32
C. Kerangka Pikir
Proses pembelajaran untuk mata pelajaran paket program pengolah angka jurusan akuntansi kelas X dilakukan di laboratorium. Hal tersebut
bertujuan agar siswa dapat mempraktekan langsung materi yang disampaikan oleh guru. Guru dituntut memiliki kemampuan dan metode mengajar yang
menarik untuk mentrasferkan materi kepada siswa. Oleh karena itu harus didukung oleh media yang akan dijadikan sumber dan alat belajar bagi siswa.
Pemilihan media pembelajaran harus disesuaikan dengan materi dan keadaan siswa. Namun pada kenyataanya guru dalam memilih media yang
digunakan untuk mengajar tidak disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Guru masih mengutamakan metode ceramah dengan media seadanya. Dengan
demikian, dapat menurunkan motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMK Negeri 1 Klaten, guru masih menggunakan metode ceramah dengan media LCD. Ketika guru
menyampaikan materi, perhatian siswa harus terfokus pada guru karena siswa hanya dibekali sumber belajar berupa LKS Lembar Kerja Siswa. Hal tersebut
sangat membosankan, sehingga banyak siswa yang mengalihkan perhatiannya dengan mengobrol bahkan bermain game. Ketika guru
memberikan tugas untuk mengetahui pemahaman siswanya terhadap materi yang disampaikan, banyak siswa yang mengalami kesulitan. Hal tersebut
dikarenakan kemampuan dalam memahami materi untuk setiap siswa beraneka ragam. Keadaan tersebut menyebabkan siswa banyak bertanya
kepada guru sehingga merepotkan guru karena guru harus berkeliling untuk memberikan pengarahan kepada siswanya bahkan guru harus mengulang
33 mendemostrasikan materi yang telah disampaikan. Keadaan tersebut tidak
efisien dan kondusif karena keadaan laboratorium menjadi ramai. Berdasarkan permasalahan tersebut, akan dikembangkan media
pembelajaran Microsoft excel pada mata pelajaran paket program pengolah angka spreadsheet berbasis screencast. Dengan menggunakan media
pembelajaran berbasis screencast, akan dikembangkan sebuah inovasi pembelajaran yang lebih menarik dan mampu merubah sikap dan persepsi
siswa selama ini khususnya dalam mengikuti pelajaran paket program pengolah angka.
Penggunaan media audio visual berupa screencast diharapkan dapat menarik perhatian dan rasa ingin tahu siswa. Penggunaan screencast dalam
pembelajaran akan memberikan stimulus secara audio dan visual. Hal ini akan memberikan kemudahan bagi siswa dalam memahami serta mengingat
kembali materi pokok yang telah disampaikan guru. Dengan demikian, penggunaan media screencast pada proses pembelajaran dapat mendorong
siswa untuk belajar secara mandiri. Kerangaka pikir akan digambarkan dengan skema Lihat gambar 15.
D. Pertanyaan Penelitian
Kategori