iv
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMU PGRI 56 Ciputat Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris KelasSemester
: 3genap AspekSkill
: VocabularyWriting Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit Tahun Pelajaran
: 20082009 Standar Kompetensi
Menulis 11 Menulis kalimat sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
untuk mengakses ilmu pengetahuan.
II. Kompetensi Dasar
Menulis 11.1 Menulis kalimat sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehai-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
III.Indicator
Setelah di terangkan siswa mampu menangkap materi yang di sampaikan
Setelah guru memberikan contoh, siswa bisa melaksanakan latihan tersebut
Setelah melakukan melaksanakan latihan, siswa bisa membuat contoh kalimat sendiri
IV. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa mampu : • Menangkap vocabulary yang baru di terima
• Bisa membuat kalimat secara benar dan akurat • Siswa bisa mepraktekan vocabulary tersebut dalam konteks kehidupan
sehari-hari V.
Materi pembelajaran Uraian Matei Pokok
Mrs. Henny is not a tailor but she is a good housewife. She can do almost all houseework. Mrs. Henny can also make dres for her
children. When she is going to make a dress for her daughter, at first, she-------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
VI. Metode, sumber dan alat Pembelajaran
Metode Pembelajaran : ialah “Contextual Teaching and Learning”
iv Sumber pembelajaran
: Buku SD 3 “Student’s Book Smile” Media pembelajaran
: jumble-letters, hand out, marker, gambar yang berkaitan dengan tema
VII. Langkah-langkah Pemberlajaran
1. Kegiatan pendahuluan
Greeting meberi salam dan tegur sapa Brainstorming activityguru mengarahkan siswa pada topic yang
akan dibahas dengan mengajukan beberapa pertanyaan Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Siswa mendengarkan materi yang dijelaskan oleh guru Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang di gambarkan
oleh guru di “hand out” . Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yan berkaitan
dengan tema yang sedang di pelajari.
VIII. Kegiatan Penutup
Guru menanayakan kesulitan yang di hadapi siswa Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan soal dari buku masing-masing
Guru menutup kegiatan belajar
IX. Penilaian Proses dan Penilaian Hasil
a. Penilaian Proses
Skor yang diambil dari selama proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.
b. Penilaian Hasil
Skor yang diambil dari hasil yang tertera pada hand out. c.
Teknik Penilaian Teknik :Tes tulis dan lisan
Instrumen : soal dan teks
X. Rubrik Penilaian
N o
Uraian Skor
1 2
3 4
5 Setiap jawaban benar, tata bahasa benar dan pilihan kata tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang benar dan pilihan kata tepat Setiap jawaban benar, tata bahasa salah dan pilihan kata kurang tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang benar dan pilihan kata salah Setiap jawaban salah, tata bahasa salah dan pilihan kata salah
5 4
3 2
1
iv
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMU PGRI 56 Ciputat Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris KelasSemester
: 1genap Tema
: Family Linguistic Aspects
: Vocabulary and reading Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit Tahun Pelajaran
: 20082009 Pertemun
: 1 I.Standar Kompetensi :
Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
untuk mengakses ilmu pengetahuan. II.
Kompetensi Dasar : Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam eseai sederhana secara
akurat, lancer dan berterima dalam konteks kehidupan sehai-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan
news item, and procedure
III.Indicator
Setelah guru memberikan instruksi latiahn, siswa bisa melaksanakan latihan tersebut
Setelah melakukan pelatihan melalui diskusi, siswa bisa menyatakan pendapat
Setelah melakukan pelatihan melalui diskusi, siswa bisa menerangkan hasil diskusi kelompok di kelas.
setelah melakuakn pelatihan melalui diskusi, siswa bisa melaporkan
hasil diskusis kelompok XI.
Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa mampu : • Menganalisa ide utama dan ide pendukung pada descrptive teks
• Mengidentifikasi social function, text organization dan language features pada descriptive text
XII. Materi pembelajaran Uraian Matei Pokok
