1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

¡ ¢ £¤¥ ¦§¨£©ª«ª ¬ © § ¨­ ª ¬ ® ªªª ¬ ® ª ¬ ¯ ° ¤ ª± £«ª ¬ « § ©ª° ª ¥ ¤¥ ² ª ° ª³ ª ¦ ² ª«­ £ ® ª¬ ¯ ­§ ¨ ´ª­ª¥ µ «£ ¨ª ¬ ¯ ³§ ´¤¶ · ¡ ¦ §¬ ¤ ­ µ © §¨­ ª ¬ ® ªª ¬ ­§¨¥ § ´£­ ´ §¨ £©ª ¸©­ ¤¸ ¬ ª­ ª £ ±ª ² ª´ª ¬ ¥ ¤¬¯ « ª ­µ «£¤ ¥ £¬ ­ £« ¦ §¬° ª©ª­ ¯ ª¦´ª ¨ ª¬ ¦ª­§ ¨ ¤ ¥ § ´ §³ £¦ ¬ ® ª µ ® ª ¬¯ ­ § ³ª¶ ° ¤ª± ª ¨« ª ¬ « § ©ª ° ª ¦§¨ § «ª ¹ º ª«­£ © § ³ª«¥ ª ¬ ªª ¬ «£¤¥ © ª ° ª £¦ £¦ ¬ ® ª ° ¤ ª ² ª³ © § ¦´ § ³ª± ª¨ª¬¹ »ª ¬ ª«ª³ª «¤­ ª ¦§¬§¦ £¤ ¦ ª ­§¨¤ ® ª¬ ¯ ­§³ ª¶ «¤ ­ª £ ¨ ª ¤ «ª ¬ ¥ § ´ § ³£¦¬ ® ªµ ¥ § ´ª¯¤ª ¬ ¥ ¤ ¥ ² ª ¦ª¥ ¤¶ ª ° ª ® ª ¬ ¯ ´§ ³ £¦ ¦§¬¯ £ª¥ ª¤ µ ¥ § ´ª¤« ¬ ® ª ¯ £ ¨ £ ¦ §¬ ± § ³ª¥ «ª ¬ « §¦ ´ª ³¤ ¥ § ¼ª ¨ª ¥ ¤ ¬ ¯ «ª­ ¦ª­ § ¨ ¤ ­ § ¨¥ § ´£­ ¹ D §¬ ¯ª ¬ ¦ §¬ §¨ª©« ª ¬ © § ¦ ´ §¨¤ ª ¬ «£¤ ¥ ¤¬ ¤ µ ° ¤ ¶ª ¨ª© «ª ¬ ° ª©ª­ ¦§¦ ¸­¤ ½ ª¥ ¤ ¥ ¤ ¥ ² ª £ ¬ ­£« ¦ § ¦© §¨ ¶ª­ ¤ «ª ¬ © §¬ ± § ³ ª¥ ª ¬ ¯ £ ¨£ ° ª¬ ¦§ ¦© § ³ ª ± ª ¨¤ ¦ ª­ § ¨¤ ® ª ¬¯ ­ § ³ª¶ ° ¤ ¥ ª¦ ©ª ¤ «ª ¬ «ª ¨ §¬ ª ©ª ° ª ©§¨ ­ § ¦ £ª ¬ ´ § ¨ ¤«£ ­ ¬ ® ª ¯£ ¨£ ª «ª ¬ ¦§¦ ´§¨¤ «ª ¬ ¥ ¸ª³ «£¤¥ ­ §¬ ­ª ¬¯ ¦ ª ­ §¨¤ ® ª¬ ¯ ¥ £ ° ª¶ ° ¤ ¥ ª¦ ©ª ¤ «ª ¬¹ B §¨ ° ª¥ ª ¨« ª ¬ © ª ° ª «¸ ¬ ° ¤ ¥ ¤ ­ §¨ ¥ § ´£­ © § ¨ ³£ ° ¤³ ª«¥ ª ¬ ª«ª ¬ © § ¬ §³ ¤­ ¤ª ¬ ¾ ©ª ® ª ¿ § ¬ ¤¬¯« ª­ª ¬ » ¸­ ¤ ½ ª¥ ¤ ° ª ¬ À ª¥ ¤ ³ B § ³ª±ª ¨ Á ¤¥ ² ª °§¬¯ ª ¬ ¿ § ¦´ §¨ ¤ª ¬ ¢ £¤ ¥ ©ª ° ª » ª­ ª ° ¤ «³ª­ C ¶ª¥ ¤¥ ¢§ ³ª¥ Â Ã Ä § « ¬ ¤« ¢ §¬° ª ¨ªª ¬ Å ¤ ¬ ¯ª ¬ ° ¤ Á » ¢ Æ Ç ¿ § ¬¯ª¥ ¤¶ ¢ § ³ª¥ È ª £¶ ° ¤ ¢ ª ³ ¤´ª ² ª ¬ ¯¹ » § ­ ¸ °§ © § ¦ ´ § ³ª±ª ¨ ª ¬ °§¬ ¯ª ¬ © §¦ ´§¨¤ ª ¬ «£¤¥ ¤¬ ¤ ° ¤¶ª ¨ª©«ª ¬ ° ª©ª ­ ¦§¬ ±ª ° ¤ ¥ ª ³ ª¶ ¥ ª­£ ¥ ¸³ £¥ ¤ ° ª³ ª ¦ ¦§¬ ¯ª­ ª¥ ¤ ¨ §¬° ª¶ ¬ ® ª ¦ ¸­¤ ½ ª¥ ¤ ´ § ³ ª ±ª ¨ ® ª ¬ ¯ ° ¤ª³ ª¦¤ ¸³§ ¶ ¥ ¤ ¥ ² ª ° ª ¬ ° ª©ª­ ¦ §¬ ¤¬ ¯«ª ­ «ª ¬ ¶ª ¥ ¤ ³ ´ § ³ ª ± ª ¨ ¹

