B. Riwayat Pendidikan - Hubungan Peran Dosen Pembimbing Akademik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat Ii Program Studi Kebidanan Hafsyah Medan Tahun 2013/2014
LAMPIRAN 1
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
A. Identitas Diri Nama : Patma Sari Rangkuti Tempat, Tgl. Lahir : Medan, 15 Februari 1990 Nama Orang Tua
- Ayah : Landong, S.Pd, M.Pd
- Ibu : Rosiah Batubara Agama : Islam
Alamat : JL. Garuda 7 No. 54 Perumnas Mandala Medan
B. Riwayat Pendidikan
LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN
Assalammualaikum Wr. Wb Dengan Hormat,
Nama Saya PATMA SARI RANGKUTI, sedang menjalani pendidikan di program
D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU, saya sedang melakukan penelitian
yang berjudul “Hubungan Peran Dosen Pembimbing Akademik Dengan Prestasi
Belajar Mahasiswa Tingkat II Program Studi Kebidanan Hafsyah Medan Tahun
2014”.Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan
potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan
memfasilitasi kegiatan belajar. Belajar merupakan kegiatan yang berproses dan
merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan
jenjang pendidikan (Syah M, 2010).Saya akan memberikan lembaran kuesioner kepada kakak/adik tentang: a. Data demografi seperti nama dan no responden.
b. Serta memberikan kuesioner yang di dalamnya berisi pernyataan perihal tentang hubungan peran dosen pembimbing akademik dengan prestasi belajar mahasiswa. Partipasi kakak/adik bersifat sukarela dan tanpa paksaan. Setiap data yang ada
dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan peneliti.
Untuk penelitian ini kakak/adik tidak dikenakan biaya apapun.
Terimakasih saya ucapkan kepada kakak/adik yang telah ikut berpartisipasi
pada penelitian ini. Keikutsertaan kakak/adik dalam penelitian ini akan
menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi ilmu pengetahuan.Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut penelitian ini diharapkan kakak/adik bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah kami persiapkan.
Medan, April 2014
LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN
(INFORMED CONSERNT)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Hp :Setelah mendapat penjelasan dari penelitian tentang “Hubungan Peran Dosen
Pembimbing Akademik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Program
Studi Kebidanan Hafsyah Medan Tahun 2014”. Maka dengan ini saya secara
sukarela dan tanpa paksaan menyatakan bersedia ikut serta dalam penelitian tersebut.
Demikianlah surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.
Medan, 2014 Responden
LAMPIRAN 2
KUESIONER HUBUNGAN PERAN DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT II PROGRAM STUDI KEBIDANAN HAFSYAH MEDAN TAHUN 2014 A.
Data Demografi No. Responden : Nama : (Berilah tanda check list (
√) pada jawaban yang menurut anda benar)
- Ya = Aktif • Tidak = Pasif No Pernyataan Ya Tidak
7. Dalam mengembangkan bakat saya di bidang ketrampilan klinik saya mendapatkan dukungan dari dosen PA saya
8 Setiap saya mendapat kesulitan masalah baik dalam kegiatan akademik maupun non akademik, dosen PA saya membantu saya
9 KRS dan KHS saya diarsipkan oleh dosen PA saya setiap semester
10 Dosen PA saya mengadakan pertemuan bimbingan khusus menjelang mid semester test dan ujian semester
11 Dalam mengevaluasi prestasi hasil belajar KHS dan KRS, dosen PA saya menanyakan kesulitan mata kuliah apa yang saya hadapi
