Pendekatan Penelitian METODE DAN TEKNIK PENELITIAN

Yayan Supwakhyan, 2012 Kajian Struktur dan ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Dari kedua pendapat di atas dapat ditarik simpulan, metode adalah cara kerja yang sistematis untuk menuju memahami sasaran yang sedang diteliti. Penelitian yang peneliti lakukan ini termasuk kepada jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Wallen dan Warrern dalam Cahyani ed.2011: 224 adalah studi yang penekanannya berhubungan dengan aktivitas-aktivitas, situasi-situasi atau bahan-bahan yang memerlukan deskripsi yang utuh tentang sesuatu. Mc Millan dan Scmaher dalam Syamsudin Vismaia,2006:73 mengemukakan bahwa penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan investigasi karena biasanya peneliti mengumpulkan data dengan cara bertatap muka langsung dan berinteraksi dengan orang-orang dalam penelitian. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Melalui metode ini, pengdeskripsian data dilakukan dengan cara menunjukkan fakta-fakta yang berhubungan dengan struktur cerita, dilanjutkan dengan penganalisisan fakta-fakta data dan dilengkapi dengan pengdeskripsian nilai-nilai karakter yang terdapat dalam fakta cerita rakyat yang diteliti.

3.3 Pendekatan Penelitian

Pendekatan menurut Ratna 2011:53 didefinisikan sebagai cara-cara menghampiri objek. Sedangkan tujuan pendekatan adalah pengakuan terhadap hakikat ilmiah objek ilmu pengetahuan itu sendiri. Pendekatan yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan strukturalisme. Menurut Nurgiantoro 1994:37 Strukturalisme disamakam dengan Yayan Supwakhyan, 2012 Kajian Struktur dan ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu pendekatan objektif. Lebih lanjut Ratna 2011:73 mengatakan, pendekatan objektif merupakan pendekatan yang penting sebab pendekatan apa pun yang dilakukan pada dasarnya bertumpu atas karya sastra itu sendiri. Sedangkan pemahaman dipusatkan pada analisis terhadap unsur-unsur dalam dengan mempertimbangkan keterjalinan antarunsur di satu pihak, dan unsur-unsur dengan totalitas di pihak yang lain. . Menurut kaum Struktural yang dipelopori oleh kaum Formalis, karya sastra adalah sebuah totalitas yang dibangun secara koherensif oleh berbagai unsur pembangun-nya. Struktur karya sastra dapat diartikan sebagai susunan, penegasan, dan gambaran semua bahan dan bagian yang menjadi komponennya yang secara bersama membentuk kebulatan yang indah Abrams dalam Nurgiyantoro: 1994:36. Selain istilah struktural, dunia kesastraan juga mengenal istilah strukturalisme. Menurut pandangan kaum strukturalisme, penelitian kesastraan menekankan pada kajian hubungan antarunsur pembangun karya yang bersangkutan. Analisis struktur cerita rakyat dapat dilakukan dengan mengidentifikasi, mengkaji dan mendeskripsikan fungsi dan hubungan antarunsur instrinsik cerita yang bersangkutan. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis dan mendeskripsikan unsur intrinsik serta menggali nilai-nilai karakter dalam cerita rakyat Sumedang yang berbentuk legenda. Selain itu pula, berdasarkan hasil penganalisisan tersebut, penulis mengajukan sebuah model pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA. Yayan Supwakhyan, 2012 Kajian Struktur dan ... Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL PADANG BULAN KARYA ANDREA HIRATA DAN KELAYAKANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

3 47 21

STRUKTUR, FUNGSI, DAN NILAI KEARIFAN LOKAL CERITA RAKYAT KABUPATEN BANGKA SERTA PEMANFAATANNYA UNTUK MENYUSUN BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA.

1 35 17

KAJIAN STRUKTUR, FUNGSI, DAN NILAI SOSIOLOGIS LEGENDA TANJUNG LESUNG DI PANDEGLANG DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

29 720 103

Kajian Struktural dan Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Cerita Pendek Keagamaan serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar dan Kegiatan Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Menengah Pertama.

0 2 21

NILAI BUDAYA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER CERITA RAKYAT DI PULAU BANGKA DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APERSIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

2 28 69

Novel Amelia Karya Tere Liye (Kajian Stilistika, Nilai-nilai Pendidikan Karakter dan Relevansinya sebagai Materi Ajar Sastra di Sekolah Menengah Atas.

1 5 6

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA RAKYAT KUNINGAN TERINTEGRASI NILAI KARAKTER DALAMPEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMP Yoyoh Komariah SMP Negeri 3Kuningan Valentineyona565yahoo.com ABSTRAK - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA RAKYAT KUNINGAN TERINTEGRASI NILAI

0 1 11

KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT KALANTIKA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMP

0 0 16

STRUKTUR CERITA DAN NILAI PENDIDIKAN CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KEBUMEN SEBAGAI MATERI AJAR SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

0 0 11

STRUKTUR CERITA DAN NILAI KEPAHLAWANAN DALAM CERITA RAKYAT DI KABUPATEN KARANGANYAR SEBAGAI MATERI AJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

0 0 11