UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBERIAN KUIS PADA MATA DIKLAT CHASIS KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 PENGASIH KELAS JAUH DI KALIBAWANG.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
DENGAN PEMBERIAN KUIS PADA MATA DIKLAT CHASIS
KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK NEGERI 2 PENGASIH KELAS JAUH DI KALIBAWANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Teknik
Oleh:
AZIP SHABARI
NIM. 08504242007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2011
(2)
(3)
(4)
(5)
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok harus lebih baik dari
hari ini
Meraih kesuksesan perlu kesabaran dan keuletan.
Orang yang sukses bukan tidak pernah jatuh,
orang sukses adalah orang yang tidak pernah berpikir dirinya kalah,
ketika ia terpukul jatuh (gagal) ia bangkit kembali,
belajar dari kesalahannya dan bergerak maju menuju inovasi yang lebih baik.
(Abu Al Ghifari)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(QS. An Nasyr : 6)
Dan barang siapa yang bertawakal kepada Allah niscaya Allah akan
mencukupkan (keperluan) nya (QS. Ath Tholaq: 3)
KARYA INI KUPERSEMBAHKAN BUAT
Bapak dan Ibuku tercinta yang dengan penuh kesabarannya selalu
membimbing dan mengarahkanku. Doa dan kasih sayang bapak dan ibu adalah
anugerah tertiggi dalam hidupku.
Buat keluarga semuanya yang telah mendorong dan mendoakan sehingga
penulis mampu dan berusaha tegar menghadapi kehidupan ini.
Buat teman-teman Seperjuangan: Bayu, Arief, Bodong, Joko, Martin, Toli,
Andre, Tanto dan semua teman-teman yang tidak bisa kami sebutkan
satu-persatu, terima kasih atas kebersamaannya selama ini. Canda tawa kalian tidak
akan pernah terlupakan, terima kasih atas dukungannya dan semoga sukses
selalu.
Buat Bapak pembimbing (Martubi, M.Pd. M.T),
terimakasih karena
bimbingannya skripsi ini bisa terselesaikan.
(6)
vi
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
DENGAN PEMBERIAN KUIS PADA MATA DIKLAT CHASIS
KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK NEGERI 2 PENGASIH KELAS JAUH DI KALIBAWANG
Oleh :
Azip Shabari
NIM. 08504242007
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan
meningkatkan hasil belajar siswa dengan pemberian kuis pada mata diklat Chasis
kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas, pada proses
pembelajarannya menggunakan metode pemberian kuis.
Tahapan yang dilakukan
dalam PTK yaitu
planning,
acting,
observing
dan
reflecting. Sasaran penelitian ini
adalah siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Pengasih Kelas
Jauh di Kalibawang dengan jumlah 25 siswa pada mata diklat Chasis. Sistematika
pelaksanaan penelitian ini menerapkan 3 siklus,
planning
siklus I berdasarkan
studi pendahuluan,
acting
dikelas dengan memberikan soal kuis tentang materi
yang sudah disampaikan,
observing
motivasi belajar dan hasil belajar siswa selama
penggunaan metode pemberian kuis. Planning
siklus II dan III disusun
berdasarkan refleksi siklus sebelumnya,
acting
dikelas dengan memberikan soal
kuis tentang materi yang sudah disampaikan,
observing
motivasi belajar dan hasil
belajar siswa selama penggunaan metode pemberian kuis pada siklus II dan III
kemudian merefleksikan hasil penelitian. Aspek yang diteliti meliputi motivasi
belajar dan hasil belajar siswa. Motivasi belajar siswa dipantau melalui observasi
langsung ke dalam kelas pada saat proses belajar dan mengajar berlangsung
sedangkan hasil belajar siswa diukur dengan melaksanakan
pretest
pada awal
pertemuan dan mengadakan
posttest
pada akhir pertemuan.
Penelitian dapat dikatakan berhasil jika motivasi belajar siswa tinggi, yaitu
memiliki presentase antara 50%-74,99% dan semua siswa memperoleh nilai 70,00.
Hasil penelitian menunjukkan presentase motivasi siswa pada siklus I sebesar
46,90% kategori sedang, siklus II dan III 57,82% kategori tinggi dengan
peningkatan sebesar 23,28%. Hasil belajar siswa pada siklus I, 12 siswa (48%)
memperoleh nilai 70,00, siklus II dan III semua siswa memperoleh nilai 70,00.
Peningkatan hasil belajar pada siklus I adalah 45%, siklus II adalah 83,61% dan
pada siklus III adalah 81,10 %.
(7)
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan limpahan nikmat, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil
Belajar Siswa Dengan Pemberian Kuis pada Mata Diklat Chasis Kelas XI Teknik
Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang .
Karya ini dapat diselesaikan dengan baik berkat bantuan dari beberapa
pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima
kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab M.Pd. M.A selaku rektor Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Moch. Bruri Triyono selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas
Negeri Yogyakarta.
3. Bapak
Martubi, M.Pd., M.T. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik
Otomotif FT UNY dan sekaligus sebagai pembimbing skripsi yang telah
banyak meluangkan waktu serta tenaga untuk memberikan bimbingan dan
masukan kepada penulis.
4. Bapak Sukaswanto, M.Pd. selaku Koordinator Tugas Akhir Skripsi Program
Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta.
5. Bapak Drs. Rahmat Basuki, S.H, M.T. selaku kepala sekolah SMK Negeri 2
Pengasih.
(8)
viii
6. Bapak Drs. Sukamdi selaku ketua pengelola/pelaksana SMK Negeri 2
Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang yang memberikan ijin untuk penelitian.
7. Teman-teman di SMK Negeri 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang yang tidak
dapat disebutkan satu persatu yang membantu pelaksanaan penelitian.
8. Siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan tahun ajaran 2010/2011 yang telah
bekerjasama dengan baik dalam pengambilan data.
9. Ayah, ibu dan adik yang selalu memberikan dorongan, baik spiritual maupun
material untuk penyelesaian penyusunan Tugas Akhir Skripsi.
10. Teman-teman PKS FT UNY Bayu Aji, Arief, Asto, Joko, Martin, Toli, Andre,
Tanto, dan semuanya yang memberikan semangat dan motivasi sehingga dapat
terselesaikannya Tugas Akhir Skripsi ini.
11. Teman-teman di PKBM Ngudi Makmur yang selalu memberi dukungan dan
semangatnya sehingga dapat terselesaikannya Tugas Akhir Skripsi ini.
12. Semua pihak yang telah membantu penulis hingga terselesaikannya
penyusunan Tugas Akhir Skripsi yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, baik untuk
penulis pada khususnya, maupun sebagi masukan dan tambahan wawasan bagi
semua pembaca pada umumnya.
Yogyakarta, Juli 2011
(9)
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
...
i
HALAMAN PERSETUJUAN
...
ii
HALAMAN PENGESAHAN
...
iii
HALAMAN PERNYATAAN
...
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
...
v
ABSTRAK
...
vi
KATA PENGANTAR
...
vii
DAFTAR ISI
...
ix
DAFTAR TABEL
...
xiii
DAFTAR GAMBAR
...
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
...
xvi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...
1
B. Identifikasi Masalah ...
5
C. Batasan Masalah ...
6
D. Rumusan Masalah ...
7
E. Tujuan Penelitian ...
7
F. Manfaat Penelitian ...
8
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritis ...
10
1. Motivasi ...
10
2. Motivasi Belajar ...
11
3. Hasil Belajar...
15
4. Kuis ...
24
B. Kerangka Berfikir ...
29
C. Hipotesis Tindakan...
31
(10)
x
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian...
33
B. Desain Penelitian ...
35
C. Tempat dan Waktu Penelitian ...
37
D. Subyek dan Sasaran Penelitian...
38
E. Definisi Operasional dan Variabel Penelitian...
38
1. Pemberian Kuis ...
38
2. Motivasi Belajar ...
38
3. Hasil Belajar...
39
G. Teknik Pengumpulan Data ...
40
1. Metode Observasi...
40
2. Metode Tes Prestasi ...
40
H. Instrumen Penelitian...
41
1. Lembar Observasi ...
41
2. Tes Prestasi ...
41
I. Validitas Instrumen...
43
J. Rancangan Penelitian ...
44
1. Observasi awal ...
44
2. Siklus I ...
44
3. Siklus II ...
47
4. Siklus III...
49
K. Teknik Analisis Data ...
51
L. Indikator Keberhasilan...
52
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian ...
53
1. Deskripsi Hasil Studi Pendahuluan ...
53
2. Paparan Data Siklus I ...
55
a. Perencanaan ...
55
b. Pelaksanaan ...
57
(11)
xi
b. Refleksi ...
64
3. Paparan Data Siklus II...
66
a. Perencanaan ...
66
b. Pelaksanaan ...
68
c. Pengamatan ...
71
b. Refleksi ...
75
4. Paparan Data Siklus III ...
77
a. Perencanaan ...
77
b. Pelaksanaan ...
80
c. Pengamatan ...
82
b. Refleksi ...
86
B. Pembahasan Hasil Penelitian...
87
1. Motivasi belajar siswa mata diklat Chasis ...
87
2. Hasil belajar siswa mata diklat Chasis ...
89
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...
91
B. Keterbatasan ...
92
C. Saran ...
92
D. Implikasi...
93
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
(12)
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Observasi Motivasi Siswa...
41
Tabel 2. Kisi-kisi Butir Soal Tes Prestasi Siklus I ...
42
Tabel 3. Kisi-kisi Butir Soal Tes Prestasi Siklus II...
42
Tabel 4. Kisi-kisi Butir Soal Tes Prestasi Siklus III ...
43
Tabel 5. Kriteria Motivasi Belajar Siswa ...
51
Tabel 6. Data Motivasi Belajar Siswa Siklus I ...
61
Tabel 7. Hasil Belajar Siswa Siklus I...
63
Tabel 8. Data Motivasi Belajar Siswa Siklus II ...
72
Tabel 9. Hasil Belajar Siswa Siklus II ...
74
Tabel 10. Data Motivasi Belajar Siswa Siklus III...
83
(13)
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Model Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto...
36
Gambar 2. Grafik Hasil Belajar Siklus I ...
64
Gambar 3. Grafik Hasil Belajar Siklus II...
75
Gambar 4. Grafik Hasil Belajar Siklus III ...
86
(14)
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. Daftar Nilai...
Lampiran 02. Silabus Memperbaiki Sistem Rem ...
.
Lampiran 03. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...
Lampiran 04. Soal, Kunci Jawaban, Kriteria Penilaian Siklus I
Lampiran 05. Daftar Presensi dan Nilai Siklus I
...
Lampiran 06. Lembar Observasi dan Catatan Observasi Lapangan Siklus I
Lampiran 07. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...
Lampiran 08. Soal, Kunci Jawaban, Kriteria Penilaian Siklus II ...
Lampiran 09. Daftar Presensi dan Nilai Siklus II ...
Lampiran 10. Lembar Observasi dan Catatan Observasi Lapangan Siklus II
Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III...
Lampiran 12. Soal, Kunci Jawaban, Kriteria Penilaian Siklus III ...
Lampiran 13. Daftar Presensi dan Nilai Siklus III...
Lampiran 14. Lembar Observasi & Catatan Observasi SiklusIII
..
Lampiran 15. Surat Pernyataan Validasi ...
Lampiran 16. Surat Ijin Penelitian ...
Lampiran 17. Surat Keterangan dari SMK ...
Lampiran 18. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ...
Lampiran 19. Kartu Bimbingan Tugas Akhir Skripsi...
96
97
99
106
111
112
117
122
126
127
132
138
142
143
148
150
153
154
158
Lampiran 20. Bukti Selesai Revisi ...
159
(15)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
D
D
D
D
!
(16)
#$# %&'# $()*+* %+'#,#( - +./# ,#( 0 & * +1)' #2 % + .#(3%+.#( +4 +15 &4 0# . +4 & * &+.
0 +./# .,#' # .$ +*+( 5#0 &0 & 1- +./#' # -&$+- %+'# ,# ( # .6# ./%+( -# 1.# 7
8+1)' #2 9+.+. /#2 :+ ,;(;# . <8 9 := -+(; $ # 1# . *#'#2 *#5; 0 #( &
$+. 6+'+.//# (# $+.0 &0 & 1# .7 8 9: * +%# /# & *#'# 2 *# 5; '+-%# /# $+.0 &0& 1# .
1+,;(;# . - +- &'&1&5; /# *- +- $+(* &# $1# .$+* +( 5#0 &0 &1.6#; .5; 10# $#5 %+ 1+( ,#
$#0# %&0#./3%&0 # . / 5+( 5 +.5; 7
D
#'# - $+( 1+-%# . /# .. 6# 8 9: 0 & 5; .5; 5 2#(; * -# -$; -+.>& $5# 1# . *;-%+( 0#6# -# .; *&# 6# . / 0 # $# 5 % +(# 1* +' +( #* & 0 + ./# .1+-# ,;# . & $5+17 8 9: *+%#/# & $+. >+5# 1 5+.#/# 1+(,# 6# . / *&# $ $# 1# & 2#(; *
-+-%+1#' & *& *?# . 6# 0+ ./# . 1)- $+5+.* & $()/( #- 1+#2' &# . -+(+1# -#* & ./ 3
-# * &./7
:+%+(2 # * &' # . $( )* +* % +'# ,#( 3-+. /# ,#( 0 # $#5 0 &'&2# 5 0#( & 2# *&' %+'# ,#(
6#. / 0 &># $# & )'+2 $+* +(5# 0 &0 &17 @# * &' %+' # ,#( 5+(* +%; 5 -+(; $# 1# . $( +* 5# * &
%+' # ,#( $ +* +( 5 # 0 &0 &1 6# . / 0 # $# 5 0 &; 1;( 0# ( & .&'# & * & *?# *+5+'#2 - +. /+(,#1#.
*)#' 6#./ 0 &%+(& 1# . )'+2 /;(; $#0# *# #5 +A#';# * & 0 &'# 1*#.# 1# .7 : +%+(2# * &'# .