B. Identifikasi Masalah

B §¨ ° ª¥ ª ¨« ª ¬ £ ¨ª¤ ª ¬ ³ª­ª¨ ´ § ³ ª «ª ¬ ¯ ¦ª¥ ª ³ ª¶ ° ¤ ª­ª¥ ° ª©ª­ ° ¤¤°§ ¬ ­ ¤ É ¤«ª¥ ¤ ´ §´ §¨ ª© ª ¦ª¥ ª ³ ª¶ ® ª ¬ ¯ ¦£ ¬ ¼£³ ° ¤ª ¬ ­ª ¨ ª ¬ ® ª Ê · ¹ Ë £ ¨ £ ° ¤ Á » ¢ Ƨ ¯§¨¤ Ç ¿ §¬¯ ª¥ ¤¶ ¢ § ³ª¥ È ª£¶ ° ¤ ¢ ª³ ¤´ª ² ª ¬ ¯ ¼§¬°§¨£ ¬ ¯ ¦ §¬§¨ª©« ª ¬ ¦§­ ¸ °§ ´ § ³ ª± ª ¨ «¸ ¬ ½ §¬ ¥ ¤ ¸ ¬ ª ³ ® ª¤­ £ ¼ § ¨ ª¦ ª¶ ° ª ¬ ¦§ ¬ ¼ ª­ ª ­µ ­ª ¬ ©ª ¦§ ¦´ §¨¤ «ª ¬ © §¬ £ ¯ª¥ ª ¬ ©ª ° ª ¥ ¤¥ ² ª ¹ À ª³ ¤¬ ¤ ´ §¨ª«¤ ´ª ­ ©ª ° ª Ì ÍÎ ÏÐÑÒÏ Ó Ñ ÔÏ Õ Î ÍÑ Ö× Ô Ó Ñ ÏØ ÕÎ ÍÙÑÐÔ ÑÏ Õ Ñ ÍÑ × Ô × ÚÑ Ð Î ÏØ ÑÏ ØÛ Í Û Ü Ö ÎØ ÔÑ ÕÑ Ï Ý Î ÞÑÙÑÍ × Ô × ÚÑ ÐÔ ÖÎÞ Ñ × ÒÑ Ï Ó Ñ Õ Î Í ÝÑ ÕÑ × ß ÑÐÑ ÖÎ Ø Ô Ñ ÕÑÏ à Î ÏáÑ ÕÑ Õ ÐÑ Ï à Î ÏÐ Î Ï Ø Ñ Í ÖÑÏ â ã â ä Ô ÏÔà Ï Ó Ñ ÔÏ Õ Î ÍÑ Ö× Ô ØÛ Í Û Ð Î ÏØ ÑÏ × Ô × ÚÑ ÐÔ ÐÑ Þ Ñ à ÖÎÞ Ñ × à Î ÏØ Ñ Ö ÔÝÑ Õ Ö Ñ Ï ÍÎ ÏÐÑÒÏ Ó Ñ à å Õ Ô æ Ñ × Ô Ý Î ÞÑ ÙÑÍ × Ô × Ú Ñ × ÎÞÑà Ñ à Î Ï Ø Ô Ö ÛÕ Ô ßÍ å × Î× ß Î àÝ ÎÞÑ Ù Ñ Í ÑÏ Ö Ò Û× Û× Ï Ó Ñ ß ÑÐÑ àÑ Õ Ñ ÐÔ ÖÞ Ñ Õ C ÒÑ × Ô × â ç Î ÏÐÑ ÒÏ Ó Ñ à å ÕÔ æ Ñ × Ô Ý ÎÞÑ Ù ÑÍ × Ô × ÚÑ ÐÔ ÖÎ ÞÑ × ÐÔ ÕÑÏÐÑÔ Ñ ÐÑÏ Ó Ñ è é ê Ìëìí × Ô × Ú Ñ Ó Ñ Ï Ø Ý ÎÍ à Ñ Ô Ï × Î ÏÐÔÍÔ Ü Ý Î ÍÝÔá ÑÍ Ñ Ð Î ÏØÑÏ Õ Î à ÑÏ × Ñ Ñ Õ ØÛ ÍÛ à Î ÏÙ ÎÞÑ × Ö ÑÏÜ Õ Ô Ð Û Í Ñ ÏÜ à Î àÝ Û Ñ Õ ØÑ Ð Û Ò ÐÔ Ð Ñ Þ Ñ à ÖÎ ÞÑ × Ü Ý Î Í à ÑÔÏ ÕÎÞÎ ß å Ï ØÎ Ï ØØÑà ê handphone Ü à ÎÞ Ô ÒÑ Õ × Î× Û Ñ ÕÛ ÐÔ ÞÛ ÑÍ ÖÎ ÞÑ × Ü à Ñ Û ß Û Ï ÖÎ Þ Û Ñ Í ÖÎÞ Ñ × â î â ï Ñ ÍÑÏÑ ß Î à Ý ÎÞ ÑÙ Ñ ÍÑÏ Ó ÑÏ Ø ÐÔà Ô ÞÔ Ö Ô ï äð ñ Î ØÎ ÍÔ ã ò Î ÏØ Ñ × ÔÒ ð Î ÞÑ × ó Ñ Û Ò ÐÔ ð Ñ Þ Ô ÝÑÚÑÏ Ø àÑ × ÔÒ × ÑÏ Ø Ñ Õ ÕÎ ÍÝÑ Õ Ñ × Ü × Î ÒÔ ÏØØ Ñ ß Î à Ý Î ÞÑÙÑÍÑ Ï ÐÔ ÖÎÞ Ñ × àÑ × ÔÒ × Î áÑÍÑ Ö å Ï æ Î Ï × Ô å ÏÑ Þâ ô â ç Î ÏÐÑ ÒÏ Ó Ñ à å ÕÔ æ Ñ × Ô Ý ÎÞÑ Ù ÑÍ ÕÎÍ× Î Ý ÛÕ Ü à Î Ï Ó ÎÝÑÝ Ö ÑÏ ÒÑ × Ô Þ Ý Î ÞÑÙÑÍ × Ô × ÚÑ ßÑ ÐÑ àÑ ÕÑ ÐÔ ÖÞÑ Õ C ÒÑ × Ô × Ù Û Ø Ñ Í Î ÏÐÑÒÜ × Î ÒÔÏØØ Ñ ÐÔß Î ÍÞ ÛÖ ÑÏ × ÛÑ ÕÛ Õ Ô ÏÐÑÖ ÑÏ õ à ÎÕ å Ð Î Ó ÑÏ Ø ÐÑ ßÑ Õ à Î ÏÔ ÏØÖÑ ÕÖ ÑÏ à å ÕÔ æ Ñ × Ô Ý ÎÞÑ Ù ÑÍ × Ô × Ú Ñâ

