ii
2.1.5.2. Teori Belajar Konstruktivisme 14
2.1.5.3. Model Pembelajaran Learning Cycle 15
2.1.5.4. Tahap Pembelajaran Learning Cycle 15
2.1.5.5. Penerapan Learning Cycle 17
2.1.6. Media Pembelajaran
19 2.1.6.1. Pengertian Media
21 2.1.6.2. Ciri- Ciri Media Pembelajaran.
20 2.1.6.3. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
20 2.1.6.4. Media Visual
21 2.1.6.5. Langkah Penggunaan Media
22 2.1.7.
Getaran dan Gelombang 23
2.2. Kerangka Konseptual
30 2.3. Hipotesis
31
BAB III METODE PENELITIAN 3.1.
Lokasi dan Waktu Penelitian 32
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian
32
3.3. Variabel Penelitian 32
3.4. Jenis dan Desain Penelitian
33 3.5.
Instrumen Penelitian 33
3.5.1. Validitas Tes 34
3.6. Prosedur Penelitian
35 3.7.
Teknik Analisa Data 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
43 4.1.1
Deskripsi Data Penelitian 43
4.1.2 Uji Persyaratan Analisisa Data
43 4.1.3
Uji Normalitas Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kontrol 44
4.1.2.2 Uji Homogenitas Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 44
4.1.3 Data Postes Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol 45
iii
4.1.3.1 Uji Normalitas Data Postes kelas Eksperimen dan Kontrol 45
4.1.3.2 Uji Homogenitas Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 45
4.1.4 Hasil Observasi Aktifitas Belajar Siswa 46
4.1.4 Uji Hipotesis Penelitian
47 4.2
Pembahasan Hasil Penelitian 49
BAB V KESIMPULAN DAN PEMBAHASAN
5.1 Kesimpulan
52 5.2
Saran 53
DAFTAR PUSTAKA 54
v
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1 Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle dalam Kelas 18
Tabel 3.1 Two Group Pretes Postes design 33
Tabel 3.2 Spesifikasi Tes Hasil Belajar 34
Tabel 3.3 Kriteria dan Persentase Nilai 42
Tabel 4.1 Data nilai pretes kelas eksperimen dan pretes kelas Kontrol 43
Tabel 4.2 Hasil Analisis Uji Normalitas Pretes Kedua Kelompok Sampel 44 Tabel 4.3 Hasil Analisis Uji Homogenitas Pretes Kedua Kelompok Sampel 44
Tabel 4.4 Data nilai postes kelas eksperimen dan kelas Kontrol 45 Tabel 4.5 Hasil Analisis Uji Normalitas Postes Kedua Kelas Sampel 45
Tabel 4.6 Hasil Analisis Uji Normalitas Pretes Kedua Kelas Sampel 45
Tabel 4.7 Hasil Aktivitas Siswa Pada Kelas Eksperimen 46 Tabel 4.8 Ringkasan perhitungan uji hipotesis kemampuan pretes 48
Tabel 4.9 Ringkasan perhitungan uji hipotesis kemampuan postes 48
iv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1
Fase-fase Learning Cycle 19
Gambar 2.2 Ayunan Sederhana
23 Gambar 2.3
Gelombang tali merupakan Gelombang Transversal 26
Gambar 2.4 Skema gelombang Transversal
27 Gambar 2.5
Gelombang yang terjadi pada slinki 27
Gambar 2.6 Skema Gelombang Longitudinal
28 Gambar 3.1. Desain Penelitian
33
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1
56 Lampiran 2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
64 Lampiran 3: Lembar Kerja Siswa 1
74 Lampiran 4: Lembar Kerja Siswa 2
76 Lampiran 5: Tabel Spesifikasi Tes Hasil Belajar
77 Lampiran 6: Tes Hasil Belajar
84 Lampiran 7: Deskriptor Observasi Aktivitas Belajar Siswa
89 Lampiran 8: Lembar Aktivitas Belajar Siswa
90 Lampiran 9: Tabulasi Hasil Jawaban Pretes Kelas Eksperimen
91 Lampiran 10 Tabulasi Hasil Jawaban Pretes Kelas Kontrol
92 Lampiran 11: Tabulasi Hasil Jawaban Postes Kelas Eksperimen
93 Lampiran 12: Tabulasi Hasil Jawaban Postes Kelas Kontrol
94 Lampiran 13: Data Hasil Belajar Siswa
95 Lampiran 14: Perhitungan Nilai Rata- rata, Varians dan Stándar Deviasi 97
Lampiran 15: Uji Normalitas Data 99
Lampiran 16: Uji Uji Homogenitas 103
Lampiran 17: Pengujian Hipotesis 106
Lampiran 18: Lembar Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen 109
Lampiaran 19: Persentase Penyumbangan Nilai pada Kelas Eksperimen 111
Lampiran 20: Animasi Visual 112
Lampiran 21: Dokumentasi Penelitian 114
Lalmpiran 22: Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Lilliefors 122
Lampiran 23: Daftar NiIai Persentil Untuk Distribusi t 123
Lampiran 24: Tabel Wilayah Luas di Bawah Kurva Normal 0 ke z 124
Lampiran 22: Daftar Nilal Persentil Untuk Distribusi F 125
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
