55 pembelajaran pneumatik yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli materi
termasuk dalam kategori “ Baik” . Hasil ini dimaksudkan bahwa e-modul pneumatik yang dikembangkan berfungsi dengan baik sebagai media
pembelajaran ditinjau dari segi materi.
2. Analisis Data Hasil Penilaian Ahli Media
Ahli media menilai beberapa aspek yaitu, aspek tampilan dan aspek penggunaan. Nilai dari masing
– masing aspek dikonversi ke dalam skala 4 sesuai dengan Tabel 8. Penilaian ini dilakukan dengan cara mengisi angket
penilaian yang telah disediakan oleh penulis. Pengkategorian dari aspek tampilan dinilai dari 26 butir indikator
penilaian. Sehingga diketahui bahwa skor tertinggi ideal adalah 104, skor terendah ideal adalah 26, dan nilai simpangan baku ideal adalah 13. Maka
konversi nilai ke skala empat dari aspek tampilan dapat dilihat pada Tabel 15 karena memiliki kesamaan pada butir indikator soal. Sedangkan aspek
penggunaan dinilai dari 11 butir indikator soal. Sehingga dikethaui bahwa skor tertinggi ideal adalah 44, skor terendah ideal adalah 11, dan nilai simpangan
baku ideal adalah 5,5. Maka konversi nilai ke skala empat dari aspek penggunaan dapat dilihat pada Tabel 23.
Tabel 23. Konversi Skor Rerata Skala Empat Aspek Penggunaan
Interval Skor Kategori
35,75 X ≤ 44 Sangat Baik
27,5 X ≤ 35,75 Baik
19,25 X ≤ 27,5 Kurang
11 X ≤ 19,25 Sangat Kurang
Data keseluruhan hasil penilaian oleh ahli media memiliki skor tertinggi ideal 148, skor terendah ideal adalah 37, dan simpangan baku ideal adalah 18,5.
56 Hasil konversi nilai skor rerata sekala empat untuk keseluruhan butir dapat dilihat
pada Tabel 24. Tabel 24. Konversi Skor Rerata Skala Empat Ahli Media
Interval Skor Kategori
120,35 X ≤ 148 Sangat Baik
92,5 X ≤ 120,35 Baik
64,75 X ≤ 92,5 Kurang
37 X ≤ 64,75 Sangat Kurang
Hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli media secara keseluruhan dapat dilihat pada Tabel 25.
Tabel 25. Hasil Penilaian Ahli Media
No Aspek
Ahli Media 1
Ahli Media 2
Rerata ∑ ��
Kategori
1 Tampilan
84 77
80,5 Baik
2 Penggunaan
31 33
32 Baik
Total skor 112,5
Baik
Berdasarkan Tabel 25 dapat dijelaskan bahwa penilaian ahli media dari aspek tampilan diperoleh rerata 80,5 termasuk kategori baik, dan aspek
penggunaan diperoleh rerata 32 termasuk dalam kategori baik. Total skor rerata penilaian oleh ahli media adalah 112,5 termasuk kategori baik. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran pneumatik yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli media termasuk dalam kategori “ Baik” . Hasil ini
dimaksudkan bahwa e-modul pneumatik yang dikembangkan berfungsi dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran ditinjau dari segi media.
3. Analisis Data Hasil Penilaian Guru