$+- %+'# ,#( # . 0 & *+1)' #2 #1# . 5 +(?; ,;0 0#( & 1+ %+(2#* &'# . %+'# ,#( * &* ?#. 6# 7
:+%+(2 # * &' # . * &* ?# 0#'#- %+'# ,#( 0#$# 5 0 & $+. /#(;2 & )'+2 4#15 )( 0#(& 0#'#
-&.0 &A &0; -#; $; . 0#( & ';#( & .0 &A &0; 7 B #15 )( 0# ( & 0#' # - &.0 &A &0; C -+'&$; 5&
4# 15)(4 &* &10 # .$*& 1&* C0 &# .5#(# . 6##0#'#2-)5 &A# * &7
9+.;(; 5 8 ; -#0 & 8 ;(6#% (# 5# <"DDE F "GD = $( )*+* %+' #,#( 0 & $+. /#(;2 &
)' +2 %#.6# 1 * +1#' & 4# 15)(34# 15)( C%# &1 0#(& 0 #'# - -#; $; . 0#( & ' ;#( 7H +.0 &0 & 1
2#(; * - +./# 5;( 4# 15 )(34# 15 )( 5+(* +%; 5 *; $ #6# % +($+. /# (;2 -+. /; .5; . /1# .
%#/& %+' # ,#( . 6# # .# 1 0&0 &17 9 )5&4 %)' +2 0 &1# 5# - +(; $# 1# . 4# 15 )( 6#./
-+.+.5; 1# . 0#'# - %+'# , #( C - +.+.5; 1# . %+(2 # * &' # 5#; 5 &0# 1.6# ; * #2# %+' #,#( 7
:#(+.# &5; $+.0 &0 &1 2#(; * %+(; *#2 # -+-$+(/; .#1 #. 4#15 )( & .& *+%# &13
(17)
J KLMKN OPQ KQN R S KT K SQUJ PJ S PV OPW KX KQKLY Z KQ PL K T KS KN V PLMKZ R O KNZ KL [KJ RW
OPWKXKQ JRJ \ K Q PLTK[] ^WP[ Z KQPLK RN _ M_Q_ T R[KQ KSZ KL TKS KN V PLR L MZ KNZ KL
VUNR`KJROPW KX KQJRJ \ K_LN_ZV PLRLMZ KNZ KL[ KJRWOPW KX KQJRJ \ K]
B
PQTKJKQZKL U OJ PQ ` KJR SPLPWRNR T R J PZUWK[ aKLM T RW KZ _Z KL S KT K O_WKL bPOQ _ KQ R N K[_LcdeeT KLV PW R [KNTUZ _V PLT KfNKQ LRW KRJPV PJ N PQJ RJ \KYeg T KQRcg J RJ \ K
hi dj J RJ \ Kk Z PW KJ
lm nPZ LRZ oPLTKQ K KL pRLMKL T R
q ro sP MPQ R c
tPLMKJR[ oPWKJ uK_[ T R oKW R OK\KL M Z _Q KL M VPV K[KV R V KNK T RZWKN
C
[KJ RJ ] vKW R LR T RWR[KN T KQ R LRWKR NPJ V KNK T RZWKNC
[KJRJ aK L M Z _QKL M T KQ R w dY _LN_Z W POR[X PW KJLaKT KS KNT RWR[KNS KT KWKVS RQKLJKN _]B
PQTKJKQZKL [KJ RWS PL MKV KN KLS PLPWRNRT RJ PZUWK[aKL MT RW KZ _ZKLS KTK O_W KLbPOQ_KQ RNK[_L cd eeYOK[\KV UN R `KJ R O PW K X KQJRJ \ K QPLT K[]pPLTK[LaK VUNR`KJR OPW KXKQ J RJ\K T KS KN T RW R [KN S KTK JK KN JRJ \ K V PL PQ RVK VKN PQ R
S PWKXKQ KL] vKW RLR T RN_LX_ZZ KL T PL MKL KT KLaK O P OPQKS K J RJ\K aKL M O PQVKR L
J PLT RQRY
OPQORxKQ K
T PL MK L N PVKL J K KN M_Q_ VPL XPWKJZ KLY NRT _Q KLY VPVO_KN
MKT _[T RT KWKVZ PW KJ YOPQV KRLN PWPSU LMPLMMKVh
handphone)
YV PW R [KNJ PJ _KN_ T R W _KQ Z PWKJY VK_S _L Z PW_KQ Z PW KJ JPWKVK S PV O PWKXKQKL JPT KL M OPQW KL MJ _ LM]oU LT RJROPW KX KQ JPS PQNR TR KN KJ T RSQPT RZJR ZPV _LMZ R LKL Z KQPLKV PNUTPOPWKXKQ
J PxKQ K ZU L`PLJRU LKW aK RN _ M_Q _ [KLaK xPQKVK [y V PLX PWKJZ KL T KL J RJ \ K
V PLxKNKNY
NKLS K V PVOPQ RZ KLN_LN _NKLZ PS KT KJRJ \ K _LN _ZVPVS PW KX KQRV KN PQ R
aK L MJ_TK[T RJKVS KRZ KL]
tPQVKJKW K[KL OPWKXKQ JPS PQN R aKL M T R _L MZ KSZ KL N PQJ PO_N NPQ XKT R S KT K
J RJ\K Z PWKJ lm nPZ LRZ oPLT KQKKL pR LMKL T R qr o sPMPQR c tPLMKJ R [ oPWKJ
uK_[T R oKW R OK\ KL M]vKW RLR T RN _LX _ZZ KL T PLMKL S PLxKSKR KL LRW KR V KN KT RZWKN
(18)
{|}~ }~ | } |} |}
|| } |} } | } } ||} } |
| ~ } ~ | } | } ~ } |
|}~ } |} ~ } | | } | | z ||}
} ~ | |}~ |
}| } | } } ~ |
} } ~ } || }
~ } }| | ~|} | } } }
} }
| |} | } } ~ }
| ~ | } }}
D
|} | | || } ~ | |} ~ |} } ~ } | } |} ~}|} }~ } | { | ~ | | }
|} ~~| } ~ |} } | } ~ } ~}
| ~ } | } | | } | ~ } | |} ~~
} } ~ ||} | { |
(intrinsik)
} ekstrinsik
|| } }|} }~ } |
~ |} } ~ } | |} } } | |}| }
D
| } |}~} } | | } }~ || || } |} ~} | ~ |} | } | | |}~~} } | |~ |} ~ } | | }
} ~ } |}}~ } | |}~~
(19)
¢ £¤¥¦§¨£©ª«ª¬©§ ¨ ª¬®ªªª¬ ®ª¬¯° ¤ ª± £«ª¬«§ ©ª° ª¥ ¤¥² ª° ª³ ª¦² ª« £
®ª¬ ¯ §¨´ªª¥µ «£¨ª¬ ¯ ³§´¤¶ ·¡ ¦§¬ ¤ µ ©§¨ ª¬®ªª¬ §¨¥§ ´£ ´§¨ £©ª ¸© ¤¸¬ ª ª£
±ª² ª´ª¬ ¥ ¤¬¯«ªµ «£¤ ¥ £¬ £« ¦§¬° ª©ª ¯ ª¦´ª¨ª¬ ¦ª§¨ ¤ ¥ § ´§³ £¦¬®ªµ ®ª¬¯
§ ³ª¶ ° ¤ª± ª¨« ª¬ «§©ª° ª ¦§¨§ «ª¹ ºª«£ ©§ ³ª«¥ ª¬ ªª¬ «£¤¥ © ª° ª £¦ £¦¬®ª ° ¤
ª²ª³ ©§ ¦´§ ³ª± ª¨ª¬¹ »ª¬ª«ª³ª «¤ ª ¦§¬§¦ £¤ ¦ ª§¨¤ ®ª¬ ¯ §³ ª¶ «¤ ª £¨ ª¤«ª¬
¥§ ´§ ³£¦¬®ªµ ¥§ ´ª¯¤ª¬ ¥ ¤¥²ª ¦ª¥ ¤¶ ª° ª ®ª¬ ¯ ´§ ³ £¦ ¦§¬¯£ª¥ ª¤µ ¥§ ´ª¤« ¬®ª
¯£¨ £¦§¬ ± § ³ª¥ «ª¬« §¦ ´ª ³¤¥§ ¼ª¨ª¥ ¤¬¯«ª¦ª §¨ ¤§ ¨¥§ ´£¹
D
§¬ ¯ª¬ ¦§¬ §¨ª©« ª¬©§¦ ´§¨¤ ª¬ «£¤ ¥¤¬ ¤µ° ¤ ¶ª¨ª© «ª¬° ª©ª ¦§¦ ¸¤½ª¥¤ ¥¤ ¥²ª £¬ £« ¦§ ¦©§¨ ¶ª ¤ «ª¬ ©§¬ ±§ ³ ª¥ª¬ ¯ £¨£ ° ª¬ ¦§ ¦©§ ³ ª± ª¨¤ ¦ ª§ ¨¤ ®ª¬¯§ ³ª¶ ° ¤ ¥ª¦ ©ª¤ «ª¬ «ª¨ §¬ª ©ª° ª ©§¨ § ¦ £ª¬ ´ §¨ ¤«£¬®ª ¯£¨£ ª«ª¬ ¦§¦ ´§¨¤«ª¬
¥¸ª³«£¤¥§¬ ª¬¯¦ ª §¨¤®ª¬ ¯¥£°ª¶° ¤ ¥ª¦ ©ª¤ «ª¬¹
B
§¨°ª¥ ª¨« ª¬ © ª° ª «¸¬ ° ¤ ¥ ¤ §¨ ¥§ ´£ ©§ ¨ ³£ ° ¤³ª«¥ ª¬ ª«ª¬ ©§¬§³ ¤ ¤ª¬ ¾ ©ª®ª¿ §¬ ¤¬¯« ªª¬ »¸ ¤½ª¥ ¤° ª¬À ª¥¤ ³B
§ ³ª±ª¨Á¤¥² ª°§¬¯ ª¬ ¿§ ¦´§¨ ¤ª¬ ¢ £¤ ¥ ©ª° ª »ª ª ° ¤ «³ªC
¶ª¥ ¤¥ ¢§ ³ª¥ Â Ã Ä § «¬ ¤« ¢ §¬°ª¨ªª¬ Å ¤¬ ¯ª¬ ° ¤ Á »¢ Æ Ç ¿§¬¯ª¥ ¤¶ ¢ § ³ª¥Èª£¶ ° ¤¢ª³ ¤´ª² ª¬ ¯¹ »§ ¸°§ ©§¦ ´§ ³ª±ª¨ ª¬°§¬ ¯ª¬ ©§¦ ´§¨¤ ª¬«£¤¥ ¤¬ ¤ ° ¤¶ª¨ª©«ª¬ °ª©ª ¦§¬ ±ª° ¤ ¥ª³ ª¶ ¥ª£ ¥¸³ £¥ ¤ ° ª³ ª¦ ¦§¬ ¯ª ª¥¤
¨§¬° ª¶¬®ª ¦ ¸¤½ª¥¤ ´§ ³ ª ±ª¨ ®ª¬ ¯ ° ¤ª³ª¦¤ ¸³§ ¶ ¥ ¤ ¥²ª ° ª¬ °ª©ª ¦§¬ ¤¬ ¯«ª«ª¬
¶ª¥ ¤ ³´§ ³ ª± ª¨¹
B. Identifikasi Masalah
B
§¨°ª¥ ª¨« ª¬ £¨ª¤ ª¬ ³ªª¨ ´§ ³ ª«ª¬ ¯ ¦ª¥ ª³ ª¶ ° ¤ ªª¥ ° ª©ª ° ¤¤°§¬ ¤É¤«ª¥ ¤ ´§´§¨ ª© ª¦ª¥ ª³ª¶®ª¬ ¯¦£¬ ¼£³° ¤ª¬ ª¨ ª¬®ªÊ·¹ Ë£¨ £ ° ¤ Á»¢ Ƨ ¯§¨¤ Ç ¿§¬¯ ª¥ ¤¶ ¢ § ³ª¥ Ȫ£¶ °¤ ¢ ª³ ¤´ª² ª¬ ¯ ¼§¬°§¨£¬¯
¦§¬§¨ª©« ª¬ ¦§ ¸°§ ´§ ³ ª± ª¨ «¸¬½§¬ ¥¤¸¬ ª³ ®ª¤ £ ¼§¨ ª¦ ª¶ ° ª¬ ¦§¬ ¼ ª ªµ
(20)
ÍÎÏÐÑÒÏÓÑ ÔÏ Õ ÎÍÑ Ö×Ô ÓÑÏØ ÕÎÍÙÑÐÔ ÑÏ ÕÑ ÍÑ ×Ô×ÚÑ Ð ÎÏØÑÏ ØÛÍ ÛÜ Ö ÎØÔÑ ÕÑÏ
Ý ÎÞÑÙÑÍ ×Ô ×ÚÑ ÐÔ ÖÎÞÑ × ÒÑÏÓÑ ÕÎÍÝÑ ÕÑ × ß ÑÐÑ ÖÎØÔ Ñ ÕÑÏ à ÎÏáÑ ÕÑ Õ ÐÑ Ï
à ÎÏÐ ÎÏ ØÑÍ ÖÑÏ â
ãâ äÔ ÏÔà ÏÓÑ ÔÏ Õ ÎÍÑ Ö×Ô ØÛÍÛ Ð ÎÏØÑÏ ×Ô ×ÚÑ ÐÔ ÐÑ ÞÑ à ÖÎÞÑ × àÎÏØÑÖÔÝÑ Õ ÖÑÏ
ÍÎÏÐÑÒÏÓÑ àåÕÔæÑ ×Ô Ý ÎÞÑ ÙÑÍ ×Ô×Ú Ñ ×ÎÞÑà Ñ à ÎÏ ØÔÖ ÛÕÔ ßÍå× Î× ß ÎàÝ ÎÞÑÙ Ñ ÍÑÏ
ÖÒ Û×Û×ÏÓÑ ß ÑÐÑ àÑ ÕÑ ÐÔÖÞÑ Õ
C
ÒÑ ×Ô×â çÎÏÐÑÒÏÓÑ àåÕÔæÑ ×Ô Ý ÎÞÑÙ ÑÍ ×Ô ×ÚÑ ÐÔ ÖÎÞÑ × ÐÔ ÕÑÏÐÑÔ ÑÐÑÏÓÑè é êÌëìí
×Ô×Ú Ñ ÓÑ Ï Ø Ý ÎÍà ÑÔ Ï ×ÎÏÐÔÍÔ Ü Ý ÎÍÝÔá ÑÍÑ
Ð ÎÏØÑÏ Õ Îà ÑÏ ×ÑÑ Õ ØÛÍÛ à ÎÏÙ ÎÞÑ ×ÖÑÏÜ ÕÔ Ð ÛÍ ÑÏÜ à ÎàÝ ÛÑ Õ ØÑÐ ÛÒ ÐÔ Ð Ñ ÞÑ à
ÖÎÞÑ ×Ü Ý ÎÍà ÑÔÏ ÕÎÞÎßåÏ ØÎÏ ØØÑà ê
handphone)
Ü à ÎÞÔ ÒÑ Õ ×Î× ÛÑ ÕÛ ÐÔ ÞÛÑÍ ÖÎÞÑ ×Üà Ñ Ûß ÛÏÖÎÞ ÛÑ ÍÖÎÞ Ñ ×âîâ ïÑÍÑÏÑ ß Îà Ý ÎÞÑÙÑÍÑÏÓÑÏ ØÐÔà Ô ÞÔ ÖÔ ïäðñÎØÎÍÔã òÎÏØÑ ×ÔÒ ðÎÞÑ ×óÑ ÛÒÐÔ
ðÑ ÞÔ ÝÑÚÑÏ Ø àÑ ×ÔÒ ×ÑÏ ØÑÕ ÕÎÍÝÑ ÕÑ ×Ü ×ÎÒÔ ÏØØÑ ß ÎàÝ ÎÞÑÙÑÍÑÏ ÐÔ ÖÎÞÑ × àÑ ×ÔÒ
×ÎáÑÍÑÖåÏæÎÏ ×ÔåÏÑ Þâ
ôâ çÎÏÐÑÒÏÓÑ àåÕÔæÑ ×Ô ÝÎÞÑÙ ÑÍ ÕÎÍ× ÎÝ ÛÕÜ à ÎÏÓÎÝÑÝÖÑÏ ÒÑ ×Ô Þ ÝÎÞÑÙÑÍ ×Ô ×ÚÑ
ßÑÐÑ àÑ ÕÑ ÐÔ ÖÞÑ Õ
C
ÒÑ×Ô× Ù ÛØÑ ÍÎÏÐÑÒÜ ×ÎÒÔÏØØÑ ÐÔß ÎÍÞ ÛÖÑÏ × ÛÑ ÕÛ ÕÔ ÏÐÑÖÑÏõà ÎÕåÐ ÎÓÑÏ ØÐÑ ßÑ ÕàÎÏÔ ÏØÖÑ ÕÖÑÏ
àåÕÔæÑ ×Ô
Ý ÎÞÑÙ ÑÍ×Ô ×Ú Ñâ
C. Batasan Masalah
A
