3
A. Judul
PENINGKATAN MINAT BACA BUKU-BUKU BAHASA INGGRIS DI SMP DAN SMA MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
B. Lokasi
a. Sekolah : Madrasah Mualimah Muhammadiyah Yogyakarta
b. Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan, Bantul, Yk, SMA
Muhammadiyah Kasihan Yk c. Propinsi
: Daerah Istimewa Yogyakarta
C. Bidang Kegiatan : Pengembangan Sumber Daya Manusia D. Latar Belakang
Pengajaran bahasa Inggris, saat ini, sudah banyak mengalami kemajuan. Misalnya, banyak sekali pelatihan-pelatihan yang diadakan untuk guru-guru bahasa
Inggris baik di sekolah swasta maupun di sekolah negeri yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Selain itu,
kesadaran akan pentingnya penguasaan bahasa Inggris juga bisa dikatakan meningkat. Jika diperhatikan, banyak sekolah-sekolah yang sudah mulai menggunakan instruksi-
instruksi dalam bahasa Inggris dalam kegiatan sehari-hari. Bahasa Inggris juga sudah digunakan berdampingan dengan bahasa Indonesia. Misalnya, nama ruangan sudah
menggunakan dua bahasa. Di beberapa sekolah yang berbasis agama Islam, bahasa Inggris digunakan berdampingan dengan bahasa Arab.
Semakin seringnya penggunaan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan sekolah digunakan untuk membiasakan siswa dengan kata-kata bahasa
Inggris. Seorang ahli bahasa, Krashen 1971, mengatakan bahwa belajar bahasa asing membutuhkan sesuatu yang disebut ‘comprehensible input’ atau masukan-masukan
yang bisa dimengerti oleh siswa. Usaha untuk melakukan hal ini telah dilakukan di beberapa sekolah. Dengan menyediakan ‘comprehensible inputs’ kepada siswa, siswa
diharapkan akan dapat menyerap bunyi dan suara dalam bahasa Inggris sehingga siswa bisa cepat mengerti bahasa target yang dipelajari. Dengan seringnya mereka
mendengar kata-kata dalam bahasa Inggris, penguasaan kosa kata bahasa Inggris mereka akan meningkat.
Membaca adalah salah satu cara untuk meningkatkan penguasaan kosa kata. Ketika membaca, siswa akan melihat bagaimana sebuah kata dieja dan digunakan
4 dalam sebuah kalimat serta makna kata tersebut. Jadi, siswa akan tahu cara
menggunakan kata-kata tersebut tanpa harus menunggu diajarkan oleh guru yang bersangkutan. Begitu pula halnya dengan membaca dalam bahasa Inggris. Dengan
banyak membaca buku berbahasa Inggris, siswa akan tahu bagaimana sebuah kata dieja dalam bahasa Inggris dan bagaimana kata-kata itu digunakan dalam sebuah
kalimat. Selanjutnya, siswa akan tahu bagaimana kata tersebut bermakna dan dibaca. Selain mengetahui kata-kata baru dan penggunaannya, dengan membaca, siswa
akan mendapat ilmu pengetahuan dari buku yang dia baca. Banyak hal yang didapat dari membaca. Gambar-gambar yang ada dalam buku serta informasi yang menyertai
gambar tersebut mendorong siswa untuk membaca lebih banyak dan mendapatkan informasi untuk menambah pengetahuan mereka.
Membaca juga penting untuk meningkatkan kemampuan siswa secara umum. Ujian-ujian sekolah, terutama mata pelajaran bahasa Inggris selalu diberikan dalam
bentuk ‘reading comprehension.’ Selain itu, bahasa Inggris hampir selalu dipastikan menjadi salah satu mata pelajaran yang diujikan. Jika nilai ujian mata pelajaran
menjadi penentu kelulusan seperti yang terjadi beberapa tahun yang lalu, nilai mata pelajaran bahasa Inggris pasti menjadi salah satu mata pelajaran yang menentukan
kelulusan siswa. Hal ini semakin meningkatkan pentingnya membaca dalam bahasa Inggris bagi siswa.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam proposal ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa-siswa sekolah dalam membaca buku bahasa Inggris.
E. Permasalahan
Kategori