C. Batasan Masalah

A ØÑÍ ß Î Ï ÎÞ Ô Õ Ô Ñ Ï Ô ÏÔ ÐÑßÑ Õ à Î ÏØ ÒÑ × Ô ÞÖ ÑÏ × Î× Û Ñ ÕÛ Ó ÑÏØ Ý ÎÍ à ÑÏöÑÑ Õ à ÑÖ Ñ ß Î Í ÞÛ ÐÔö å ÖÛ× Ö ÑÏ ßÑÐÑ × Û Ñ ÕÛ ß Î ÍàÑ × Ñ Þ ÑÒ ÑÏ â ò Î Í àÑ × ÑÞÑÒÑÏ Ó ÑÏ Ø Ñ ÖÑÏ ÐÔ Ö ÑÙÔ ßÑ ÐÑ ß Î Ï ÎÞÔ ÕÔÑÏ ÕÔÏÐÑ Ö ÑÏ ÖÎÞÑ × ê ò ÷ ð í ÔÏÔ ÑÐÑ Þ ÑÒ Ñ ßÑ Ö Ñ Ò à ÎÕ å Ð Î ß Î àÝ ÎÞ ÑÙ Ñ Í ÑÏ Ð Î ÏØÑÏ ß Î à Ý ÎÍ Ô Ñ Ï ÖÛ Ô × ÐÑßÑ Õ à Î ÏÔÏ ØÖ Ñ ÕÖ ÑÏ à å Õ Ô æ Ñ × Ô ÐÑÏ ÒÑ × Ô Þ Ý ÎÞ ÑÙÑÍ × Ô × ÚÑ ßÑ ÐÑ àÑ Õ Ñ ÐÔ ÖÞ Ñ Õ C ÒÑ × Ô × ÖÎÞÑ × ø ù ÷ÎÖ ÏÔ Ö ð ÎÏÐÑÍ ÑÑÏ ç ÔÏ Ø ÑÏ ï ä ð ñ ã ò Î ÏØ Ñ × ÔÒ ð ÎÞ Ñ × ó Ñ Û Ò ÐÔ ð Ñ Þ Ô ÝÑÚÑÏ Øâ ú û üýþþ ÿý ý ü ü ü ü ý ü ý þ ý ü ü ý ÿ ý ÿ ý þ ü ü ü ý ü ü ü ýþþ ü ü ý ý þ

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA MATA DIKLAT MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE/GARDAN KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA TAHUN AJARAN 20

0 4 23

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KESIAPAN BELAJAR, PELAKSANAAN PRAKERIN DAN PENCAPAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN PRODUKTIF TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS XI: PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 JATIBARANG, KABUPATEN IN

2 5 71

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TRANSMISI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

0 4 178

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT OTOMOTIF DASAR SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 1 184

PROFIL KEGIATAN EKSTRAKULIKULER SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK N 2 PENGASIH.

0 0 1

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

PENGEMBANGAN BUKU PINTAR SISTEM PEMINDAH TENAGA (SPT) SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN CHASIS DAN SISTEM PEMINDAH TENAGA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 209

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 CANGKRINGAN.

1 7 122

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 2 122