1. Home
  2. Lainnya

Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator Setting Penelitian dan Subjek Penelitian

II. METODE PENELITIAN

A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator

1. Jenis Penelitian Adapun jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuatintatif dan data kualitatif. Dalam penelitian ini data kuantitatif berupa data tentang kemampuan menulis awal melalui permainan finger painting . Sedangkan data kualitatif berupa deskripsi pelaksanaan pembelajaran dengan kegiatan permainan finger painting .. Sedangkan sumber data menurut Suharsini 2006 : 129 adalah subyek darimana data dapat diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini adalah anak dan guru. 1 Anak Data yang diambil dari anak adalah data tentang kemampuan menulis awal. 2 Guru Data yang diambil dari guru adalah pembelajaran dengan kegiatan permainan finger painting . 2. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian dalam penelitian ini yaitu penilaian akademik evaluasi penelitian kebijaksaan, penelitian pengembangkan dan penelitian tindakan kelas. Melalui cara dan prosedur yang dinilai efektif dan positif sehingga memungkinkan adanya tindakan yang dilakukan secara berulang-ulang atau revisi berbentuk siklus untuk memperbaiki dan meningkatkan perlakuan dalam rangka mengubah mutu terhadap pada obyek penelitian. Satu siklus terdiri dari empat langkah yaitu: perancanaan planning, tindakan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting. Suharsimi Arikunto, 2012 3. Indikator Adapun indikator keberhasilan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis awal anak setelah diberi kegiatan permainan finger painting . Adapun rata-rata prosentase keberhasilan yang diharapkan adalah ≥ 75.

B. Setting Penelitian dan Subjek Penelitian

1. Setting Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK Pertiwi II Blimbing, Kecamatan Sambirejo, Kabupaten Sragen b. Waktu Penelitian Penelitian tindalan kelas ini dilaksanakan semester genap tahun ajaran 20132014. 2. Subyek Penelitian a. Subjek pemberi adalah peneliti beserta guru Pertiwi II Blimbing, Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen. b. Subjek penerima adalah anak Taman Kanak-kanak Pertiwi II Blimbing, kelompok A usia 4-5 tahun.

C. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MEDIA PERMAINAN MONOPOLI PADA SISWA KELAS III SDN MOJOLANGU 2 MALANG

4 32 19

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK PRASEKOLAH MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF

0 10 2

Pengaruh permainan congklak terhadap kemampuan berthitung permulaan pada anak usia 7-8 tahun (SD kelas II) di SDN 09 Kembanagan Utara

0 10 63

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG HURUF MELALUI PERMAINAN TAPLAK DI TK INSAN MANDIRI

1 11 46

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BOWLING KALENG

2 4 7

IMPLEMENTASI PERMAINAN ANAK TRADISIONAL DALAM UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA DINI

0 0 8

UPAYA MENINGKATKAN GERAK LOKOMOTOR MELALUI PERMAINAN ATRAKTIF DAN KOMPETITIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MENULIS MELALUI MEDIA TIGA DIMENSI PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB NEGERI BANGKINANG Mastur Kepala Sekolah Luar Biasa Negeri Bangkinang Kota slbn.bangkinanggmail.com ABSTRAK - UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRA MENULIS M

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERSAMAAN REAKSI KIMIA MELALUI PERMAINAN KARTU ION PADA SISWA KELAS XI KI C SMK NEGERI 2 SUKOHARJO SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 20182019

0 1 25