasi beserta rubrik penskoran merupakan instrumen dari
angket validasi yang digunakan pada tahap validasi ahli dengan responden penelitian adalah guru program keahlian Agribisnis Hasil Pertanian sebagai
validator kelayakan isi dan kelayakan penyajian, guru bahasa Indonesia sebagai
Yolandi Irvan Pratama Misto, 2015 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Keunggulan Lokal Pada Mata Pelajaran Dasar Proses
Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan Untuk SMK Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
validator kebahasaan, serta dosen ahli media pembelajaran sebagai validator kegrafikaan.
Tabel 3.2. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Kelayakan Isi
Aspek Komponen
No butir
Materi A. Dimensi sikap spiritual ki-1
B. Dimensi sikap sosial ki-2 C. Dimensi pengetahuan ki-3
C1. Cakupan materi C2. Keakuratan materi
C3. Kemutakhiran dan Kontekstual C4. Ketaatan pada hukum dan
perundangundangan D. Dimensi keterampilan ki-4
1,2 3,4
5,6,7 8,9,10
11,12,13,14 15,16
17,18,19 Tabel 3.3. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Kelayakan Penyajian
Aspek Komponen
No butir
Materi A.
Teknik penyajian B.
Pendukung penyajian materi C.
Penyajian pembelajaran D.
Kelengkapan penyajian 1,2,3,4,5
6,7,8,9,10,11,12,13 14,15,16,17,18
19,20,21,22 Tabel 3.4. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Kebahasaan
Aspek Komponen
No butir
Bahasa A.
Kesesuaian dengan perkembangan peserta didik B.
Keterbacaan C.
Kemampuan memotivasi D.
Kelugasan E.
Koherensi dan keruntutan alur pikir F.
Kesesuaian dengan kaidah bahasa indonesia G.
Penggunaan istilah dan simbollambang 1,2
3 4,5
6,7 8,9
10,11 12,13,14
Tabel 3.5. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Kegrafikaan
Aspek Komponen
No butir
Grafika A.
Ukuran Buku B.
Desain Cover Buku B1. Tata Letak
Cover Buku B2. Tipografi Cover
Buku B3. Ilustrasi Kulit
Buku C.
Desain Isi Buku C1. Tata Letak Isi
Buku C2. Tipografi Isi
1,2 3,4,5,6,7,8,9,10,11
12,13,14,15,16,17 18,19,20
21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34, 35,36
Yolandi Irvan Pratama Misto, 2015 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Keunggulan Lokal Pada Mata Pelajaran Dasar Proses
Pengolahan Hasil Pertanian dan Perikanan Untuk SMK Pertanian Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Aspek Komponen
No butir
Buku C3. Ilustrasi Isi
Buku 37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48
49,50,51,52,53,54 2.
Lembar Angket Tanggapan Siswa Lembar angket tanggapan siswa merupakan instrumen dari angket
tanggapan yang digunakan pada tahap uji coba terbatas skala kecil dan uji coba skala luas. Responden penelitian pada tahap uji coba terbatas skala kecil
berjumlah 30 orang siswa, sedangkan pada tahap uji coba skala luas berjumlah 60 orang siswa dari kelas X pada program keahlian AHP SMK Negeri 4 Garut. Kisi-
kisi instrumen angket tanggapan siswa dapat dilihat pada Tabel 3.4. Tabel 3.6. Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Siswa
Aspek Komponen
No butir
Materi A. Kelayakan Isi
1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10,11,12
Materi B. Kelayakan Penyajian
13,14,15,16,17,18,19,20, 21,22,23
Bahasa C. Tata Bahasa
24,25,26,27 Grafika
D. Kegrafikaan 28,29,30,31,32
H. Uji Coba Instrumen