ØÑÍ ß ÎÏ ÎÞÔÕÔ ÑÏ Ô ÏÔÐÑßÑ Õà ÎÏØÒÑ ×ÔÞÖÑÏ× Î×ÛÑ ÕÛÓÑÏØÝ ÎÍà ÑÏöÑÑ Õà ÑÖÑ ß ÎÍ ÞÛ ÐÔöåÖÛ×ÖÑÏ ßÑÐÑ ×ÛÑ ÕÛ ß ÎÍàÑ ×Ñ ÞÑÒ ÑÏ â òÎÍ àÑ ×ÑÞÑÒÑÏ ÓÑÏ Ø Ñ ÖÑÏ ÐÔÖÑÙÔßÑÐÑ ß ÎÏ ÎÞÔ ÕÔÑÏ ÕÔÏÐÑ ÖÑÏ ÖÎÞÑ ×êò÷ð í ÔÏÔ ÑÐÑ ÞÑÒ Ñ ßÑ ÖÑÒ à ÎÕåÐ Î ß ÎàÝ ÎÞÑÙ Ñ ÍÑÏ
Ð ÎÏØÑÏ ß Îà Ý ÎÍÔ ÑÏ ÖÛÔ × ÐÑßÑ Õ àÎÏÔÏ ØÖÑ ÕÖÑÏ àåÕ ÔæÑ ×Ô ÐÑÏ ÒÑ ×Ô Þ Ý ÎÞÑÙÑÍ ×Ô×ÚÑ
ßÑÐÑ àÑ ÕÑ ÐÔ ÖÞÑ Õ
C
ÒÑ ×Ô × ÖÎÞÑ × øù ÷ÎÖÏÔ Ö ðÎÏÐÑÍÑÑÏ çÔÏ ØÑÏ ï ä ð ñ ã òÎÏØÑ ×ÔÒðÎÞÑ ×óÑ ÛÒÐÔðÑ ÞÔ ÝÑÚÑÏ Øâ(21)
û üýþþÿý ý ü ü ü ü ý ü ý þ ý ü ü ý ÿ ý
ÿ ý þ ü ü ü ý ü ü
ü ýþþ ü ü ý ý þ
D. Rumusan Masalah
B
ü ý üý ý ü ý ý þüü ÿ ý ü ý ü ýü ý ý
ÿ ÿ ýü þ ü ÿ
A
ü ü ü ü ý ü ý þ ý ü ü ý ÿC
ü ýý þ ý ü ü ü ýü ý ý ý þ ý û ü ýþ ü ÿ ý þ
?
2. Apakah metode pembelajaran dengan pemberian kuis pada mata diklat
Chasis dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan
Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang ?
3. Apakah metode pembelajaran dengan pemberian kuis pada mata diklat
Chasis dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI
Teknik Kendaraan Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian adalah:
1. Untuk mengetahui apakah dengan pemberian kuis dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa pada mata diklat Chasis kelas XI Teknik Kendaraan
Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang.
2. Untuk mengetahui apakah dengan pemberian kuis dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata diklat Chasis kelas XI Teknik Kendaraan
Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang.
(22)
8
3. Untuk mengetahui apakah dengan pemberian kuis dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa pada mata diklat Chasis kelas XI Teknik
Kendaraan Ringan SMK N 2 Pengasih Kelas Jauh di Kalibawang.
F. Manfaat Penelitian
Dari berbagai hal yang telah dikemukakan di atas, penelitian ini
diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis
a. Hasil penelitian ini bisa sebagai pengembangan metode pembelajaran
yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
b. Sebagai bahan kajian bagi mahasiswa yang ingin menambah wawasan
serta kajian terutama mengenai motivasi dan hasil belajar.
2. Manfaat praktis
a. Manfaat bagi peneliti
Menambah ilmu pengetahuan tentang pemberian kuis sebagai
metode pembelajaran dalam hal meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa, sehingga memperluas wawasan peneliti tentang
metode/strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa.
b. Manfaat bagi guru
1) Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam
menentukan metode pembelajaran.
2) Memberikan masukan kepada guru SMK Negeri 2 Pengasih Kelas
Jauh di Kalibawang untuk menggunakan metode pemberian kuis
dalam proses pembelajaran.
(23)
9
c. Bagi siswa
1) Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mengikuti kegiatan
belajar mengajar di dalam kelas.
2) Meningkatkan hasil belajar siswa.
d. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini sebagai masukan bagi pihak sekolah untuk
selalu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa terutama
pengembangan mengenai metode pembelajaran yang digunakan,
sehingga siswa dapat terus termotivasi dalam belajar khususnya pada
mata pelajaran produktif seperti halnya pada mata diklat Chasis.
(24)
BAB
""#" $
JAUAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritis
% &'() *+,)
- .,. '/ +0 1 2./3+,) 4 5+4+6 7.1) +(+0 2.4+8 +/ 7+/ .0+ )+ 6.6 9:0+)
y
5'/'01 +0%D
'/ '01+0 :0(:7 2.4 +8+/ '4.3 9+/ + +34) 9,) 7'4'1) 5),. 2:( 6 '() *+,)% & '() *+,) 2./+, +4 5+/) 7+( + 6'() ;(
7+ (+ 2. 05+<y
+01 2. / +/() 9.05'/ '01=,. 5+017 +06'() *+,)+5+4+37+(+7./8 +y
+ 012./+/ ()6 . 05'/'01% -:6 +5) -:/+2/ +(+y
(
> !!7
?7
!< 6 . 0y
+( +7+0 6 '(); +5+4 +3 7.+5 ++0 5+4+6 9/)2+5) '/+01y
+ 01 6. 05'/ '01 )05) *)5: :0(:7 6 .4 +7:7+0 +7() *)(+, @ +7() *)(+,(./ (. 0(:1:0 +6 .0A+9 +),. , :+(:(:8 :+0%- .6 . 0(+/ + )(:= -+/5) 6 +0
A
% &(
> !!B?7
C< 6. 01.6 :7+7+0 2+3w
+ 6 '(); 6 ./ :9+7+0 5+y
+ :9++y
6. 05'/ '01 ,. , .'/+01 :0( :7 6 .4+7:7+0 ,. , :+(:%&'();5+9+(5)7 + (+7+0,. 2 +1+)5+y
+9. 011./ +75) /)5 +4 +65)/)5 +0 5+4+6 , :2y
. 7:0(:7 6 .4+7:7+0+7()*) ( +, @+7()*) ( +, (./(. 0(:5.6)6. 0A+ 9 +) ,:+( :(:8 :+0%D .05+9+( ,. 0 +5+ 8:1 + 5)7.6 :7+7+0 '4.3 &% E1 +4 )6 D :/
w
+0( '(
> !!7
?6
!<y
+0 1 6. 01 + (+7+0 2+3 F+ 6'() ; +5+4+3 ,. 1+4 + ,. ,:+( :y
+016. 05'/'0 1 ,. ,. '/ +01 :0(:7 2./ () 05+7 6.4 +7:7 +0 ,. , :+(:% & '(); +5 +4+3
,:+( : 9./ 0
y
+( ++0y
+01 7'694. 7, 5) 5+4+6 , :+( : '/1+0),6 .y
+01 6. 01 +/+3 7 +0() 017 +34 +7 :G 9./2:+(+07., : +(:( :8:+0%D
+/) 5. ;) 0),) 5) +(+,= 5),) 6 9:47+0 2+3 F+ 6 '(); 5+9+( 5)+/() 7+0(25)
I JKLMNO LM PQR ST LU S PJ MVWVR XQYZ [
z
JW [UP LM(
\]]]^ \ _ ` PQRST LUS LKLa LY U V LRV bWQU JU V MRV O PJ M NNS LRO LM PQR ScdPQRSc PJMe LKSbJWfV LR LM LRLV RSMNO LY aLOV V MR V O PJ PJ MVY S OJfVRVY LM KLM PJ Mg Lb LS
RV eV LM LRLV OJ LKLLM KLM OJUS Lb LM KLaLP KSW S S MKST SKV LM N
y
PJMKQWQ M N R S MNOLYa LOV My
LV MR V OfJ WfV LRUJU V LR VKLaLPPJ M gLb LSRV eV LMR JWR J MR VZE
aS KL hWLy
SRMQ(
H i_i^ j] ` PJ My
LR LO LM fLYkL PQRST LU S KSLWR S OLMUJf L NLSe LMRV M NM
y
Lb WQUJ U fJ aLe LWfV OLMU Le L PJM NNJ WLOOLMRSMNO LY a LOVlRJR Lb S eV NL PJ M NLW LY OLM KLM PJPbJ WOV LR R S M NOLY a LOVZ I SUkL
y
LM N RJWPQR ST LU S KLa LP fJ aLe LWlPJ MV MeV OOLM PS MLRlOJNLSW LYLM KLM OJRJ OV MLMy
L M NRSM NNSKLa LPf J a Le LWlRLMb LR JW NLMRV MNfLM
y
L OOJb LKLNVWV ZXJ MVWVR ILW KSP LM
A
Z X(
H iim^75
` KLaLP OJNSLR LM fJ aLe LWl PQRST LUS KLb LR KS OLR LOL M U Jf L NLS O JU J aVWVYLM KLy
L bJMNNJWLO KS KLa LP KSW S USUkLy
LM N PJMSPfV aOLM OJNSLR LM f J aL eLWy
L M N PJ Me LP SM OJa LM NUV MNLM OJNSLRLM fJ a Le LW R JWU JfVR KLM eVNL PJ PfJW SOLM LW LY bLK LOJNSLR LM fJ aLeLW U JY SMNNL RV eV LM L M N
y
KS OJYJMK LOS USUkL KLa LP fJ a LeLW RJWgLbLSZB
JWK LULWO LM bJ MK Lb LR db J MKLb LR KS LRLU KLbLR KS LPf S a OJU S PbV a LMf LYkL
PQRST LUS LK LaLY KQ WQ MNLM LRLV OJOVLRLM K La LP KSWS S MKST S KVV MR V O
PJ aLOV OLMU JU V LRVKLa L PPJMgLb LSU V LRVR V eV LMR JWR JMR VZ
\Z XQRST LUS
B
J a Le LWXJ MVWVR nS MOJa
