Langkah-langkah Penelitian Bentuk dan Strategi Penelitian Subjek Penelitian

commit to user 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Langkah-langkah Penelitian

1. Tempat Penelitian

Lokasi tempat penulis melaksanakan penelitian adalah SMK Negeri 5 Surakarta yang beralamat di Jl. LU. Adisucipto 42 Telp. 0271-713916 Surakarta. Lokasi ini dipilih sebagai tempat penelitian karena di lokasi tersebut peneliti pernah melakukan Praktek Pengalaman Lapangan PPL sehingga peneliti mengetahui proses pembelajaran yang dilakukan dan memahami permasalahan yang dihadapi dalam mata pelajaran MTB di SMK N 5 Surakarta.

2. Waktu Penelitian

Penelitan ini dilaksanakan pada 9 Agustus 2010 sampai dengan 9 Oktober 2010. Adapun perinciannya adalah sebagai berikut. Tabel 3. Waktu Penelitian No. Hal Keterangan 1. Pengajuan judul 28 Februari 2010 2. Pra proposal 01 Maret 2010 3. Proposal acc seminar 9 Juli 2010 4. Seminar proposal 14 Juli 2010 5. Revisi proposal 15 – 19 Juli 2010 6. Perijinan 20- 28 Juli 2010 7. Penelitian 9 Agustus 2010 – 9 Oktoober 2010 8. Analisa Data 10 - 18Oktober 2010 9. Penulisan Laporan 28 Februari 2010 – 6 januari 2010 10. Ujian 25 januari 2010 commit to user 29

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas PTK yang difokuskan pada tindakan-tindakan sebagai usaha untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran dengan focus penelitian peningkatan secara proses dan hasil belajar pada mata pelajaran Mekanika Teknik Bangunan. Pelaksanaan tindakan penelitian adalah guru kelas, berdasarkan perencanaan yang telah dibuat, pendidik melaksanakan tindakan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Realistic Mthematic Education . Pengamatan selama penelitian dilakukan peneliti dengan pedoman observasi pada lampiran 9 hal 106 . refleksi dilakukan peneliti bersama pendidik atau guru mata pelajarn MTB. Kegiatan ini berdiskusi untuk member makna, menerangkan dan menyimpulkan hasil tindakan yang telah dilakukan.

C. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah Peserta didik kelas XI Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 20102011. Kelas XI yang terdiri dari 3 kejuruan yakni kelas XI TKK, XI TKB dan XI TGB. Dengan keseluruhan kelas XI Program Keahlian Teknik Bangunan diambil sebagai subjek penelitian.

D. Data dan sumber Data

Dokumen yang terkait

Efektifitas Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education(RME) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa : suatu eksperimen di kelas 111 Mi Yapina sawangan depok

0 5 70

PENERAPAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION DALAMMENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Pada Siswakelas IIII Semester I

0 3 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Pada Siswakelas IIII Semester II Sdn Jontro Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 14

IMPLEMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION Implementasi Pendekatan Realistic Mathematic Education dengan Strategi Team Accelerated Instruction untuk Meningkatkan Komunikasi dan Hasil Belajar Matematika (PTK pada Siswa Kelas XI AP di SMK Bina

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) Upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan pendekatan REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) dengan materi bangun ruang pa

0 0 16

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK.

0 3 33

PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA.

0 0 45

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 1 171

View of Realistic Mathematic Education (RME) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

0 1 14

PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V

0 0 19