1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian PENERAPAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIK, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) BERBASIS MEDIA VIDEO KLIP LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2014-2

Siti Restu Mariam, 2015 PENERAPAN PENDEKATAN SAVI SOMATIK, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL BERBASIS MEDIA VIDEO KLIP LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dengan kontrol yang ketat Sedarmayanti dan Syarifudin, 2003, hlm. 33. Adapun variabel-varibel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Variabel bebas independen : Pendekatan SAVI Somatik Auditori, Visual, Intelektual berbasis Media Video Klip Lagu 2 Variabel terikat dependen : Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Pemilihan metode eksperimen dalam penelitian ini disebabkan penelitian ini bertujuan untuk mengujicobakan sebuah metode pembelajaran yang dilengkapi dengan media dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek. Metode pembelajaran yang diujicobakan dalam penelitian ini, yakni Pendekatan SAVI Somatik, Auditori, Visualisasi, Intelektual berbasis media video klip lagu dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek. Penelitian ini akan membuktikan keefektifan Pendekatan SAVI Somatik, Auditori, Visualisasi, Intelektual berbasis media video klip lagu dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek. Jenis metode dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen kuasi. Dengan menggunakan rancangan eksperimen kuasi, peneliti menguji hubungan sebab akibat melalui manipulasi variabel bebas. Penelitian ini dilaksanakan pada satu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok kelas ini diberi perlakuan berbeda. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan penerapan pendekatan SAVI Somatik, Auditori, Visual, Intelektual berbasis media video klip lagu, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan khusus. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelian ini adalah Pretest-posttest control group desain Sugiyono, 2012, hlm. 76. Metode ini membagi penelitian menjadi dua, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut. Siti Restu Mariam, 2015 PENERAPAN PENDEKATAN SAVI SOMATIK, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL BERBASIS MEDIA VIDEO KLIP LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.1 Pretest-Posttest Control Group Design Kelompok Pretest Perlakuan Posttest E O 1 X O 2 K O 3 Y O 4 Sugiyono, 2012, hlm. 76 Keterangan: E : Kelas eksperimen K : Kelas kontrol O 1 : Uji awal pada kelompok eksperimen O 2 : Uji akhir pada kelompok eksperimen X : Perlakuan pada kelompok eksperimen berupa penerapan pendekatan SAVI berbasis media video klip lagu Y : Perlakuan pada kelompok kontrol berupa penerapan pendekatan konvensional O 3 : Uji awal pada kelompok kontrol O 4 : Uji akhir pada kelompok kontrol

3.2 Partisipan

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANDAR TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 6 24

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANAH JAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 4 21

PENERAPAN TEKNIK PETA PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas XI SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 59

PENERAPAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DRAMA: penelitian eksperimen kuasi terhadap siswa kelas x1 sma negeri 1 gunungsindur bogor tahun ajaran 2014-2015.

0 1 35

PENERAPAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DRAMA : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X1 SMA Negeri 1 Gunungsindur Bogor Tahun Ajaran 2014-2015.

1 5 35

PENERAPAN TEKNIK PAPAN CERITA (STORYBOARD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK (Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).

0 2 39

PENERAPAN MODEL SINEKTIK DAN SUGGESTOSPEDIA DENGAN MEDIA VIDEO KLIP LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa SMP Kelas VIII SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015).

0 0 61

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING) DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015.

0 1 50

PEMANFAATAN MEDIA ILUSTRASI LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

1 2 56

EFEKTIVITAS MODEL SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI :Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 52