(
H iiH^ i\ ` PQR ST LUS fJa LeLW LKLa LY OJU J aVWVY LM KLLy
bJMNLWVYy
LM N LKL KS KSW S U SUkLy
L M N KLb LR PJMS PfV a OLM OJNSLR LM fJa LeLWlPJ Me LPS M OJaLM NU V M NLM OJNSLR LM fJ aLeLW KLM PJ PfJW S LW LY b LK L
(26)
qrstutuq ruv wuxyt zt{{ ru| {}| ~tuxt w st ~tvt|r {tuxtvyt zt {}r zt t s
r ~wuxxt w t
y
t u x }r s{v w t w |tv{r{ wz wwrur sxwy
t u x}tut y
|uv| {r zt | tur xwtvtu}r zt t sr{ruvt st wv| t {
z
t ~B
u(
p p{ruxr{| t tu }t~t {vw t w }r zt t s ty tzt ~ y suxtu wuv r su t z ytu rvr sutz qt yt w t wty
t u x rytu x }r zt ts |u v| {ruxt yt tu qrs| }t~tu vwuxt ~ zt | qtyt
| {| {ut
y
y ru xtu}r }r stqtwu ywtv s
tv t||u | s
y
tux{ru y| |u x t zwv|
{r {q|ut w
y
qrstu tu}r tsyt zt {r }rs~t w ztur r stuxyt z t {}r zt tsB
r syt t stu qru ytqtvqr u ytqtv yw tv t ytq tv ywt{}w z r w{q| ztu}t~ t {vw t w }r zt ts t yt zt ~ y su xtu tvt| r|tv tu ytzt { yw sw w t
y
t u x {ru w {}| z tu r x wtv tu r sv t tst ~ }rzt t s |uv | {rutqtw v| |tu
}rzt t s
y
tuxyw r ~ru ytw wt vw t w
r r stu x
y
t u x{ruy
r}t }turr stux{r zt | tu |tv | rxw tvtu ytqtv vw{ }| z yt sw yt zt { yw swuy
t {t |q|u yt sw z|t s yw swuy
t r~| }|uxtu ~t z wu w y
t{| yywu(
p {r {}r yt tu {vw t w {ru t yw y|t {tt {y
t wv| {vw t w wuv swu w ytu r v swu w vw t w wuvswu w t ytzt ~ {vw t wy
tu x v w {}| z yt sw yt zt{ ywsw v tuqt stuxtu xtu tv t| }tuv |tu stu x ztwu r {ruv t st wv|
y
t w| zB
t ~sw
D
t {tst ~(
p o {ru xtvttu }t ~ t {vw t w wuvswu w t yt zt~ {vw{vw
y
t ux {ru t yw t v w tv t| }rs| uxwuty
v w yt qr sz| ywst uxtu x ytsw z|t s t sru t ytzt { rv wtq ywsw wu yw w y| | yt~ tyt y suxtu |uv | {r zt | tu r |tv | tyt q s rqr{ }r zt tst u ~| | u
y
t yt zt { {tvtyw zt vC
~t w r rstuxy
t u x v r s{v w t w
rtst
wuv swu w ytqtv yw zw ~tv yt sw r |u xx| ~tu ytu
(27)
¡ ¢ £ ¤¡ ¢ £ ¥ ¦ §¨ £ ¥ ¢¡¢© ª« «
¬ « ¡¢¢ ¥¦
y
£ ¥ y
y
«¡¢ ¢ £ « y
£ª ª«¦ « § ® ª«¯ °¡«± £ « «¡ « £ « ª ¦© ª° ° ¢¡ ¢ ¦ ¢ £¢¡¢ «¡
y
ª¡ y
ª« ª¦ « ª« ±«ª¢ ¡ ¢©ª «² ¡°¦ ¢§³¡ «¡¢¯ ³
y
£ ¢ ªª«(
´µµ¶· ¸¹ ¢ ¥©º °¡«± £ « £¡« £ « ª ¦© °¡«²y
¡« ¥ ¢¦ °¦© £ ª « ¦ ¢ ¡ ¢ ª« ¦ « ¢ § ³ «²¢¦y
B
© «D
©(
´µµ»· ¼¹ ¢ ¢ ¥©w
°¡«± £ « £¡ « £« ª ¦© ¥ ¦« ª « °¡«± £ « « £¡ « £ « §¨ °¡ «± £ « £¡ « £ « ª ¦©°¡ «²¤ °¡«²y
¡«²ª ¥ ²¢ £ « ªy
£ ª «¦¢ §¨°¡«± £ « ¢ ª
y
ª° ° y
ª ¡ ¥¥ y
££ ° ¦ ¢ £ ¢¡¢ «¡ §D
«¥ ª« °¡«± £ « £¡ « £ « ¯ °¡«± £ ««¡ « £ « ¦¥ «© ² ¡«²ª ¦ ª°° £ £ ° ª ¦ ¥ ¦ (
³¢ ª« ³¢y
¥ ¡¯ ´µ µ´· ½¹§D
ª « «¯ °¡«± £ « «¡ « £« «« ¦¢ ª«¡ «¥ ¢¦ ª ª« ¥ ª ª«« £ «£º ª
¥ «¡ °¡«± £« « « ¥ ¡« «¥ ¢¦ «« ¥ ¦ ª
£« £º §
B
«¦ °¡«± £ « £¡ « £« ª« ¦ ¢ £ ¬ ¡¢£ ¢£ ¢ « ¥£ « ¥ ¢¦ °¡ « ±£« «¡ « £« ¯ «¡ ¢y
ª ¡ «¥ ¢¦y
£ ª ¡¢ «y
¡ª« ¦ ¡¡£ ¥ ¢¡£ © « ¡ °¡«± £ « £¡ « £ « ¢ « ¡¢£ ¥¦ £ « ¡¢¢y
¡ ¬ «y
«¡ ¢¢ £ « ¡ « ¦ §
¨°¡«± £ « ¢
y
« ² ¢£«y
¡ « ª ¦ ¥ ¦¯ °¡«± £ « ¡¢ ¢£©¥ ¦ y
ª«¦ ¢ °¦©£ «£º§³«£º(28)
y
À Á Â ÃÄ ÃÅÆ ÅÆÅÇÅ ÃÈÉ ÅÊ ÀË Å ÉÅÁÂÂÅÌ ÍÄÆ ÀÎ ÀÏÁ
y
À Æ Ä Í ÅÐ Í ÀÅÇ ÑÅÍ ÀÁÑÅÁÂÇÀÁ ÑÄÁÂÀÁ Ë ÅËÒ Ày
ÀÁ Â ÃÄ Ã ÅÆ Å ÇÅ ÃÈÉÅÊ ÀË Å ÍÄÆ ÀÎÀÏy
ÀÁÂ ÏÄ ÁÑÀÐÓA
ÑÀ Í ÄÍÄÏ ÀÔÀ ÔÄÏÀÁÀÁ Ô Ä ÁÉ Å ÁÂ ÑÀ ÏÅ ÃÈÉ ÅÊ ÀËÅ ÑÀÆÀÃ ÍÄÆÀÎÀÏ ÑÀÁ ÔÄ ÃÍÄÆÀÎÀÏÀÁ ÃÄ ÁÕÏÕÉÖ ÀÃ
z
ÀÐB
Ó× ÁÈ(
ØÙÙÚÛØ7
ÜÀÁÉ ÀÏ ÀÆ ÀÅ ÁÛ(
¾ÜÃÄ ÁÄ ÁÉÕÇÀÁÐ ÀÆ ÝÐ ÀÆy
À Á ÂÑÀÔÀÉ ÑÅÎÀÑÅ ÇÀÁ ÔÄ Á ÂÕÀÉ ÍÄÆÀÎÀÏÞ(
Ø Ü ÃÄ ÃÔÄ ÏÎ ÄÆÀË É ÕÎÕÀÁ ÍÄÆÀÎ À Ïy
ÀÁ Â Ð Ä ÁÑÀÇ ÑÅßÀÔ ÀÅÞ(
à Ü ÃÄ ÁÄ ÁÉÕÇÀÁ ÏÀÂÀÃ ÇÄ ÁÑ ÀÆÅ ÉÄ ÏÐ ÀÑÀÔ ÏÀÁÂË ÀÁ ÂÀÁ ÍÄÆ ÀÎÀ ÏÞ ÑÀÁ(
¿ÜÃÄ ÁÄ ÁÉ ÕÇÀÁÇÄÉ ÄÇÕÁÀ ÁÍÄÆÀÎÀÏÓáÄ ÁÕÏÕÉ âÀÏÑÅ ÃÀÁ
A
Ó áÓ(
ØÙÙãÛ ÚäÜÀÑÀ É Å ÂÀ åÕÁ ÂËÅ ÃÈÉ ÅÊ ÀËÅÌ
y
À ÅÉ Õ Û
(
¾ÜÃÄÁÑÈ ÏÈ Á Âà ÀÁÕË ÅÀÕÁÉ ÕÇÍÄ ÏÍ ÕÀÉ ÌÎ ÀÑ Å ËÄÍ ÀÂÀÅÔÄ Á ÂÂÄÏ ÀÇ ÀÉ ÀÕ ÃÈÉ È Ïy
À Á Â ÃÄÆÄÔ ÀË ÇÀÁ Ä ÁÄÏ Ây
Þ(
Ø Ü Ã Ä ÁÄ ÁÉ ÕÇ ÀÁ À ÏÀÐ Ô Ä ÏÍ ÕÀÉÀÁÌy
À ÇÁ Å ÇÄÀ ÏÀÐ É ÕÎÕÀÁy
À Á  ÐÄÁÑÀÇ ÑÅßÀÔ ÀÅ Þ(
à Ü ÃÄ ÁæÄ ÆÄ ÇËÅ ÔÄ ÏÍ ÕÀÉ ÀÁÌ ÀÇÁÅy
ÃÄ ÁÄ ÁÉ ÕÇÀÁ ÔÄ ÏÍ ÕÀÉ ÀÁÝÔ Ä ÏÍ ÕÀÉ ÀÁ ÀÔ Ày
À Á Â Ð À ÏÕË ÑÅ ÇÄÏÎ ÀÇÀÁy
À Á  ËÄ ÏÀË Å ÂÕÁÀÃ Ä ÁßÀÔÀÅÉ ÕÎÕÀÁÓçÄ ÃÀÏ ÖÀà ÀÆ Å Ç
(
ØÙÙØÛ ¾èäÜ ÎÕÂÀ ÃÄ ÁÀÉÀÇÀÁy
åÕÁÂËÅ ÃÈÉ ÅÊ ÀË Å ÀÑÀÆÀÐ Û(
¾Ü ÃÄ ÁÑÈ ÏÈ Á  ÉÅÃÍ ÕÆ ÁÀy
ÇÄÆ ÀÇÕÀÁ ÀÉ À Õ Ë ÕÀÉ Õ ÔÄ ÏÍ ÕÀÉ ÀÁ Ì ÉÀÁÔÀ ÃÈÉÅÊ ÀË ÅÉÅÑÀÇÀÇÀÁÉÅÃÍÕÆÔÄ ÏÍ ÕÀÉ ÀÁËÄÔÄÏÉ ÅÍÄÆÀÎÀÏÌ(
ØÜËÄÍÀ ÂÀÅÔ Ä Á ÂÀÏÀÐÌ ÀÏÉ Å ÁÀy
ÃÄ Á ÂÀ ÏÀÐ ÇÀÁ ÔÄ ÏÍ ÕÀÉÀÁ ÇÄÔ ÀÑ À ÔÄÁßÀÔ ÀÅÀÁ É ÕÎ ÕÀÁy
ÀÁ Â ÑÅÅ ÁÂÅ ÁÇÀÁÌÑÀÁ(
à Ü Ë ÄÍ À ÂÀÅÔÄÁÂÂÄÏÀÇÌÀÅÉÕy
ÍÄ ËÀÏÇÄ ßÅÆÁy
ÀÃÈÉ ÅÊ ÀËÅ ÀÇ À Á ÃÄ ÁÄ ÁÉ ÕÇÀÁßÄÔ ÀÉÀÉ ÀÕÆ À ÃÍ ÀÉ Áy
ÀËÕÀÉÕÔÄ ÇÄ ÏÎÀÀÁÓâÄÃÄ ÁÉ ÀÏÀ ÅÉÕÌ éÀà ÀÆ ÕÑÑÅÁ
(
ØÙÙàÛ ¾Ù èݾÙÚ Ü ÎÕÂÀ ÃÄ Áy
ÀÉ ÀÇ ÀÁ åÕÁÂË Å ÃÈÉ ÅÊ ÀË Å Ñ ÀÆ ÀÃ ÇÈ ÁÉ Ä ÇË ÔÄ ÃÍÄÆ ÀÎÀÏÀÁ ÀÁÉÀÏÀ Æ ÀÅÁÛ(
¾Ü ÃÄÁÑÈ ÏÈ Á  ËÅ ËÒÀ ÕÁÉÕÇ ÃÄ Á ÂÅ ÇÕÉ Å ÇÄÂÅÀÉ ÀÁ Ô Ä ÃÍÄÆ ÀÎÀ ÏÀÁÌ(
Ø Ü ÃÄÁ ÄÁÉÕÇÀÁ ÀÏÀÐ ÔÄÏÍ ÕÀÉ ÀÁ Ë ÅËÒ À Ñ ÀÆÀÃ ÀÇÉ ÅÊ ÅÉÀË ÍÄÆ ÀÎÀÏÌ ÑÀÁ(
àÜ ÃÄ ÁÄ ÆÄ ÇË Åy
ÔÄ ÏÍ Õ ÀÉ ÀÁy
(29)
D
ìíî ïðïðíìñì ñ ðòóìñìô óî ìôìõ ö óìñìô óîõ î÷ ñøù úìò ïìûü ì ýø òþõî÷ÿôî ìõ î ïðù ì ìí ìóìù ìû õðïìþ ìî ñðòóÿí ÿòþ óì ò ñðòþþ ðíìú ñìí ì õî õüì
ø òôø ú÷ ðù ìúø úìò úðþîìôì òïðù ììí ìþìí÷ ðòìñ ìî úÿ÷ñðôðòõ î ïðù ììí
y
ìòþ ù ðïîû ïìîú î õüìy
ìòþ ÷ ð÷ îùîúî ÷ÿô î ìõî ô î òþþî ô ðíû ìóìñ úðþîìôìò ñð÷ ïðù ììíìòðòóðíø òþùðïîûïðíûìõîùóìùì÷ïðùì ìí òy
ìóî ï ìòóîòþóðò þ ìò ñìí ìõî õü ìy
ì òþíðòó ìû÷ ÿô î ìõîïðùììí òy
ìðùìîò îôø ÷ÿô î ìõî øþì õ ðï ìþìî ñðòóÿí ÿòþ ø õìû ì óìùì÷
ñðò ìñ ìîìò ñíðõôìõî ðòøíøô
A
òóðíõ ÿòó ìòF
ìøõôy
ìòþ óîúøôîñÿùðûE
ù î ó ì íìîôòÿy
(
ê ê ÷ðòþø òþúìñú ìò ïìûüì ÷ ÿô î ìõ î õ î õüì óìùì÷ ïðùììí óìñìôóîù îû ìôóìí îúìíìúô ðí îõô î úôîòþúìûùìúøõî õü ìy
ì òþ÷ðòy
ìòþúøô÷ îòìôö úðôìì÷ ìò ñðíûìôîìòö úÿ òõ ðòôí ìõî óìò úðô ðúø òìòD
ìí î ñðòóìñ ìô óîìôìõ óìñìô óî õî ÷ñøùúìò ïìûü ì õ îõü ìy
ì ò þ ô ð÷ ÿô î ìõ î óìñìô óîù îû ìô óìí î úðôðúø òìòöñ ðíû ìô î ìòöúÿòõðòô íìõ îóìò ÷î òìô óìòúð÷ìòóîíî ìòõ îõü ì óìù ì ÷÷ð÷ð ìû ú ìòñðíõ ÿ ìù ìò
ÿôî ìõ î ïðù ì ìí ìóìù ìû úðõ ðùøíø ûìò óì
y
ì ñðò þ ìíøû ìòþy
ìó ì óî óîí î õî õü ìy
ìòþ óìñìô ÷ ðòî÷ ïøù úìò úðþî ìôìò ïðù ì ìíö ÷ðòì÷ îò úðùìòþõø ò þìò úðþî ìôìò ïðù ììí óìò ÷ð÷ïðí î ìíìû ñìóì úðþî ìôìò îôø óð÷î÷ðò ìñìî õø ìôø ô ø ø ìò ÿô î ìõ î ïðùììí ÷ ðòþ ìòóø òþ ñ ðíìò ìò ñðòô î òþ
óìùì÷÷ðòø ÷ïøû úìò þ ì îíìû ìôìøõ ð÷ ìòþ ìô óìùì ÷ ïðùììí öõ ðû î òþþì õ îõüì
y
ì òþ ï ðí ÷ÿôî ìõ î úø ìô ÷ð÷ îùîúî ðòðíþî
y
ìòþ ïìòy
ì ú ø òô ø ú ÷ðùìúø úìò úðþîìô ìòïðù ì ìíìõîù
B
ðù ììíðô î ìñ ÷ðù ìúõ ìòìúìò úðþîìôìò ôðíôðòôø ìúìò óîñðí ÿù ðû õø ìôø û ìõîù ö
(30)
y
!"" # $ " ! %
!
