Desi Setiawati, 2014 Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Strategi Pembelajaran Dalam Pelatihan Tata Rias Wajah Dan Salon
Dalam Program Kesetaraan Paket B di PKBM Jayagiri Lembang.
Strategi yang digunakan dalam proses pelatihan tata rias wajah dan salon PKBM Jayagiri adalah menggunakan strategi yang digunakan oleh tutor adalah
Student centered. tutor pada awal pertemuan pelatihan mereka menerapkan pola tutor terlebih menyampaikan materi pelatihan dan pada pertemuan berikutnya
menerapkan strategi peserta didik memulai terlebih dahulu yang nantinya di sempurnakan oleh tutornya.
3. Metode Pembelajaran Dalam Pelatihan Tata Rias Wajah Dan Salon
Dalam Program Kesetaraan Paket B di PKBM Jayagiri Lembang.
Penggunaan metode pembelajaran dalam pelatihan tata rias wajah dan salon maka dapat adalah menggunakan metode ceramah dan metode tanya jawab.
PKBM Jayagiri Lembang menggunakan 2 metode itu yang di terapkan pada pelatihan tata rias wajah dan salon, karna menurut tutor 2 metode itu sangatlah
cocok di aplikasikan di pelatihan ini.
4. Proses Pembelajaran Pada Pelaksanaan Pelatihan Tata Rias Wajah
Dan Salon Di PKBM Jayagiri Lembang.
Berdasarkan data yang diperoleh informan mengenai pelaksanaan proses pembelajaran maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran
pelatihan ini sangatlah bagus karna tutor bisa membawa suasana kelas menjadi lebih aktif dan kondusif, selain itu memberikan variasi dalam mengajar ataupun
dalam penyampaian materi. Tutor pun selalu menerapkan beberapa teknik dalam pembelajarannya
yaitu seperti teknik membuka, teknik menjelaskan, teknik bertanya, penerapan mengadakan variasi dan teknik menutup.
Teknik membuka dengan cara membaca doa terlebih dahulu sebelum pembelajaran berlangsung. Teknik menjelaskan yang diterapkan tutor dalam
pelatihan ini dengan cara menjelaskan materi ajar secara berulang-ulang agar peserta didik tidak lupa akan materi yang sudah dijelaskan. Teknik bertanya yang
Desi Setiawati, 2014 Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B
di PKBM Jayagiri Lembang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dilakukan tutor dengan cara memberikan waktu peserta didik untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan tutor, selain itu tutor seringkali
memberikan pertanyaan kepada peserta didiknya. Tutor pun seringkali mengadakan variasi dalam pengajarannya yang bertujuan agar peserta didik tidak
bosan atau jenuh dalam mengikuti pelatihan ini. Selanjutnya adalah teknik menutup dengan cara penutupan doa bersama-sama dan tutor tidak lupa
memberikan semngat dan motivasi agar peserta didik lebih giat dalam mengikuti pelatihan ini.
Kemampuan tutor dalam penerapan pelaksanaan pembelajaran untuk memotivasi peserta berdampak pada peserta memiliki rasa percaya diri, aktif
dalam pembelajaran dan merasa nyaman dalam mengikuti pembelajaran.
5. Evaluasi Pembelajaran Dalam Pelatihan Tata Rias Wajah Dan Salon
