dan mengingat apa yang diajarkan melalui proses belajar secara kongkret. Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul
penelitian PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN
INTERAKTIF MEMBILANG DAN MENGENAL HURUF-HURUF ALFABET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN PADA
SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 1 SDLB N CENDONO KABUPATEN KUDUS. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat membantu
mengatasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh guru dan siswadalam proses pembelajaran pada anak tunagrahita ringan.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dijelaskan dan hasil observasi awal, muncul identifikasi masalah sebagai berikut :
1. Siswa belum mampu mengenal huruf-huruf alfabet dan hanya mampu
membilang hingga angka dua. 2.
Siswa kurang aktif atau cenderung pasif dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
3. Belum pernah digunakannya media pembelajaran selain benda nyata
dan gambar.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka diperoleh rumusan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana kelayakan media pembelajaran interaktif membilang dan
mengenal huruf-huruf alfabet untuk anak tunagrahita ringan kelas 1SDLB N Cendono Kudus?
2. Apakah dengan penggunaan media pembelajaran interaktif dapat
meningkatkan keaktifan siswa tunagrahita ringan kelas 1 SDLB N Cendono Kudus dalam mengikuti proses pembelajaran?
3. Apakah dengan penggunaan media pembelajaran interaktif dapat
meningkatakan pemahaman siswa tunagrahita ringan kelas 1 SDLB N Cendono Kudus dalam pembelajaran membilang dan mengenal huruf-
huruf alfabet?
1.4 Batasan Masalah
Penelitian skripsi ini dibatasi pada permasalahan berikut : 1.
Media pembelajaran interaktif ini, pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia.
2. Materi yang disajikan dalam mata pelajaran Matematika, yaitu sub
materi membilang yang dimulai dari angka satu hingga angka lima. 3.
Materi yang disajikan dalammata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu sub materi mengenal huruf-huruf alfabet yang dimulai dari huruf
Asampai E.
4. Desain media pembelajaran interaktif ini digunakan oleh guru
tunagrahita ringan kelas 1 dalam menyampaikan materi pembelajaran.
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Menjelaskan hasil kelayakan media pembelajaran interaktif membilang
dan mengenal huruf-huruf untuk anaka tunagrahita ringan kelas 1 oleh evaluator.
2. Meningkatkan keaktifan siswa tunagrahita ringan kelas 1 SDLB N
Cendono Kudus dalam pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran interaktif.
3. Meningkatkan pemahaman siswa tunagrahita ringan kelas 1 SDLB N
Cendono Kudus dalam pembelajaran membilang dan mengenal huruf- huruf alfabet menggunakan media pembelajaran interaktif.
1.6 Manfaat Penelitian