y
" ! "! " !y
" & & $" & ! ! " !
y
'&
y
!" !""(achievement
( " ! ! ! "! " &
y
"!y
" ! &y
" & " ! ! !! !(
" )w
%w
*+,--()
y
" &! $"! ! "B
y
' ! &y
$A
"' !&.' ! &
y
! $y
" / ) 0
w
! &(
1--7
, -2( " " 3 %y
! , ' !& " " ' ! & 4 ! ' ! &y
" "y
!' !& ' & &
(
&" ' % &" 3 " ( " ' !& &&(
!%&!5 % 3"
" & ! ' (
4 !
' !& ! " " , ' ! &
(
% &" & ! %% &%"
y
!("' !& ! !
(
6 % % "' ! % (
0& " " & "
& & ' !&
y
! ' !&y
" " "5"y
" %"' ! &y
"
"5 "
F
!&
y
!" ! " " ""5"
(31)
9:; <= >?@: ABCD:C= E ?F AG C G A:;= :?:H:G;G:H:IJCE<; G= G DK: D>C= G DKF A GCE@E= E ?K
L:@ FB ?:; K C>F ?GM:NG:; K A >N:;<C:;
y
: ; < = >?@:ABC D:C=E ? DGA GC : N: H: I CE; NGA GJ G; N>?: K :; <<E=: M: N:; K = BMBI K C >H >; O:?K A?: DKy
N:; E ?<:; PE ?<:; N:H:@= BMBI(
Q ?GRB@ G; GKNCC K7SSTJ6
UVWX;= BC@>?: GII: A GHM >H:O : ?
y
:; <M: GCM:;: Cy
A>C :H GD:C= E ? P D:C=E ?y
: ; < F >?HB NGF >?I:= GC:;W Y>; B ?B= QB@: NG QB ?:M ?:=: Ky
(
ZUU[J Z \\V A >L:?:<: ?GA M >A: ? D:C= E ?P D:C= E ?y
:;< @>@>; <:?BI G I: AG H M>H: O:? N :F:= NG <E HE; <C: ; @ >; O: NGNB:M: <G:; K: G= By
D:C=E ?G;=>?;: HN :;D:C= E ?>C A= >?;: H J:W
F
:C= E ?];=>?;: HY>?BF:C:; D:C=E ?
y
:;< M >?:A: H N:?G N: H:@ NG?G AG A^:y
:; < N:F:= @ >@ >;<: ?BI G I: AG H M >H: O: ?WF
:C= E ? G; G N:F:= NGM>N:C:; @ >; O :NG NB: C >HE@FEC K: G= By
J7V
F
:C= E ?DG AGE HE <G AD
: H:@ I: H G; GK D:C=E ?DG A GE HE<G A
y
:;<NG@:C ABN : N: H:I
D:C= E ?
y
: ; <M>?IBMB; <:;N>;<: ;C >A >I:= :;N:;F:;L :G;N>?: W
:V _ >A>I:= :;M:N:;
X;=BC N:F:= @>; >@ F BI A= B NG
y
:; < M:GC AG A^: F >?HB @ >@F >?I:= GC:; N:; @>@ >HGI : ?: C>A >I:= :; =BMBI;y
:W _>:N: :; DG AGC :; <y
H>@:I N:F:= @ >; O: NG F >;<I : H:; < M: < G AG A^: N: H:@ @ >;>H>A:GC:;y
F ?E <?:@ A=B NG;:Wy
D
: H:@ BF::y
@ >@ >H GI: ?: C >A >I:=:;DGA GC;y
: KA G A^:F >?HB@ >@ F >?I := GC:;FEH:@:C:;N:; FE H:= G NB ?KB;= BC@ >@ F >? H:;L: ?@ >=:ME H GA@ >N: H:@=BMBI;y
:W M V ` :;L:G; N>?:(32)
B
cd efghi jgky
l kgmk jg nc dk oc dflkpkg ikd kqy
nkl kq gy
k rc s ktkdjq frcdskg hi fghncghkg rkj pu
D
k skoij i qco lcg njnj pkg ncw
kik jgj nj kgq kdk lkgmk j g ncdk jq f kghy
lk sjg h o co c hkghlcdkgkg nksko rc sktkd knk skv o k qk nkg q c sj g hk u wk s j gj lcgqj ghx pkd cgkic rkhjkg rci kd vk s yv k s
y
kg h njlc skt k dj zscv o kgfij k nj lcsktkdj oc sk sfjlcg hsj vkq kgnkglcg ncghkd kg u{|
F
kpqzdli jpzsz hj iA
nk rkgy
kp ek pq zd li jpzszhji kghy
nklkq oc olcg hkdfvj vki j srcsktkdij i}kxkgqkd kskjgk nk skv~
k| gqc sjhcgi j
k nk
fo fogk x
y
vkijs r c skt kdy
kgh nj qko lj spkgi j i}k
ocolfgkj
y
pkjq kg kghy
cdkq ncg hkg q jg hpkq pcm cd nkikg kghy
njo j sj pj ij i}k u wkpjpkq jgq csj hcgi j k nk s kv pcok o lfkg fgqf pocgcqkl pkg nkg oc o lcdqkvkg pkg i fkqf qftfkgx fgqf p
ocg hk nkpkg i fkq f lcg
y
ci fkjkg nksko dkghpk oc gmklkj q ftfkg jq fnkgfgq f pocgjskjpck nkkgnjdji cm kdkpdjqj inkgzrt c pqjeugq csjhcgi j i cr khkj rcgqf p pco ko lfkg fgq f p ocokvkoj
oki kskv yoki ks kv
y
kghrcdmjdjpkg~(
a| cg hkg nfghpci f pk dkgx
(
{| zol scpi xy
k jqf o cghkgnfg h rcdok mko tcgj i q fhkiy
kghvkdfi nkl kqnjkqki jncghkg rkjpnk s ko kdq j rkv
w
k jg njj nfy
k gh j gqc sj hcg okolf o cg
y
c dkl pco ko lfkg rkdf nkg o co k nf pkggky
ncghkg pco ko lfkg kghy
if nkv njo j sj pj fgq f pnj hfgk pkgnk skoo cg hv k nkljoki k skvx(33)
(
A
y
y
(
E
y
y
(5
D
(6
y
y
(7
B
y
y
y
¡
y
¢
y
y
y
£ ¤
¤
£ ¤
£ ¤
y
y
y
£y
¡
¡
y
£ ¥ y
y
(34)
¨ ©ª«¬« ®¯ ©°«±«²³¨ ´¨ µ«
y
«¬ ®©²ª¶ ®´ ·«¨ ´¸¹« ®«¸ « ¬ª ©ªº¹ ¬« ´y
¯«¬« ¸y
©¬ ©² ´¹ ¬®¹¸ª ©°«¸¹¸« ¬¸ © ´ « ®« ¬¯ ©°«± « ²»¯ »
F
«¸ ®¶ ²©¸¨®©²¬«°¼©° «´ ¬ ½«¸ ®¶ ²¾ ½«¸ ®¶ ²
y
«¬ «¿« ¿«°« ª ¿´ ²´ ¨´ ¨µ «³ «¿« À«° ¾À«° °«´ ¬ ¿´° ¹«²¿´ ²´y
«¬¿« º« ®ª© ª º©¬«²¹À´ º² ©¨ ®«¨ ´¯ ©° «± « ²y
« ¬ «¸« ¬¿´²«´À³ «¬®« ²«° «´¬«¿«°«ÀÁ
ÂÃ
F
«¸ ®¶ ²° ´ ¬¸¹ ¬« ¬¸ ©° ¹ «² «
«Ã ¼¶¨´ «°©¸¶ ¬¶ ª´¸ ©°¹« ²«
D
©¬ « ¬ ¨¶¨ ´ «° ©¸¶ ¬¶ ª´y
« ¬ ª ©ª«¿«´³ ¨©¨©¶ ²« ¬ °©¯´À¯ ©²¸ ©¨ ©ª º« ®« ¬ ª ©¬¿«º«®¸« ¬ ½«¨ ´° ´ ®«¨ ¯©° «±« ²
y
«¬ °©¯´À ¯«´¸³ ª¹° «´¿« ²´¯¹¸¹³«°« ®®¹°´ ¨À´¬«º©ª´° ´À« ¬¨ ©¸¶°«À¯Ã Ä©¬¿´¿´¸« ¬
¶ ²« ¬ ®¹«
Ų«¬ ®¹«
y
«¬ ®©° «À ª ©¬©ªº¹À ± ©¬± «¬ º©¬¿´¿´¸« ¬ ®´¬´ Æ©¬¿©²¹ ¬ °©¯´À ª ©ªº©²À« ®´¸« ¬ ¿« ¬ ª ©ª«À«ª´ º©¬®´ ¬¬«y
º©¬¿´¿´¸« ¬ ¯«´ « ¬«¸¾«¬«¸ ¬« ³y
¿´ ¯« ¬¿´ ¬ ¸ « ¬ ¿©¬« ¬ «¬ y
ª©ªº¹ ¬«´y
±©¬± « ¬ º©¬¿´¿´¸« ¬y
« ¬ °©¯´À²©¬¿«À»Æà ĩ²À« ®´ « ¬ ¶ ²« ¬ ®¹« ¿«¬ ¨¹«¨ « ¬« À¹¯¹ ¬« ¬ «¬®«²« « ¬ ¶ ®«
¸ ©° ¹« ²«
D
¹¸¹ ¬« ¬ ¿« ²´ ¸ ©° ¹«²« ª©²¹ º«¸«¬ ¨ ¹« ®¹ º ©ª« ƹ ¨ ©ª« ¬ « ®¯ ©²º²©¨®«¨ ´¯« ´ ¨©¨©¶ ²« ¬ »
D
¹¸¹ ¬ « ¬ ¿«°« ªÀ«°´¬´¯´ ¨«¨ ©Æ« ²« °« ¬¨¹ ¬³ ¯ © ²¹ º« º¹± ´« ¬ « ®«¹ ¬«¨ ´À« ®Ç ª«¹ º¹ ¬ ¨ ©Æ«²« ®´¿«¸°« ¬¨¹ ¬³¨©º ©²®´À¹¯¹ ¬«¬¸ ©° ¹« ² «
y
«¬À«²ª¶ ¬ ´¨ »¦Ã
F
«¸ ®¶ ²° ´ ¬¸¹ ¬« ¬
¨©¸¶° «À
(35)
ÊËÌË Í ÎÏÐÑÐÍ Ò ÐÓ ÔÌ ÔÕ ÐÓ Ó Ë ÏÖÌ Ð×Ø Ó ËÑËÙÕÔ ÑÐÑ ÐÍ Õ ÚÌÔÓ Ø ÛÜ Ý ÐÏÐÍ
ÞËÞ ßÐÍÕÚ ÏËÌ ÐÍà ÐÙÐÍ ÑÙÖÓËÓ ßËÌ Ðá ÐÙ Þ Ë Í ÎÐá ÐÙ âÔ Ó Ë ÏÖÌ Ð×Ø
ÓËÌÐÔ Í ßË ÍÕ ÚÏ Ù Ú ÐÍ ÎÐÍØ ÓÔÙÏÚÌÐÓ Ô ÚâÐÙÐ âÐÍ Ì Ô Í ÎÏ ÚÍÎÐÍ Ó ËÏÔÕ ÐÙ
ÓË ÏÖÌÐ×á ÚÎÐâÐÑ ÐÕÞ ËÞ Ñ Ë ÍÎÐÙÚ× ÔÑÙÖÓËÓßËÌÐáÐÙÞË ÍÎÐáÐÙã
ßä ÊÖÞÑËÕ Ë ÍÓ ÔåÚÙ ÚâÐÍÓÔÓ
w
ÐÊ ÚÐÌ ÔÕ ÐÓ ÎÚÙ Ú âÐÍ ÓÔÓæÐ Ó ÐÍÎÐÕ ÑË ÍÕ Ô Í Î âÐÌÐÞ ÞË Ù ÐÔ× ÑÙËÓ Õ ÐÓ ÔØ
ÏËÌ Ë Í ÎÏÐÑ ÐÍ ÓÐÙ ÐÍÐ âÐÍ ÑÙÐ ÓÐÙÐÍ Ð ÕÐÍÑ Ð âÔÓ ËÙÕÐÔ ÏÔ ÍËÙá Ð
y
ÐÍ Î ßÐÔ Ï âÐÙ Ô Ñ ÐÙÐ ÑËÍÎÎÚÍÐÍy
Ð ÐÏ ÐÍ Ó Ô Ð çÓÔ Ð ßËÌÐÏÐãB
ÔÌ Ð Ó ËÖÙÐÍ Î Ó ÔÓæÐ ÞËÙÐÓ Ð ÏË ßÚÕÚ× ÐÍ ÍÐy
ÚÍÕ ÚÏ ßËÙÑÙ ËÓ ÕÐÓ Ô âË ÍÎÐÍ ß ÐÔÏ âÔ ÓË ÏÖÌÐ× ÕËÙÑË ÍÚ× ÔØ Þ ÔÓ ÐÌÍy
Ð âË Í ÎÐÍ Õ Ë ÙÓ Ë âÔÐÍÐy
ÒÐÓ ÔÌÔÕÐÓ âÐÍ ÕË ÍÐ ÎÐ ÑË ÍâÔâÔ Ïy
ÐÍ Î ßËÙ ÏÚÐÌÔÕÐÓØy
ÐÍ Î âÐÑÐÕ ÞËÞË ÍÚ× Ô Ù ÐÓ Ð ÔÍÎÔÍ ÕÐ× ÚÐÍÍy
ÐØ × ÚßÚÍ ÎÐÍ âË ÍÎÐÍ ÎÚÙÚ âÐÍ Õ ËÞÐÍçÕËÞÐÍÍ
y
ÐßËÙÌ ÐÍ ÎÓÚÍ Î ×ÐÙÞÖ ÍÔÓ Ø Þ ÐÏÐ ÓÔÓæÐ ÐÏÐÍ ÞËÞ ÑËÙÖÌË× Ô ÏÌ Ô Þ
ßËÌÐáÐÙ
y
ÐÍÎÞË ÍË ÍÐÍÎÏÐÍãy
àä èËÕ Ö âËèË Í ÎÐáÐÙ
Ü ÐÌÔÍÔÞ ËÌÔÑ ÚÕÔÞ ÐÕËÙ Ôâ ÐÍßÐ ÎÐÔÞ ÐÍ Ðà ÐÙÐÞ ËÞßËÙ ÔÏÐÍÞÐÕ ËÙ Ô
ÕËÙÓ Ë ßÚÕÏËÑ Ðâ ÐÓÔÓæÐã
éä
F
ÐÏÕ ÖÙÌÔÍÎÏÚÍÎÐÍÞÐÓÐ Ù ÐÏÐÕ
y
Ðä êÖÓ Ô ÐÌßÚâÐy
ÐÝ ÐÍâÐÍÎÐÍ Þ ÐÓ
y
ÐÙÐÏÐÕ ÕË ÍÕÐÍÎ Ñ Ë ÍÕ Ô ÍÎÍy
