1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian

Tiara Nurhada,2013 Efektivitas Penggunaan Lks Inkuiri, Discovery Dan Ekspositori Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu tidaklah semua sekolah memilikinya. Maka terhambatlah pembelajaran di sekolah. seharusnya guru sekreatif mungkin membuat LKS panduan praktikum dengan membuat percobaan sedehana dengan alat yang sederhana pula, namun tidak mengurangi isi dari keseluruhan materi yang akan diajarkan.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka yang menjadi rumusan masalah secara umum adalah : 1. Bagaimana peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah siswa diberikan LKS discovery, inkuiri dan ekspositori dalam pembelajaran praktikum IPA? 2. Bagaimana peningkatan tiap aspek keterampilan proses sains siswa setelah siswa diberikan LKS discovery, inkuiri dan ekspositori dalam pembelajaran praktikum IPA? 3. Bagaimana efektivitas LKS discovey, inkuiri dan ekspositori dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa?

C. Batasan Masalah

Untuk memperjelas ruang lingkup masalah yang akan diteliti, maka perlu dijelaskan batasan masalah dalam penelitian ini. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Peningkatan Keterampilan Proses Sains KPS yang dimaksud dalam penelitian ini adalah peningkatan skor pretest dan skor posttest pada aspek interpretasi data, komunikasi, penerapan konsep, serta observasi 2. Jenis LKS yang diberikan kepada siswa adalah LKS panduan praktikum bersifat discovery, inkuiri dan ekspositori

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkam identifikasi masalah yang diungkapkan sebelumnyamaka tujuan penelitian yang hendaak dicapai dari penelitian ini yaitu : 1. Memperoleh peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah siswa diberikan LKS discovery, inkuiri dan ekspositori dalam pembelajaran praktikum Tiara Nurhada,2013 Efektivitas Penggunaan Lks Inkuiri, Discovery Dan Ekspositori Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Mengkaji peningkatan tiap aspek keterampilan proses sains siswa setelah siswa diberikan LKS discovery, inkuiri dan ekspositori dalam pembelajaran praktikum 3. Menemukan LKS yang paling efektif diantara LKS discovey, inkuiri dan ekspositori dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa

2 27 65

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP

11 78 199

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES PADA PENGGUNAAN HIERARKI INKUIRI DAN DAMPAKNYA TERHADAP LITERASI SAINS SISWA SMP.

4 13 43

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP GELOMBANG SISWA SMP.

0 0 55

PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR.

0 0 39

PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP.

0 0 34

Pengembangan LKS IPA Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Keterampilan Proses Sains Siswa.

0 0 1

Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Pratikum Pada Topik Pengukuran Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

0 0 11

EFEKTIVITAS LKS INKUIRI TERBIMBING MATERI TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 0 10

Efektivitas Modul dengan Model Inkuiri untuk Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Kalor

0 1 6