Keterangan : P
: Persentase f
: Frekuensi N
: Jumlah responden 100 : Bilangan tetap
Penghitungan deskriptif persentase ini mempunyai
langkah-langkah sebagai
berikut: a
Mengkoreksi jawaban kuesioner dari responden
b Menghitung frekuensi jawaban
responden c
Membagi frekuensi
jawaban dengan jumlah responden
d Masukkan ke dalam rumus.
Deskriptif persentase digunakan untuk menghitung persentase jawaban yang
diperoleh dari item pernyataan yang dijawab oleh responden.
4. Keabsahan Data
Dalam menetapkan keabsahan data memakai teknik pemeriksaan triangulasi
teknik dan sumber. Triangulasi tehnik meliputi
angket, wawancara
dan dokumentasi,
triangulasi ini
selain digunakan untuk mengecek kebenaran data
juga dilakukan untuk memperkaya data. Sedangkan
triangulasi sumber,
yaitu membandingkan dan mengecek balik
derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang
berbeda. Setelah peneliti menyebar angket, kemudian mengadakan wawancara pada
beberapa mahasiswa, dosen dan asisten untuk
mendalami dan
mengetahui kredibilitas data yang diperoleh melalui
angket, serta mengambil gambar foto atau catatan
kecil sebagai
dokumentasi Moleong, 2004.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada penelitian ini penyajian data secara
lengkap secara garis besar tercantum sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil Uji Reliabilitas Indikator
r
hitung
r
tabel
Status Perencanaan praktikum
0.867 0.444
Reliabel Sarana Prasarana
0.603 0.444
Reliabel Sumber Belajar
0.751 0.444
Reliabel Pelaksanaan Kegiatan
0.769 0.444
Reliabel Sistem Evaluasi
0.826 0.444
Reliabel
1. Perencanaan praktikum
Mengenai perencanaan praktikum menyangkut komunikasi dosen dengan
asisten, persamaan persepsi antar asisten, penataan kelompok, pengorganisasian alat
dan bahan praktikum, dan ketepatan penyampaian informasi ke praktikan.
The Progressive and Fun Education Seminar The Progressive and Fun Education Seminar
19
The Progressive and Fun Education Seminar
19
The Progressive and Fun Education Seminar
19
Tabel 4. Persentase Jawaban Perencanaan Praktikum No
Pernyataan Jawaban
Jumlah TS
KS SS
S 1
komunikasi dosen dengan asisten 12
44 85
16 157
7.6 28.0 54.1 10.2
100 2
persamaan persepsi antar asisten 4
22 83
48 157
2.5 14.0 52.9 30.6
100 3
penataan kelompok 1
31 114
11 157
0.6 19.7 72.6
7.0 100
4 pengorganisasian alat dan bahan
praktikum 1
11 115
30 157
0.6 7.0
73.2 19.1 100
5 ketepatan penyampaian informasi ke
praktikan 2
32 104
19 157
1.3 20.4 66.2 12.1
100 Keterengan
: TS
: Tidak Sesuai KS
: Kurang Sesuai S
: Sesuai SS
: Sangat Sesuai Berdasarkan hasil angket tabel
4 didapatkan data bahwa dari kelima pertanyaan yang diajukan poin terbesar
pada pernyataan yang sangat sesuai SS, rata-rata di atas 50, yaitu 54,1
untuk komunikasi dosen dengan asisten, 52,9 untuk persamaan persepsi antar
asisten, 72 untuk penataan kelompok, 73,2 untuk pengorganisasian alat dan
bahan praktikum, dan 66,2 untuk ketepatan penyampaian informasi ke
praktikan.
Hasil prosentase
menunjukkan bahwa
perencanaan praktikum AH berdasarkan persepsi
mahasiswa sudah sangat baik. Hasil
angket juga
selaras dengan hasil wawancara yang berbunyi
“Untuk asisten kinerjanya sudah bagus. Asisten selalu mendampingi pada saat
praktikum tapi kadang ada sedikit berbedanya persepsi dalam penilaian
dan penjelasan, dan masih ada asisten
yang belum menguasai materi.” wawancara tanggal 03 Maret 2014
“Kendala yang sering kami hadapi pada saat praktikum dan asistensi
adalah kurangnya koordinasi mengenai materi
sehingga menyebabkan
perbedaan persepsi, dan jadwal asisten yang
bertabrakan dengan
jadwal kuliah.” wawancara dengan Susilo dan
Fitriani tanggal 27 Februari 2014.
2. Sarana dan Prasarana