Ð ÑË Í â Ô âÔÏÐÍ ÐÏÐÍ ÞËÞÑË ÍÎÐÙ Ú× Ô ÏËÓ ÚÍ ÎÎÚ× ÐÍ ÑË ÍâÔâÔ Ï âÐÍ Ñ ËÓ ËÙÕÐ âÔ âÔÏãèÐÓÐÙ ÐÏ ÐÕ
y
y
Ð Í Î Þ ÐÓÔ× ÞËÞÐÍâÐÍ Î ÙËÍâÐ× Ñ ËÍâÔ âÔÏÐÍ ÐÏÐÍ ËÍÎÎÐÍ ÞË Í ÎÔÙÔÞ ÏÐÍ Ð ÍÐÏÍy
Ð ÏË Ó Ë ÏÖÌ Ð× âÐ Í àË ÍâËÙÚÍÎ ÞËÞ ÐÍâÐÍ ÎÙËÍâÐ×ÑË ÏË Ù áÐÐÍÎÚÙÚëÑË Í ÎÐáÐÙ ã(36)
íî ï ðñòó ôó õð ôóòöñ÷ðøð õõöùøóøó úðù
B
ó ûð ôöüýð õó ÷ðú òö ûð ÷íö ñõð ñòó ôó õð ôó øðù üö ùøýú ý ùþ úö þóð òð ùõöùøó øóúð ùÿ üý ûðó øð ñó õö üö ñó ùòð ÷
(
íö ñý õð ú öíóðúð ù øð ù ðùþþð ñð ùî ôð ü õðó õðø ð üð ôy
ð ñðú ð ò íðð ÷ÿw
ô ö òóð õ ñð ù þ ðúð ù ûöíó ÷ üö ùþ÷ðñ þðó øð ù íö ñý ôð ÷ð üö ü ðýúð ù õö ùøóøó úðù øð ùó û üýõö ùþöòð ÷ý ð ù
D
ð ñóý ñðóð ù òöñô öíý ò øóðò ð ô üðúð ö û ð ôíð÷ð
ôðû ð ÷ôð òý
ðú òñ
y
ð ù þøðõð ò üöü õö ù þðñý ÷ó ÷ðôóû íö ûðð ñ ðøð ûð ÷ üö òø ö íöûðð ñ
y
ð ù þ üöûó õý òó üð òö ñó øð ù íð þðó üð ùð ð ñð üöüíöñó úð ù üð òöñó òö ñôöíý ò úö õðøð ôóôðö ùý ñý ò ö û óûíö ñüð ù
(
ì ì î ÿøð û ð ü üö ù þþý ùðú ð ù üö òøö íöûððñ ö ñð üð ÷ÿ õöùþððñ ÷ö ùøðú ùðy
üö üíðùþý ù øððy
òðñóú øý ûý ÿ üö üðú ôó üð ûúð ù õö ù þö ñòóð ù øð ù ó ùþð òð ùÿ üö ûó íðòú ð ù õö ôöñòð øó øóú ô ö ûðüðö ñð üð ÷ÿøð ùüö üíö ñóõö ùþýðòð ùðõ ð
y
ð ù þòöûð÷øóôðó úð ùð ö üíðùþý ùüó ùð ò
î ö üýúðúð ùö ñóòðð òðýóôýðû
y
ðùþüö ùðñó ú ôðóú ð ùð ùöúø òÿö ñóòð óôó ú ÿ úð ñòý ùÿ ðòðý þñðó úy
ð ù þ ñö ûöð ùy
ðù þ øðõð ò üö üö ùý ÷ó õöñ÷ð òó ð ùõôöñòðøóøó úìî
B
ýð òûð÷ ú ð ôý ô õñí ûö ü úöüýúðúðù ôýð òý õ ñí ûö ü øó ôöúóòð ñ ö ñð üð ÷y
ð ù þðú ð ùøó ôý ôý ùî ö ô õöñòðù
y
ð ð ù íöñó ûð ÷ õö ôöñòð øóøó ú ôöíýð÷ õöñòð ùy
ð ð ù(
ð õðú ð ÷ üö ñöúð òö ûð÷ üö üó ûóúó ôöøó úó ò õö ù þöòð ÷ýðù ôöíöûý üùy
ðî ôö ÷óù þþð üö ñöúððúð ùòöñüòóð ôóý ùòýúüö ùøö ùþð ñúð ùöñð üð ÷(37)
Headlines
! " # ! $ " % % %#y
& '&( ( &subhiding verbal
) & *
C
$ " ) & %! % % )( ( %$ "y
! & & & ( " ) !# ! $*
A
) + ( ) & %flip chart,
( ( ,hand-out
( &% " "! ( (y
& ! ! ( (w
! ) $ " !"& % *#* - ) % ( " " %( ) ! # ! $
. & ( $ % # ! $ (# " # " &) $
(
! ) $ ( " " % % ! ! # $ " % ( &y
" ( / % %!/
w
y
% (( *0 $ ) $
y
& !!/) ( ( ) $y
/ , ( ) & % + ( % + ( ( &%y
& ! !/ ) ( &y
" *"* -! "
y
& # ! $
A
) % ( )! 1 /% )!y
" ( " " % % " ( ) ( % "& " " ( % " ' ! (y
& " %2 %
# ! $*
3 +
w
( " " % ( $ ) $ ( ( ) & ! +w
( # ! $ ( " &y
& ) , ) $ ! % +w
( " & ! ! (%( " *D
& %&y
& ) $ " ( ! % " (, %(38)
6 789:; < :=< :=> :=?
y
: => @:A :<@B6:C BD:= @ :E :F 87 =< 9DD9B6 G H 7F 7=< :I: B <9? J7< 7I K E:AA :(
4LMM N C9>: F 7=7 89< D:=y
8:;O: 8787I:A: 6 <I:< 7>B 9=<9 D F 7EB 8:<D:= A 76 7I< : @B@B D @:E :F 87E:C :I : D<BP? FB6 :E=y
: 87D 7IC: 87IA :6 :=> :=?@7=> :=F7=>>9=:D:=87 IF :B =A 7I : =:<:9D:6 96@:=D9B6 GD
7=>:= :@ :=y
: D9B6 <7I6 789< :D:= F :F A 9 F7FA 7=> :I9; B P:D<QIB=< 7I=@:IB6 B6O:
y
:B< 9F:FA 9F 7= B =>D :<D:=FQ<BR:6 B6 B6 O:@:E:F8 7E:C:I @BD7E:6 G5G K9B6
S7=9I9< S:I<B =B6 T:FB=
(
4LLU V 4WWN ? D9B6 F 7I9A :D:= A 7I<:=: ::=y
y
:=> @B:C 9D:= D7A :@: 6B6 O : @:E:Fw
:D<9y
:=> <7I8:<:6 ? D9I:=> E78B; MW F7=B <? A 7I< :=: :=y
< 7I6789< 87I9A : QA <BQ= :< :9 C:w
:8:= 6 B =>D:<? D9B6 9=< 9D F7=@:A :< >:F 8:I := F :<7 IB 6787E9F=:?y
y
:= > <7E:; @B:C:ID:=D 7A :@ : F 7I7D:GX:D< 9A 7E :D6 :=: :=D9B 6A :@:9F9F =:y
@B:w
:E A 7F87E:C:I :=G S:=:D :E: DB< : F7=7F 9B F:<7IBy
:= > <7E:; DB< : 9I :BD:= 6 787E9F=:?y
678:>B :=6B6 O : F:6 B; :@ :y
:=>8 7E9F F 7=>9 :6 :B? 6 78:BD=y
: >9I9F 7=C7E:6D:=D7F8: EB6 7Y:I:6B= >D:<F :<7IB<7 I6789<GH 7@:=>D := XB DBA 7@B:GQI>
(
4LMMN F7=C 7E:6D := 8:;O: D9B6 :@:E:; 87=< 9D A 7IF :B =:= :<:9 QE:; I:>: A BDB I:= @B F:=: A :I: A 7F:B =(
6 78:> :B B=@BRB@9 :< :9 @:E:F <BFN 87I96:; : 9=<9D F 7=C :w
:8 A 7I<:=y
: := @7=> := 87=:IGD
B 878 7I:A: =7>: I:? D9B6 C9>: F7 I9A :D:= A 7=B E:B := 6 B =>D:<y
:=> @B>9=:D := @:E :F A 7= @B@B D:= @:= 8B @:= > 67I9A : 9=< 9D F 7=>9D9 IA 7ID7F 8:=> :=A 7=>7< :;9:=?D7F:F A 9:=?@ :=:<: 9D7<7I:FA B E:=G
D
:IB 878 7I:A: A 7=@ :A :< @B :< :6? @:A:< @B6BF A 9ED:= 8:;O: D9B6(39)
\]^_`_a_bc ]a ^_ b de fbdfbg fhi] bd]g _ jfk h]i _i \f_ be ke l_g ]bg _ b di _g] ak
y
_b defm _ jm ke _i\_ kh_ b dfa f\ _m_\] ag]if_be ]c ] ^fib_
y
no]c f_ j f`k_ b _g _ f hfke _m_ ^_ j ef_g f c ] bgf h \]bk^_k_ b e ke l_
y
_b d i] bdfhfa \]bd]g _ jf_ bp h]g]a_i\ k ^_ bp m _ b h]i _ i\ f_ bn qifi b_py
f`k_ b _m_ ^_j \ ] bk ^_ k_ b \ fbr_h _bdy
i ]bk ^_ k i _ j_e kel_ m_ ^_iw
_ hg f _ b dy
\_b` _ b d m_ b ` fi^_ j i_g]aky
_ b d ^f_e n o]m _ b dh_ b m_^_iw
w
w
nrkggn fs^(
Z tuuv e]c f_ j hfke fifi by
_ \]bk ^_ k_b ekbdh _gy
_ bd i ]bk ^_ k e]wa_ b de ke l__g _ee ]` fi^_ jh]rk^kbswai _e km_ bm kc]ak h_ be ]a k bdn
o]i ] bg_a_ kg fp xkhk\]m k_
(
Z tuuvp ` fd_ i ] b`] ^_e h_ b c_ jl_ e ]c f_ j hfke c k_e _ by
_ i]a f\_ h_b c] bg fh \] bk^_ k _ b ekel_p g ]g_\ k e ]a kbd i]i k ^k hk \]ag_ b_ _ by
_b dy
^]c kj e ]m khkg m_ b h]ef^kg_ by
_ bd ^]c kj a] bm _ j e ]ag _ i]ic fgfjh_ be]m k hkgw
_ hgffbg fh\] b]^ ]e _k_ by
mkc_ bm k bdm]bd_bg]e nB
]am _e _ah_ b \ ] b d]ag k_b m k _g_ep _b dy
i]ic]m_h_ b _ bg _a_ hfkem]bd_ b g]e
y
_ kgf hfke i]a f\_ h_b \ ]ag _ by
__ b ekbdh_g _ b dy
m kc] ak h_b c]a f^_ b d h_^ k g] bg _bde]c _ dk _ b i_g ]a ky
_b defm_j m ke_i \_k h_ b m_ bw
_ hg f fbg fhi ] bd]a` _h _b_ b dy
a] ^_gksekb dh_gphfa_bd^ ]c k ju[i] bkgno]m_ b dh_ b g]ei]a f\_h _b\ ] bk^_k_ bj_ek^c]^_`_aekel_m _ ^_ihfa fbw
_ hg fy
_ b d ^_i_ m_b ` fi^_ j i_g ]aky
_bd ^ f_e e]ag_ i]ic fgfjh_bw
_ hg fy
_b d ^]c kj ^_i_ fbg fhi ]bd] a`_ h_ bby
_ny] ^ok ^c]ai _ b
(
Z ttz{| uv`fd_i] b`] ^_eh_ bc _ jw
_e _ ^_ je _g f r_a_ fbg fhi ]ic f_g \]e ]ag _ m km kh _ hg ksm_ak __ ^w
_m_^_ j m] b d_ bi] b ddfb_ h_b eg a_g ]dkActive Knowledge Sharing
(B
]ac _dk }] bd]g_jf_ b o]r_a_A
hg ksvn oga_g] dk g ]ae]c fg m _\_g m k ^_ hfh_ b \_m_ c]c ]a_\_ \] ^_` _a_ b m_b c ]c]a_\ _i_g]a k\] ^_` _a_ bn
}awe]m fa b
y
_e]c_d_ kc]a khfg {
(40)
y
y
y
A
y
y
~
y
y
y
y
y
y
5
y
~
A
y
¡¢ ¡~¡ ¡ £ ¡ ¡¢?
