Uji Hipotesis Teknik Analisis Data

commit to user Rumus F = terbesar : terkecil = populasi mempunyai varian yang sama ฀ populasi mempunyai varian yang tidak sama Taraf signifikansi = 0,05. Penerimaan : H jika F F 1.

2. Uji Hipotesis

Uji Hipotesis dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media film dokumenter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah. Uji F menguji yang rumusnya sebagai berikut : Rumus F = terbesar : terkecil Sudjana 1992: 250 Keterangan : F = nilai statistik uji F = variansi terbesar = variansi terkecil Kemudian untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan media film dokumenter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut : a. Jika sig p ≥ 0,05 maka Ho ditolak, ada pengaruh penggunaan media film dokumenter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah b. Jika sig p 0,05 maka Ho diterima, tidak ada pengaruh penggunaan media film dokumenter dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah commit to user Selanjutnya dilakukan uji beda mean untuk menentukan perbedaan mean antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan uji t. Dalam kegiatan ini ditempuh langkah-langkah sebagai berikut a. Mendeskripsikan data variabel bebas maupun terikat b. Perhitungan Mean dengan menggunakan rumus segabai berikut : Rumus = c. Mencari Simpangan Baku dengan rumus : 1 1 2 1 - - S = n x x f s Suharsimi Arikunto, 1998:250 d. Mencari Median = b + p 12n –f Suharsimi Arikunto 1998:258 F e. Mencari Modus dengan rumus Suharsimi.1998:258 Untuk mencari besarnya pengaruh digunakan rumus Product Moment dari Pearson sebagai berikut : Rumus : ditolak bila atau bila b. Keputusan uji H o berarti H 1 diterima dengan demikian ada pengaruh antara X 1 dan Y, bila Ho diterima berarti tidak ada pengaruh antara X 1 dan Y, jika nilai sig p ≤ 0,05 maka dapat dikatakan terdapat perbedaan prestasi belajar antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol, dan jika sig p 0,05 maka tidak terdapat perbedaan prestasi belajar antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. commit to user

H. Hipotesis Statistik

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut 1. Hipotesis pertama : Y=0 : Hipotesis nol diterima apabila : Y Y = tanpa penayangan film dokumenter = dengan penayangan film documenter 2. Hipotesis Kedua. : = 0 : Hipotesis nol diterima apabila Y : Y Y = rata- rata skor motivasi rendah. Y = rata - rata skor motivasi tinggi. 3. Hipotesis Ketiga. : = 0 artinya tidak ada pengaruh positif antara variabel penayangan film dokumenter , motivasi terhadap prestasi Y. : 0 artinya ada pengaruh positif antara variabel penayangan film dokumenter , motivasi terhadap prestasi Y. Kriteria penolakan dan penerimaan hipotesis : Sig p 0,05 maka Ho ditolak dan H 1 diterima, artinya ada pengaruh. Sig p 0,05 maka Ho diterima dan H 1 ditolak , artinya tidak ada pengaruh.

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER TAHUN PELAJARAN 2014 2015

3 6 83

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran audiovisual dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran sejarah pada siswa kelas vii sekolah menengah pertama negeri di kecamatan kota kudus

0 16 113

PENGARUH POLA BELAJAR DAN FREKUENSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI JUMAPOLO PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Pengaruh Pola Belajar Dan Frekuensi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Jumapolo Pada Mat

0 1 15

PENGARUH POLA BELAJAR DAN FREKUENSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI JUMAPOLO PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI Pengaruh Pola Belajar Dan Frekuensi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Jumapolo Pada Mat

0 2 12

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2006/2007.

0 0 23

PENGARUH MINAT, MOTIVASI, DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 CIMAHI.

0 5 59

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI :Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Garut.

0 1 44

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 0 17