Media, Alat, dan Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar :
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran
: Akuntansi Perusahaan Dagang KelasSemester
: XI1 Tahun Ajaran
: 20152016 Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
Indikator sikap gotong royong dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Bersedia melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan. 2. Aktif dalam kerja kelompok.
3. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi dibandingkan dengan kepentingan
kelompok. 4. Bersedia membantu orang lain tanpa mengharapkan imbalan.
Indikator sikap disiplin dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Masuk ke kelas tepat waktu. 2. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan.
3. Tidak meninggalkan kelas tanpa ijin. 4. Berpakaian dan berperilaku sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Indikator sikap santun dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Menghormati guru, karyawan, dan teman. 2. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain.
3. Menggunakan bahasa yang santun saat mengungkapkan pendapat. 4. Memberikan salam, senyum dan sapa saat bertemu orang lain.
Catatan: Skor 1 jika terpenuhi 1 indikator.
Skor 2 jika terpenuhi 2 indikator. Skor 3 jika terpenuhi 3 indikator.
Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator. Kelas: XI Akuntansi 1
No Nama Siswa
Skor Sikap dan Spiritual Gotong
Royong Disiplin
Santun
1. Adelia Rachmawati
2. Agnes Galuh Damayanti
3. Angelina Fieki Amalia
4. Anggit Anjar Riyani
5. Ayu Astuti
6. Dst.
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran
: Akuntansi Perusahaan Dagang KelasSemester
: XI1 Tahun Ajaran
: 20152016 Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
Indikator sikap gotong royong dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Bersedia melakukan tugas sesuai dengan kesepakatan. 2. Aktif dalam kerja kelompok.
3. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi dibandingkan dengan kepentingan
kelompok. 4. Bersedia membantu orang lain tanpa mengharapkan imbalan.
Indikator sikap disiplin dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Masuk ke kelas tepat waktu. 2. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan.
3. Tidak meninggalkan kelas tanpa ijin. 4. Berpakaian dan berperilaku sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Indikator sikap santun dalam pembelajaran Potongan Pemasaran dan Retur Pemotongan Harga:
1. Menghormati guru, karyawan, dan teman. 2. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain.
3. Menggunakan bahasa yang santun saat mengungkapkan pendapat. 4. Memberikan salam, senyum dan sapa saat bertemu orang lain.
Catatan: Skor 1 jika terpenuhi 1 indikator.
Skor 2 jika terpenuhi 2 indikator. Skor 3 jika terpenuhi 3 indikator.
Skor 4 jika terpenuhi 4 indikator. Kelas: XI Akuntansi 2
No Nama Siswa
Skor Sikap dan Spiritual Gotong
Royong Disiplin
Santun
1. Amilia Vivi Zusmiarsi
2. Anis Indri Pangestuti
3. Annisa Irotun Khotimah
4. Aruliya Desbi Safinata
5. Asti Damayanti
6. Dst.
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran
: Akuntansi Perusahaan Dagang KelasSemester
: XI1 Tahun Ajaran
: 20152016 Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
1.
Indikator terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi potongan penjualan dan retur keringan harga:
a. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menganalisis, mencatat dan
menghitung potongan penjualan dan retur keringanan harga. b. Terampil jika dapat menganalisis, mencatat dan menghitung potongan
penjualan dan retur keringanan harga. c. Sangat terampil jika dapat menganalisis, mencatat dan menghitung potongan
penjualan dan retur keringan harga serta tidak ada kesalahan dalam menuliskan jumlah rupiah.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Kelas: XI Akuntansi 1
No Nama Siswa
Keterampilan Menerapkan konsep prinsip dan strategi
pemecahan masalah KT
T ST
1. Adelia Rachmawati
2. Agnes Galuh Damayanti
3. Angelina Fieki Amalia
4. Anggit Anjar Riyani
5. Ayu Astuti
6. Ayu Mumtahanah
7. Dwi Maryuniati
8. Hana Mukhairiyyah
9. Hesti Nur Afriyanti
10. Ika Indriyani 11. Ika Septi Damayanti
12. Indri Novita Sari 13. Ira Agustina
14. Khoirun Muroddaini 15. Dst.
Keterangan: KT
: Kurang Terampil T
: Terampil ST
: Sangat Terampil
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran
: Akuntansi Perusahaan Dagang KelasSemester
: XI1 Tahun Ajaran
: 20152016 Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran
1.
Indikator terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan materi potongan penjualan dan retur keringan harga:
a. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menganalisis, mencatat dan
menghitung potongan penjualan dan retur keringanan harga. b. Terampil jika dapat menganalisis, mencatat dan menghitung potongan
penjualan dan retur keringanan harga. c. Sangat terampil jika dapat menganalisis, mencatat dan menghitung potongan
penjualan dan retur keringan harga serta tidak ada kesalahan dalam menuliskan jumlah rupiah.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. Kelas: XI Akuntansi 2
No Nama Siswa
Keterampilan Menerapkan konsep prinsip dan strategi
pemecahan masalah KT
T ST
1. Amilia Vivi Zusmiarsi
2. Anis Indri Pangestuti
3. Annisa Irotun Khotimah
4. Aruliya Desbi Safinata
5. Asti Damayanti
6. Dita Zulvian
7. Emy Wining Wahyuni
8. Eti Melawati
9. Farikhati Isnainta Alba
10. Feti Setyowati 11. Gustin Budi Asih
12. Iis Sholikah 13. Indah Nur Annisa
14. Ismi Susanti 15. Dst.
Keterangan: KT
: Kurang Terampil T
: Terampil ST
: Sangat Terampil
PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PENGASIH
Jl. Kawijo 11 Kulon Progo 55662, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636 e-mail :
smk1pngyahoo.com website :
http:www.smkn1pengasih.net
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP A. Identitas :
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Pengasih KelasSemester
: XI AK12 Program Keahlian
: Akuntansi Mata Pelajaran
: Akuntansi Perusahaan Dagang Topik
: Ulangan Harian 1 Waktu
: 4x45 menit Jumlah Pertemuan
: 1 kali pertemuan Tahun Pelajaran
: 20152016 B. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.