~ ¤ ¥
C
¦ y
¥ ¥C
y
(
§ ¨ ¥
w
~©
¥
w
y
y
y
w
y
y
w
y
D
(41)
¬ ®¯° ±¯ ²³´µ ³¶° ·´ ²¸ ¹¶ ¸¹ ¸ ³¶ ²´¹ ¬´µ ¯ ²´ ¹²´º »´
w
´·´µ ¼»´w
´· ´µµy
´ ½¹ ¸²´º »´w
´·´µ ¼ »´w
´· ´µy
´µ¾ ¿ ¸¬´³ ¬ ¸³¶¿ ´º¯ ¸ ¬´ À¸ ·¶·¶ À´ ±´ ±¶ ¹¶À¿ ´ ¬ ¸¬ ¸³ Á¯µ´³´µ ¸µÂÃÀ°´¹ ¸ ¸¿¯ ¹¶·´¾´ ¸ » ´ ²´µ ° ¶ ° ±¶ À³¶µ´ ²³´µ ¿ ñ¸Ä¼¿ ñ¸³±¶µ¿¸µ ¾¬ ¸³¶²´ ¹¸¿¯
C
´ À´ ±¶° ·¶ À¸´µ³¯ ¸ ¹°¶ µ¯ À¯¿Å÷¶ À¿E
Ʋ´Ç¸µ(
ªÈÈÉÊËÌ« Í´¬´ ²´º¹¶·´¾´ ¸·¶À¸³¯¿Ê
´
B
´¾¸³´µ ³¯ ¸ ¹µ´y
¬´µ · ¶À¸³´µw
´³¿ ¯y
´ µ¾ ¹¶ ¹¯ ´¸ ³¶ ±´¬´ ±´ À´ ¹ ¸¹Î´¯µ¿¯³ °¶µ¶ ²¶ ¹´ ¸³´µµ
y
´y
Ï´µ ¾´µ · ¸´À³´µ ¹¸ ¹Î´ ·¶³¶À»´ ¹ ´°´ °¶µ ¾¶ À»´³´µ ³¯ ¸¹ ¿¶ À¹¶·¯¿ Ê ±´¬´ ¹´´¿ ¸µ ¸ ±´À´ ¹ ¸¹Î´ º ´ À¯ ¹°¶° ±¶ À²¸º´¿³´µ ´ ±´
y
´µ ¾ ¿ ¶²´º ° ¶À¶³´ ±¶ ² ´ »´À¸ ¹¶Ä´ À´ ¸µ¬ ¸Ç¸¬¯´ ²B
¯´¿ ²´º ±´ À´ ¹¸ ¹Î´ ° ¶° ¸µ¬´º³´µ ° ¶ »´µy
´ ¹ ¯ ±´y
´ ¿ ¶ À±¸¹´º » ¸³´°¶°¯µ ¾³ ¸µ³´µ
·
B
¸´ À³ ´µ ¹ ¸¹Î´ ¹´ ²¸µ ¾ ·¶ À¿ ¯³´À³¶ À¿´ ¹ ¬¶µ¾´µ´µ¾¾Ã¿´¿¸° ²´ ¸µÐ´¿´¯ ±¯µ °¶µ ¾¯° ±¯ ²³´µ ³¯ ¸¹µy
´ ¯µ¿ ¯³ ¬ ¸µ ¸²´ ¸ ¹¶¿¶ ²´º ³¶ ²´¹ ¹¶ ²¶ ¹´ ¸ Ñ ´ ¹¿¸³´µ ¹³ ÃÀ ³¯ ¸ ¹ ¬´µ ¹³ ÃÀ¿ ¸° ¬¸º ¸¿ ¯µ ¾ ¿¶ ±´¿±´¬´w
´³¿ ¯ µy
´¯µ¿ ¯³ ¬ ¸¾¯µ´³´µ ±´¬´³¶ ²´ ¹¹ ¶ ²´µ »¯¿ µ´ y
B
¶ À¬ ´ ¹´ À³ ´µ ±À¸µ ¹¸ ±student centered,
±¶¹ ¶ À¿´ ¬ ¸¬ ¸³ °¶ À¯ ±´³´µ±¯ ¹´¿ ¬´ À¸ ¹¯´¿¯ ³¶ ¾¸´¿´µ·¶ ²´»´ ÀÑÀù¶ ¹ ± ¶° ·¶ ²´ » ´À´µ ´³ ´µ ²¶· ¸º·¶Àº´ ¹¸ ²
´±´· ¸ ²´ ±¶ ¹¶ À¿´ ¬ ¸¬ ¸³ ¹¶Ä´ À´ ´³¿¸Â ° ¶²´³¯³´µ ²´¿¸º´µ ¹¶Ä´À´ ²´µ¾¹¯µ¾ ¬´µ
À¶ ²¶Ç´µ ¬ ¶µ¾´µ ¿¯ »¯´µ ±¶°·¶ ²´»´ À´µ
y
´µ¾ ¹¯¬ ´º ¬ ¸¿ ¶¿ ´ ±³´µ Ò¶µ¯ À¯¿ Ó´°z
´ºB
Ôµ Ã(
ª ÈÈÕ Ê6
Í ¿ ¶ À¬´ ±´¿ ·¶·¶À´ ±´ º´ ² ±¶µ¿¸µ ¾y
´µ¾ ·¶Àº¯·¯µ¾´µ¬ ¶µ¾´µ±´ À¿¸¹ ¸±´ ¹ ¸±¶ ¹¶À¿´¬ ¸¬ ¸³Ðy
´¸¿ ¯¹¶·´¾´ ¸·¶À¸³¯¿Ê ´Ö´¿¸º´µ
¬´µ ±À´³¿ ¸³ ¹¶º´À¯ ¹µ´
y
¬ ¸ ²´³¯³ ´µ ¹¶¿¶ ²´º ±¶ ¹¶ À¿´ ¬ ¸¬ ¸³ ¬ ¸·¶ À¸ ¸µÂ ÃÀ° ´ ¹¸ ¿¶µ¿´µ ¾¹¯´¿¯ ±¶µ ¾¶¿´º¯´µÐ ¹ ¸³´ ±´¿´¯ ³¶¿¶ À´° ±¸ ²´µ¿¶ À¿¶µ¿¯(42)
A
ÙÚÛ Ü ÚÝÞ Ûß ÝÞÛàÞ áâÝ áÞãÚÛ äáÞ ã ÚÛ ÝÞÛß ãÝÞ Û ãÚå ßàÚàß(
ÛÞ å ÚÝ ßæ ÜÚãÝÚç è ÚãÝÞÛÜ ÚãÝÚçéÚã è Úå ÚÜ èßÛß ÜÞÛÞ éÚ ê Ü ÚéÚ éÞÙß ÚÝÚ ã à Þ åÚãë âÝã
y
Ú ÚèÚå Úì ìÞãèÚéãÚy
çÞàÞÛÝ Ú èßèß é èßáÞÛ ß éÞà Þ ÜçÚÝÚã âãÝ âé áÞ Û åÚÝ ßì ÚÝ Úâ ÜÞ ÜçÛ ÚéÝß éÚãçÞã ÙÞ ÝÚìâ Úããy
Ú íàßéÚçíÚÝÚâéÞ ÝÞÛ Ú Ü çßå ÚãÝÞÛà Þ áâÝîáî ïÞÙÞ Û Ú à Þ ÝÞå Úì çÞàÞÛ ÝÚ èß èßé ÜÞ ãâãëâééÚã çÞÛß åÚéâ à Þ á Ú ÙÚß ì Úà ßå
áÞå ÚëÚÛ ãÚí
y
Ü Úé Ú Ùâ Ûâ ÜÞÜ áÞÛß éÚã âÜçÚã áÚåß é(
feed back
ê ÝÞÛ ìÚèÚç ìÚàß å áÞ åÚë ÚÛ ÝÞÛà ÞáâÝ î ðÞ åÚåâß âÜçÚã áÚåß éy
Ú ã Ù èßáÞÛ ßéÚã ñå Þ ì ÙâÛâí çÞà ÞÛÝ Úèßèß éÚéÚãàÞÙÞÛÚÜÞ ãÙÞÝ ÚìâßÚç ÚéÚãë Úw
Ú áÚãy
Úã ÙÜÞ ÛâçÚé Úã éÞÙßÚÝÚãy
ÚãÙÝÞå ÚìÜÞÛ Þ éÚåÚéâéÚãáÞ ãÚÛòàÚå ÚìíÝÞ çÚÝòÝ ßèÚéÝÞ çÚÝíÚÝÚâ ÚèÚà Þà âÚÝ âÚ ã Ùy
èßçÞÛáÚ ß éßîóÜçÚãáÚå ßéÚ ã Ù
y
èß áÞÛßéÚã éÞ çÚèÚà ßàôÚ áÞ ÛâçÚÚãÙé Ú ÚÝÚâãß åÚß èÚÛ ß ìÚà ß å áÞ åÚëÚÛ ãy
ÚîðÞ ãâÛâÝ ïÚÛèß ÜÚã
A
îð
(
× õõö ÷ öøêíÚãÙéÚ èÚåÚÜ
ìÚåß ãßàÞ áÚÙÚßà ß ÜáñåèÚÛßãß åÚßéÞ ÙßÚÝÚãáÞåÚëÚÛ ã
y
Ú îB
ÚãÚ éy
à ßàôÚáÞå ÚëÚÛíy
Ú ã Ù âÝ ÚÜ Ú ë âàÝÛ â âãÝ â é ÜÞ ãùÚç Úß Úã Ùé Úòãß åÚß
y
Ú ã Ù áÚßéîA
ãÙéÚ ä Úã ÙéÚy
Ú ã Ùá Úß éáÚÙßçÚÛ ÚàßàôÚÜÞÛ âçÚé ÚãÜñÝ ßúÚ à ß
y
ÚãÙàÚã ÙÚÝéâÚÝ îD
Þ ã ÙÚã Úè ÚãÚy
éâßàí ÙâÛ â áßàÚ áÞÛâå Úã Ù éÚå ß ÜÞÜ áÞÛß éÚã âÜçÚãáÚå ßé éÞ çÚèÚ àßàôÚ ÝÞ ãÝ ÚãÙ Úã Ùé Úòãß åÚß
y
Ú ã Ù èßçÞÛñåÞ ì à ßàôÚ ÝÞÛà Þ áâÝî ïÞå ÚßãßÝ âí éâßà ëâÙÚ èÚ çÚÝ èßë ÚèßéÚã à Þ áÚ ÙÚß ÚëÚãÙ
éñÜçÞ Ýßà ßòà Úß ã ÙÚã è ß
èÚå ÚÜ éÞå Úà èÚã ÙâÛ â à ÞåÚå â èÚ çÚÝ ÜÞ ÜáÞÛ ßÝ Úìâé Úã ãßå Úß éâßà
y
Úã Ù ÝÞ åÚì èßùÚçÚß àßàôÚî ðÞ ãâÛ âÝ ïÚÛ èßÜ ÚãA
îðî(
× õõ ö ÷ öøêí à Úß ã ÙÚã ÚÝÚâ éñÜçÞ ÝßàßèÚçÚÝèß ÙâãÚé ÚãàÞ áÚ ÙÚßÚåÚÝ ÜñÝ ßúÚàßâãÝâéÜÞãèñÛñã ÙáÞ å Úë ÚÛà ßàôÚî ûÞÛà Úß ã ÙÚãí á Úßé çÞÛà Úß ã ÙÚã ß ãèßúß èâÚå ÜÚâçâã çÞÛàÚßã ÙÚã
éÞåñÜçñé
èÚçÚÝÜÞ ãßãÙé ÚÝ éÚãìÚà ß åáÞ åÚëÚÛ
àßàôÚî ïßàôÚ
y
Úã ÙÜÞ ã ÙÞ ÝÚìâß
(43)
þ ÿ þ þ þ ÿ þ
y
ÿ þÿ þ þþ
y
D
y
þ ÿþ ÿ ÿ ÿþ
ÿ
þ ÿ þ
y
þ þy
þþ þ þ þ ÿ þ ÿ ÿþþ
þ
B.
