Metode Penelitian T IPA 1204848 Chapter (3)

Feri Andi Syuhada, 2014 PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan ialah pengembangan dan validasi, dengan model rekonstruksi guruan Model of Educational Reconstruction MER. Pada tahapannya, model ini digunakan untuk menjawab rumusan masalah satu dan dua yakni terkait dengan perpaduan antara konten-konteks serta pertimbangan aspek pedagogis dalam pembuatan buku ajar. MER memiliki tiga komponen yaitu klarifikasi dan analisis konten sains, penelitian mengajar dan belajar, serta rancangan dan evaluasi lingkungan belajar dan mengajar. Pada penelitian ini, peneliti mengambil dua komponen yakni : 1 klarifikasi dan analisis konten sains serta 2 penelitian mengajar dan belajar. Pada klarifikasi dan analisis konten sains, melalui tahapan elementarisasi dihasilkan wacana teks konten kimia dan konteks kembang api serta struktur makro sebagai ide dasar dari konten. Kemudian pada tahapan membangun struktur konten konstruksi, dihasilkan teks perpaduan konten dan konteks dan dilanjutkan dengan proses penghalusan. Pada komponen penelitian mengajar dan belajar, mencakup studi empiris yaitu penelitian perspektif persepsi peserta didik terkait konsepsi dan variabel afektif seperti minat dan konsep diri serta konsepsi guru, yakni terkait dengan konsep sains dan pembelajaran peserta didik. Perspektif peserta didik didapat melalui wawancara dan hasil tes tertulis, sedangkan konsepsi guru terkait sains dan pembelajaran peserta didik didapat dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP serta buku acuan yang digunakan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Hasil studi empiris selanjutnya dijadikan sebagai dasar untuk dilakukan reduksi didaktik hingga dihasilkan buku ajar. Dalam mengarahkan alur buku ajar, langkah pengembangannya disesuaikan dengan langkah pembelajaran STL dengan mengadopsi tahap-tahap pembelajaran berdasarkan proyek Chemie im Kontext dalam Nentwig dkk . 2007 29 Feri Andi Syuhada, 2014 PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dan Holbrook 2005 yang meliputi: tahap kontak, tahap kuriositi, tahap elaborasi, tahap pengambilan keputusan dan tahap nexus .

B. Alur Penelitian