24 4 Wahana
Ini ialah sarana pengantar gagasan berupa bahasa tulis yang teritama menyangkut kosa kata, gramatika, dan retorika.
40
C. Langkah-langkah Penerapan Media Gambar Berseri
Pembelajaran media gambar berseri merupakan serangkaian gambar yang terdiri dari 2 hingga 6 gambar yang menceritakan suatu kesatuan cerita yang dapat dijadikan satu
alur pemikiran peserta didik dalam mengarang, setiap gambar dapat dijadikan paragraf. Adapun langkah-langkah tahapan menulis karangan berdasarkan gambar berseri yaitu :
a. Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. b. Persiapan kelas, pada fase ini peserta didik atau kelas harus mempunyai persiapan
sebelum mereka menerima pelajaran dengan menggunakan media. Guru harus dapat memotivasi peserta didik agar dapat menilai, mengantisipasi, menghayati pelajaran
dengan menggunakan media pelajaran.
c. Guru memberikan wacana sesuai dengan topik pembelajaran. d. Saat proses belajar berlangsung, peserta didik dapat memberikan tanggapan sesuai
materi yang sedang dipelajari. e. Memberikan pengalaman yang nyata dan dapat menumbuhkan kegiatan berusaha
sendiri pada setiap peserta didik. f. Seluruh bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga mudah dipahami oleh
peserta didik. g. Dengan menggunakan media dapat membangkitkan motivasi belajar serta dalam
mengajar akan lebih bervariasi.
41
Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar berseri dapat
membuat peserta didik lebih tertarik dan semangat untuk mengarangserta peserta didik lebih mampu menghasilkan bahasa walaupun masih sederhana.
D. Hasil Penelitian yang Relevan
Sebelum adanya penelitian ini, sudah ada beberapa penelitian atau tulisan yang telah dilakukan oleh beberapa peneliti yang menggunakan atau menerapkan media gambar
berseri. Penelitian tersebut sebagaimana sebagai berikut:
40
Ibid. h. 5
41
Syaiful Bahri., Op Cit, h. 36
25 1.Nurul
Hayati dalam penelitiannyaberjudul “Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”. Dari
penelitian yang telah dilaksanakan, tujuan penelitian tersebut antara lain untuk Untuk mengetahui penerapan media gambar berseri dalam meningkatkan
kemampuan mengarang pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Dan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media gambar berseridalam kemampuan mengarang
pada pembelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan kemampuan mengarang padapeserta didik.
42
2. Norma Tri Wibawati dalam penelitiannya berjudul “ Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Media Gambar Seri Pada SiswaKelas V di SDN
Saren 1”. Dari penelitian yang dilaksanakan, tujuan penelitian tersebut antara lain untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat kemampuan menulis atau
mengarang pada peserta didik kelas V di SDN Saren 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mengarang menggunakan media gambar berseri
dapat meningkatkan kemampuan mengarang, penelitian ini berhasil dilaksanakan oleh Norma Tri Wibawati.
43
E. Hipotesis Tindakan
