Srinahyanti, 2013 Kesiapan Bersekolah Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B Ditinjau Dari Lembaga Pendidikan Dan
Tingkat Pendidikan Orangtua Penelitian Komparasi Pada Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tahapan selanjutnya setelah melakukan skoring adalah memasukkan angka-angka skor dari tiap subtes ke dalam tabel excel dan kemudian dijumlahkan
sehingga didapatkan skor akhir. 4.
Intrepretasi data Skor akhir yang didapatkan dari akumulasi skor dari tiap aspek
kematangankesiapan tersebut kemudian di katagorikan dan diinterpretasikan dengan mengacu kepada katagori skor NST yang telah ditentukan. Hasil yang
didapatkan adalah kematangan dari tiap individu. Untuk melihat gambaran ketercapaian kesiapan bersekolah pada anak TK
B di Kecamatan Sukasari Kota Bandung baik secara umum maupun dari tiap aspek, maka dilakukan perhitungan rata-rata mean pada skor akhir. Hasil rata-
rata tersebut dimaknai dengan menggunakan katagori skor yang telah ditetapkan dalam tes tersebut.
Untuk melihat perbedaan kesiapan bersekolah secara umum pada anak TK B di Kecamatan Sukasari Kota Bandung, maka dapat digunakan uji Mann-
Whitney U, dan Kruskal-Wallis Sugiyono 2012:152 dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Memilih data-data yang diperlukan dalam penelitian
2. Memasukkan data-data tersebut dan data skor akhir dari tes ke dalam program
SPSS dan mengujinya dengan menggunakan Mann-Whitney U, dan Kruskal- Wallis
3. Setelah didapatkan nilai dari uji tersebut, kemudian dibandingkan dengan
kriteria penilaian dari masing-masing jenis uji. 4.
Hasil kemudian diintrepretasikan.
Srinahyanti, 2013 Kesiapan Bersekolah Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B Ditinjau Dari Lembaga Pendidikan Dan
Tingkat Pendidikan Orangtua Penelitian Komparasi Pada Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan mengenai kesiapan anak ditinjau dari lembaga pendidikan dan tingkat pendidikan orang tua di Kecamatan
Sukasari Kota Bandung tahun ajaran 20122013 dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Secara keseluruhan, anak-anak Taman Kanak-kanak kelompok B di
Kecamatan Sukasari Kota Bandung telah matang secara fisik dan psikologis dan siap melanjutkan ke jenjang pendidikan selanjutnya.
2. Dilihat dari gambaran kesiapan bersekolah dari tiap subtes NST, dapat dilihat
bahwa skor kematangan pada subtes empat dan sepuluh lebih rendah dari subtes lainnya. Artinya, kemampuan anak dalam ketajaman pengamatan,
memberikan fokus pada yang harus dikerjakan dan mengabaikan objek lain yang menganggu pengamatan, serta pengenalan diri dan anggota tubuh masih
perlu ditingkatkan 3.
Berdasarkan perhitungan statistik, kesiapan bersekolah pada anak Taman Kanak-kanak kelompok B yang akan melanjutkan ke SD dilihat dari adanya
akreditasi lembaga pendidikan TK yang telah terakreditasi dan TK yang belum akreditasi melalui uji Mann Whitney U, didapatkan hasil bahwa tidak
terdapat perbedaan yang signifikan kesiapan bersekolah anak TK pada TK yang telah terakreditasi dan TK yang belum akreditasi atau dengan kata lain
bahwa kesiapan bersekolah anak tidak bergantung kepada adanya akreditasi TK
4. Kesiapan bersekolah pada anak kelas TK B Kecamatan Sukasari Kota
Bandung, yang akan melanjutkan ke SD dilihat dari tingkat pendidikan orang tua melalui uji Kruskal Wallis juga menunjukkan bahwa tidak terdapat
Srinahyanti, 2013 Kesiapan Bersekolah Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B Ditinjau Dari Lembaga Pendidikan Dan
Tingkat Pendidikan Orangtua Penelitian Komparasi Pada Taman Kanak-Kanak Di Kecamatan Sukasari Kota Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
perbedaan yang signifikan, yang berarti bahwa kesiapan bersekolah anak tidak tergantung pada tingkat pendidikan orang tua.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis terhadap kesiapan bersekolah anak ditinjau dari lembaga pendidikan dan tingkat pendidikan orang tua di Kecamatan
Sukasari maka diajukan beberapa rekomendasi, diantaranya kepada: 1.
Pendidik Guru di Taman Kanak-kanak Berdasarkan nilai tes kesiapan, kesiapan anak secara keseluruhan sudah cukup
baik namun tetap perlu pembinaan dari pendidik TK, khususnya pada kemampuan anak dalam ketajaman pengamatan, memberikan fokus pada yang
harus dikerjakan dan mengabaikan objek lain yang menganggu pengamatan, serta kesadaran terhadap anggota tubuh. Guru perlu mengembangkan metode-
metode inovatif yang merangsang kecermatan anak dalam mengamati objek seperti metode observasi dan eksplorasi di luar kelas.
2. Akademisi dan Peneliti Lainnya
Kepada peneliti selanjutnya khususnya akademisi yang tertarik meneliti kesiapan bersekolah pada anak disarankan agar melihat gambaran pola asuh,
kegiatan pengasuhan, interaksi orang tua dan kualitas guru atau kemampuan komunikasi orang tua untuk melihat kesiapan bersekolah. Selain itu, dapat
pula mengkaji sebuah metode yang dapat meningkatkan kesiapan anak dari berbagai aspek perkembangan serta dapat menggunakan instrument yang lebih
kompleks yang dapat mengungkapkan kesiapan anak dari aspek yang lain seperti aspek kemampuan berbahasa.
3. Kepada penentu kebijakan dan pihak yang terkait agar selalu memonitoring
dan mengevaluasi kegiatan dan perkembangan TK baik TK yang telah terakreditasi maupun TK yang belum terakreditasi..
