1. Home
  2. Bisnis

Materi Pembelajaran Berdasarkan Standar Kompetensi dan Kerangka Berfikir

2.3 Materi Pembelajaran Berdasarkan Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar Berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar materi pembelajaran Matematika membilang dan Bahasa Indonesiamengenal huruf- huruf alfabet pada satuan pendidikan Sekolah Dasar Luar Bisaa Negeri Cendono Dawe Kudu SDLB N Cendono Dawe Kudus kelas 1, dapat dilihat pada tabel 2.3 dan tabel 2.4. Tabel 2.3 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bilangan 1. Mengenal bilangan sampai 10. 1.1 Membilang 1-10. 2. Mengenal bilangan dan lambang bilangan. 2.1 Membilang banyak benda sampai 10. Tabel 2.4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 1. Membedakan bunyi, melakukan suatu perintah yang dilisankan dan mendengarkan dongeng. 1.1 Mendengarkan berbagai bunyi bahasa dan melafalkannya dengan benar.

2.4 Kerangka Berfikir

Media Pembelajaran Interaktif Untuk Anak Tunagrahita Ringan Media pembelajaran interaktif membilang dan mengenal huruf-huruf alfabetlayak digunakan dan dapat membantu guru dalam meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa tunagrahita ringan kelas satu dalam pelaksanaan proses pembelajaran di SLB N CendonoKabuapten Kudus  Siswa cenderung belajar melalui pengalaman nyata atau benda yang lebih kongkret sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengingat apa yang telah dipelajari.  Siswa cenderung lebih suka bermain daripada memperhatikan guru  Seluruh siswa kelas satu belum mengenal huruf-huruf alfabet dan membilang dengan sempurna.  Dibutuhkannya waktu yang cukup lama bagi pendidik atau guru untuk menggambar benda yang berkaitan dengan materi pembelajaran  Pendidik harus mengulang materi belajar sesering mungkin  Membantu guru dalam proses penyampaian materi  Meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa tunagrahita ringan kelas 1 Dibuat Media pembelajaran interaktif membilang dan mengenal huruf-huruf alfabet

2.5 Hipotesis

Dokumen yang terkait

Perancangan Media Informasi Tentang Cara Mengenal Huruf, Warna, Dan Waktu Untuk Anak Tunagrahita

0 6 7

Media Pembelajaran Interaktif Mengenal Huruf Hijaiyah Untuk Kelas 1 SD Usia 7 Tahun Berbasis Android.

0 4 7

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU HURUF DAN KATA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Penggunaan Alat Peraga Kartu Huruf Dan Kata Pada Siswa Tuna Grahita Ringan Kelas VIII

0 3 14

PERANCANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN HURUF ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Perancangan Game Edukasi Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.

0 1 16

PERANCANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN HURUF ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Perancangan Game Edukasi Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.

6 21 19

PENGGUNAAN METODE VAKT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN BENTUK HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 1 SDLB-C DI SLB NEGERI TRITUNA SUBANG.

0 2 42

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

1 4 41

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 141

belajar huruf alfabet dan benda

0 0 28

Efektivitas Media Huruf Bergambar Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Bagi Siswa Tunagrahita Ringan

0 0 11