Universitas Kristen Maranatha
1. 5. 1 Bagan Kerangka Pikir
Faktor internal : 1. Conceptions of
leaaning 2. Locus of control
Deep approach Siswa
kelas XI
jurusan IPA yang memiliki nilai fisika
di bawah standar KKM di SMA “X”
kota Bandung.
Surface Approach
Faktor Eksternal : Experiential background,
yaitu:
1. Parental Education 2. Experience in Learning
Institutions Learning Approach:
Motive Strategy
Universitas Kristen Maranatha
1. 6 Asumsi
1. Learning approach yang digunakan oleh Siswa kelas XI jurusan IPA yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM dibentuk oleh motive dam
strategy mereka dalam belajar. 2. Jenis-jenis learning approach yang digunakan siswa kelas XI jurusan IPA
yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM ada dua yaitu deep approach dan surface approach.
3. Siswa kelas XI jurusan IPA yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM, pendekatan belajar mereka juga dipengaruhi oleh faktor internal
yang terdiri dari conceptions of learning, locus of control dan juga dipengaruhi oleh faktor eksternal yang terdiri dari parental education dan
experience in learning institution.
73
Universitas Kristen Maranatha
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5. 1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari pengumpulan data terhadap 77 siswa kelas XI SMA jurusan IPA yang yang memiliki nilai fisika di bawah
standar KKM di SMA “X” kota Bandung dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1. Sebanyak 71,42 kelas XI di SMA “X” Bandung jurusan IPA yang
memiliki nilai fisika di bawah standar KKM menggunakan pendekatan surface approach dalam mempelajari fisika dan sebanyak 28,58 kelas XI
di SMA “X” Bandung jurusan IPA yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM menggunakan pendekatan deep approach dalam
mempelajari fisika. 2. Dalam mempelajari mata pelajaran fisika, siswa kelas XI di SMA “X”
Bandung jurusan IPA yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM menggunakan surface motive didukung oleh penggunaan surface strategy
dan deep strategy. 3. Penggunaan surface approach pada siswa kelas XI di SMA “X” Bandung
jurusan IPA yang memiliki nilai fisika di bawah standar KKM dalam mempelajari pada mata pelajaran fisika kecenderungan keterkaitan oleh
personal factor yaitu conception of learning dan locus of control; dan background factor experiential background yaitu dorongan orangtua.
Universitas Kristen Maranatha
5. 2 Saran
Kategori