Kerangka Berfikir
þ ÿ þ þÿ þ þ
y
þ þ þ þ ÿ ÿ ÿþþ
y
ÿ þ þ þþ þ ÿy
þ þ ÿ
v
þ þ þ þþ þ
ÿ
þ
þ þþ
þ
þ þþ
F
ÿ
þ þ þþ þ ÿ
y
ÿþþÿþþ ÿ ÿþ ÿ þÿþ
y
þ ÿ þþ
y
þ þ þ
ÿþþ
ÿþ þ ÿ þ ÿ
þ þ
y
þ þ þy
ÿþþ
y
ÿ
y
ÿ þ ÿ ÿþþ þw
þ ÿ þ þ
þ ÿ þ
ÿ ÿ ÿ þ ÿ þ ÿ þ
y
þ þy
ÿþþ þ þ
y
þ
þ
y
(44)
!"#"$%& " !'()% ( '* !' +% " ( %()
y
! %,% * '(" ()$% *$%( * "-% & " .'+% /%0 &" &1%!"$'+% &23' 0!% ,% * .' .' 0%,% 4% 0% ' *" -%& " & " &1% !%+ % ,'.'+% /% 0% (5 &%+%6
&% *7(%
y
y
% "*7 !' ( )% (,' .' 0"% ( $7"&*'(*% ()% *' 0"y
% ( ) & 7!%6!" & % ,% " $%(2 87"& !% ,% * !" /% !"$% ( )707 7(*7$ ' * "-% & " & " &w
% !%+ % .'+% /% 0 !" $'+% &2D
' ( )% ( ' .'0"$% ($7"&*' (*% ()% *' 0"y
%( )&7!%6 !" &%,%"$% (5&" & 1% %$%(' ,' 06% *"$%(
!% ( ' ,'+% /%0" % ,%
y
%( )&7!%6
!"&% ,% "$%(
+'6 )707
$%0' (% *%$7* ,% !% ,' 0*' 7% ( .' 0"$7*(%
y
* "!%$ ."&% ' ( )' 0/ %$% ( $7"& !%( ' (!% ,%*("+ % "/'+ '$2D
' ( )% ( % !% (y
% $7" & !% ,% * !" /% !"$% ( &' .% )% " %/% ( ) $ ,' *" &"9&% "()% (!"!%+%$'+ % &2:% "()% (% *%7 $ ,' *" &"!% ,%* !")7(%$% ( &'.%)% "%+ % * *"-% & "
7(*7$ ' (! 0 ( ) .'+ %/ % 0 & "& 1%2 ;' 0&% "()%(5 .% "$ ,' 0& %" ()% ( " (!"-"!7%+
%7,7(,' 0& %" ()% ( $ '+ , $ !%,% * ' ("()$ % *$% (6% & "+ . '+ % /% 0 & "& 1%2 :'+% "(
"*75 !' ()%( %!% (%
y
$7" & )707 /7)% !% ,% * ' .' 0"$% ( 7,% ( .%+ "$9 ' ("+% " &" &1% *' (*% () $ ')"% *% ( .'+% /%0(%2y
:"& 1%y
% ( ) ' ()' *%67" 6% & "+ .'+ % /% 0y
%() *'+%6!"4% ,% "5%$ % *"# .'+ % /% 0 & "& 1%+' ."6 $7% *5.% "$ "*7 !"+ %$7$% ($%0' (% "()"( ',' 0* %6%($% ( 6% &"+ .'+% /%0
y
% () * '+ %6 .% "$5 %7,7( 7(*7$ ' ,' 0.% "$ " 6%& "+ .'+ %/ % 0y
%() $70% ( ) '7% & $% (2B
%(%$y
& " &1% .'+%/%05y
%( ) 7*% % /7& *07 7(*7$ ' (4% ,% " % ( )$ %9("+% "
y
%( ) .% "$2A
( )$%<% ( )$%y
%( ) .%"$.%)",% 0%& "& 1 % ' 07,%$% ( * "-% & "y
%( )&% ()% *$7% *28' 0% ( )$ %
,'"$ " 0% ( !" %*% & !% ,% *
!"& ",7+$% ( .%61%
,' .'+ %/%0% (
!'()% ( ,' .' 0"% ( $7" & ' 07,%$%( &%+%6 &% *7 '* !' .'+% /% 0
y
% ( ) !%,% * ' 0% ( )&% ( ) *" -% &".'+% /% 0& "& 1% !% ( %$%(' ("()$% *$ % ( 6%& "+.'+ % /% 0 & "&w
%(45)
?@A@ B@ C@ ADEF@ C
C
G@ H DH EIF @ H J K LIEM DE NIM A@ O@@M P DMQ@M R SN TI QI O D U V IMQ@ H DGNIF@ HW @ XGADN@F DY@w
@M QZC.
[ \potesis Tindakan
S]C D^@ H D YIF@_@O HD H`@ A@F@B ?O]HI H Y IF @_@O B IM Q@_@O B @H D G E XO@M Qa
CIOFDG@ C B @ HD G @ A@ YIYIO@ ?@ H DH`@ @ M Q
y
YI OB @D M HIM ADODa YIOY Db@O@ AIM Q@M CIB@M H@@ C QXO X BIM_I F @ HE@Ma CD AXO@Ma BIB Y X@ C Q@AXG AD A@F @B EIF@ HaYIOB@ DMCIF I?]MQIM QQ@ B
(hand phone)
aB IF D G@CHI HX@ C XADF X@OE IF@ HaB@X? XM EIFX@OEIF @H? @ A@H@ @ C?O]HI H?IB YIF@_@O @M
YI OF @MQH XM QZ
D
@F@B O@M QE @ B IM DM QE @ CE@M B]CD^@ HD YIF @_@O HDH`@ AD A@F@B EIF @HBIBIOF XE@M XH@ G@cXH@G@
y
@M Q BIM A@F @BZD
D@M C@O@My
@ @ A@F@ G AI MQ@M BIMQQXM @E@M HCO@CI QDcH CO@ CIQD ?IB YIF@_@O @My
@M Q HIE DO@M@y
A@? @ C BIM A]O]MQ CX_X@MCIOHIY XCZD
@F@BG@FDM DAIMQ@MBIM QQXM@E @M?IB YIOD@ME XDH ZR DH`@
y
@MQ CIOB]CD^@ HD A@F @B YIF@_@O A@?@C ADFDG@ C A@O D EI CIE XM @Ma ?IO G@ CD@Ma E]M HIM CO @ HDaB DM@ C A@M EIB@M ADO D@M H DH`@
A@F@B
B IB Ib@ GE@M
B@ H@F @ GZ R DH`@
y
@MQ ? XM@y
B]C D^@ H D YIF @_@O ?@ HCD CD A@E B@ X BIM A@?@ C MDF @ Dy
@ M Q _IF IEa HI GDM QQ@ A IMQ@M @ A@M@
y
? IB YIOD@ M E XD H CIM C@MQ B @CIODy
@ M Q HXA@ G AD H@B ?@ DE@M HIYIFXBMy
@ a @E @M B IO@M QH@M Q H DH`@ X M CXE BIB? IO G@ CDE@M A@M B I B?IF @_@OD @? @y
@M Q AD H@B ?@ DE@M ]FI G QXOX @ Q@O A@?@ C BIMQIO_@E@MH]@FE XD HA@ MB IM A@?@ CE@MM DF@ D
y
@M QY@QXH ZB
IOA@ H@OE @M XO@ D@M AD @C@H B@E@ AD@_XE@M GD?]CIH D H CDM A@E@My
@ DCX d?IB YIF@_@O @M AIMQ@M ? I BYIO D@M E XD H A@?@C BIM D MQE@CE @M B]CD^@ HD A@M G@ H DF
(46)
D.
ghih jk lk miyang Relevan
nopq rst uvwux uoyvz {oyv| s|v w } o woy q uqv w ~owv w s~ sy } vv
y
owq w|v uv wnv tqyB
oyv v pF
qtq|v~o w v w ow op v}vwr sqtop}pxpv {~ q oop q voy v w ow oyqu qv w qwq{o wv {qyf| oyv tto vv q tv {}oy to v v q|oy v t o| t}op q{o w ~vw | oy vt |x wupxy
D
q~v}v u|vw vzv zvt qy oyv vp | oyv t o| t}opq {o w {owq w |v u tovp v t qwqq| v w ~ qv w~ qw |oyv t x wupxyD
q tv { } qw qu s }o wopv}v w | sqt uop} px pv { ~v}vu {o{x uqvtq oyv vp t qtv }v~v | oy vt(47)
33
.
n
is
n
liti
¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢ ¤¢¤ ¥¡ §¨ ¦© ª« «¡ ¬ ¦£¦¨ « ¦¥¡® §¤ ¯¡ ¢¡ £ ¤ ¥¤ ¦¢ ¥¤ ¢¬ ¦« ¦¢ «¡ £¦©
°±²³´ µ¶
Research
).
¡ ¢¡£¤¥¤¦¢ ¤¢¤ ·¡ §¸ª ·ª ¢¦¢ ¬ ¡ ¢¦¢ «¡¤¦¥ ¦¢ ¯ ¡¢¬¤ ¬¤« ¦¢¹ ¯¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢ ¥¤¢¬ ¦« ¦¢ ·¦ ¢¦«y
¬¤ª ¢¦«¦¢ ª ¢¥ª« ¨¡ ¢¡ £¤¥¤ ª ¯¦y
¦ ¯¡§·¦¤ « ¦¢ ¯¡¨·¡ £¦º ¦§ ¦¢ ¬¤ «¡£ ¦© » ¼ £¡¸ « ¦§¡ ¢¦ ¤ ¥ª «¡¨ª¬¤¦¢ ¬¤«¡ ¢¦£ ¤© ¥¤£¦¸ ¯¡ ¢¡ £¤¥¤¦¢¥¤¢¬ ¦« ¦¢«¡ £¦©°
classroom action research
).
¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢ ½¤ ¢¬ ¦« ¦¢
K
¡£ ¦© °K
ª ¢¦¢¬ ¦ §, 2008 :
¾¾)
¦¬ ¦£¦¸ © ª ¦¥ª ¯¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢ ¥¤ ¢¬ ¦« ¦¢y
¦¢ ¬¤£¦«ª« ¦¢ ® £¡ ¸ ª §ªy
¦¢ © ¡«¦£¤ª© © ¡ ·¦ ¦¤ ¯¡ ¢¡ £¤¥ ¤ ¬¤ «¡ £¦©¢y
¦ ¦¥ ¦ª ·¡§©¦¨¦-
©¦¨ ¦ ¬¡ ¢ ¦¢ ® §¦¢ £ ¦¤¢ °«® £¦·® §¦©¤)
¬¡ ¢ ¦¢ º ¦ £ ¦¢ ¨¡ §¦¢¿ ¦¢ /
¨ ¡¢¤¢«¦¥«¦¢ ¨ª ¥ª °«ª ¦£¤¥¦©)
¯§®©¡© ¯¡¨·¡£ ¦º ¦ §¦¢ ¬¤«¡ £ ¦© ¢¦y
¨¡ £¦£ª¤ © ª ¦¥ª ¥¤¢¬ ¦« ¦¢ °treatment
)
¥¡ §¥¡ ¢¥ª ¬ ¦£¦¨ ©ª ¦¥ª © ¤« £ª© » ½ªºª ¦¢ ª ¥¦¨ ¦ ¯¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢ ¥¤¢¬ ¦« ¦¢ «¡ £ ¦©¦¬ ¦£¦¸ª ¢¥ª« ¨ ¡¨¡¿¦¸«¦¢¯¡§¨ ¦© ¦£¦¸ ¦¢¢¦¥¦y
y
¦¢ ¥¡ §º¦¬¤ ¬¤ «¡£ ¦© ¬¦¢ ¨¡ ¢¤ ¢«¦¥« ¦¢ «¡¤¦¥¦¢ ª §ª ¬ ¦£ ¦¨ ¨ ¡ ¢ ¡¨ ·¦¢ « ¦¢¯§® À¡©¤¢
y
¦.
Á¡ ¢ª §ª ¥
K
ª ¢¦¢¬ ¦ § °2008:
¾Â),
¬ ¦£ ¦¨ ¯¡ ¢¡£¤ ¥¤ ¦¢ ¥¤¢¬ ¦« ¦¢ «¡ £¦© ¥¡ §¬ ¦¯¦¥¥¤¦ª ¢© ª §¦¥ ¦ª«® ¢© ¡¯¹y
¦¤¥ª:
¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢¹½ ¤ ¢¬ ¦« ¦¢¬ ¦¢K
¡ £¦© »K
¡ ¥ ¤ ¦ ª ¢©ª §¥¡ §© ¡ ·ª ¥¨ ¡¨ ¤ £¤«¤¯¡ ¢¡§¥¤¦¢©¡ · ¦ ¦¤·¡§¤«ª ¥:
1.
¡¢¡ £¤ ¥¤ ¦¢:
¨¡ §ª ¯¦« ¦¢ ¦« ¥¤ ä ¥ ¦© ¨¡ ¢¿¡§¨¦¥¤ © ª ¦¥ª® ·¡«y
¥¡§¥¡ ¢¥ª ¨¡ £ ¦£ª¤¨¡ ¥®¬® £® ¤ ¤ £¨¤¦¸ ¬¡ ¢ ¦¢ ¨ ¡ ¢ ª¨ ¯ª £« ¦¢ ¬¦¥ ¦
-
¬ ¦¥ ¦ ¬ ¦¢ ¬¤ ¦¢¦£¤ © ¤© ª ¢¥ª« ¨¡ ¢¡£ ¡©¦¤ « ¦¢y
©ª¦¥ª¨ ¦©¦£¦¸»(1)
1
(2)
1
!"#$% &'($ )*+,
D
-./% 0)1 $2 '3 04'$ 1$)5 0% 6 07$8 $($)9/(/%0)4.- ):'2'.$ )2'2;$206 07/%&07$8$($):' %/ 7$ '
(3)
1
BBCDEDF GHI GJ KL MKHNOM GJKL
(4)
1
XYZ [\ ]^_`ab`cd^e^a\ f ^ghijkk l jk
(5)
1
nopqr stq usvq uwxysz {|xz {s|sv}~ uqwxw~ x| txrssu sz
(6)