12 Setiap ada perkembangan dalam kurikulum pelajaran, dosen PA saya selalu memberi sumber dalam kegiatan belajar
13 Dosen PA saya memberi arahan tentang cara belajar yang efektif agar sukses dalam setiap mata kuliah yang saya ikuti
14 Dosen PA saya selalu menanyakan masalah yang menghambat kelancaran studi yang dibimbingnya.
15 Dosen PA saya membantu saya dalam mengorganisir kegiatan belajar saya sehingga mencapai keberhasilan belajar yang optimal
16 Dosen PA saya menentukan jadwal bimbingan saya
LAMPIRAN 3
LAMPIRAN 4
MASTER TABEL
HUBUNGAN PERAN DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK DENGAN PRESTAS BELJAR
MAHASISWA TINGKAT II PROGRAM STUDI KEBIDANAN HAFSYAH TAHUN 2013/2014
No PERNYATAAN Resp P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 JLH KATEGORI
IP KATEGORI
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
1
16 2 2,84
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
17
2
16 2 3,13
1
1
1
2
1
1
1
14
2
16 2 3,28
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 3,30
1
1
1
1
1
1
1
15
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 3,27
18
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21
2
16 2 3,33
1
1
1
16 2 3,06
1
1
1
1
16 2 2,93
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
22
1
1
1
1
1
1
1
1
1
19
2
13 2 3,07
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
1
1
16 2 2,90
1
1
1
1
1
1
1
1
13
1
1
1
1
1
1
5
1
12 2 2,97
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
16 2 3,21
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
2
8 1 3,11
4
12 2 3,33
7
13 2 3,29
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
16 2 2,98
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
1
8 1 2,90
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
1
14 2 2,88
1
10
1
1
1
1
1
8
2
16 2 3,03
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 2,76
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
2
7 1 3,05
16 2 3,14
23
2
10 2 3,04
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
44
12 2 3,29
45
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
43
2
1
9 2 3,54
16 2 3,08
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
46
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
40
1
1
13 2 2,91
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
42
1
16 2 2,93
1
1
1
1
16 2 2,98
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
41
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
52
1
5 1 2,85
1
1
1
1
1
51
1
16 2 3,00
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8 1 2,95
1
1
1
1
1
1
1
1
54
2
10 2 3,23
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
53
2
12 2 3,08
1
1
1
1
1
1
1
1
1
48
2
16 2 3,33
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
47
2
16 2 3,10
1
1
1
1
1
1
1
1
50
1
11 2 2,08
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
49
2
16 2 3,75
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
39
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 3,51
1
27
1
16 2 2,94
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
1
16 2 2,96
1
1
28
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
2
16 2 3,04
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
26
2
16 2 3,15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25
2
16 2 3,29
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
36
1
11 2 2,97
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
1
16 2 2,96
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7 1 3,21
1
1
1
1
1
1
1
38
2
7 1 3,07
1
1
1
1
1
1
1
37
2
16 2 3,20
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
1
10 2 2,91
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30
2
16 2 3,43
1
1
1
1
7 1 2,95
32
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34
1
8 1 2,88
1
1
1
1
1
1
1
1
33
1
8 1 2,77
1
1
1
1
1
1
1
1
56
1
1
62
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 3,00
1
2
1
16 2 3,01
2
61
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14 2 3,32
63
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16 2 2,98
1 Kategori :
Pernyataan : 1 = Ya 0 = Tidak Peran Dosen : 1 = Pasif ( 0-8 ) 2 = Aktif ( 9-16 )
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
64
1
1
1
1
1
1
16 2 2,80
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10 2 3,06
1
2
58
1
1
1
1
1
1
57
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
16 2 3,27
1
1
1
1
1
16 2 3,16
2
60
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12 2 3,08
2
59
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
IP : 1 = Tidak Memuaskan ( ≤ 3,00 ) 2 = Memuaskan ( > 3,00 )
LAMPIRAN 5 Hasil Out Put Penelitian Frequencies
Statistics KATEGORI N P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 PERAN KATEGORIIP
Valid
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64 Missing Frequency Table P1
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid TIDAK 1 1,6 1,6 1,6
YA 63 98,4 98,4 100,0 Total 64 100,0 100,0
P2 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 3 4,7 4,7 4,7 YA 61 95,3 95,3 100,0 Total 64 100,0 100,0
P3 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 23 35,9 35,9 35,9 YA 41 64,1 64,1 100,0 Total 64 100,0 100,0
P4 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 7 10,9 10,9 10,9 YA 57 89,1 89,1 100,0 Total 64 100,0 100,0
P5 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 7 10,9 10,9 10,9 YA
57 89,1 89,1 100,0 Total 64 100,0 100,0
P6 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 21 32,8 32,8 32,8 YA 43 67,2 67,2 100,0 Total 64 100,0 100,0
P7 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 10 15,6 15,6 15,6 YA 54 84,4 84,4 100,0 Total 64 100,0 100,0
P8 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 6 9,4 9,4 9,4 YA 58 90,6 90,6 100,0 Total 64 100,0 100,0
P9 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 6 9,4 9,4 9,4 YA 58 90,6 90,6 100,0 Total 64 100,0 100,0
P10 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 18 28,1 28,1 28,1 YA 46 71,9 71,9 100,0 Total 64 100,0 100,0
P11 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 10 15,6 15,6 15,6 YA 54 84,4 84,4 100,0 Total 64 100,0 100,0
P12 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 5 7,8 7,8 7,8 YA 59 92,2 92,2 100,0 Total 64 100,0 100,0
P13 Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK 6 9,4 9,4 9,4 YA 58 90,6 90,6 100,0 Total 64 100,0 100,0
P14 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 5 7,8 7,8 7,8 YA
59 92,2 92,2 100,0 Total 64 100,0 100,0
P15 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 12 18,8 18,8 18,8 YA 52 81,3 81,3 100,0 Total 64 100,0 100,0
P16 Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent Valid TIDAK 20 31,3 31,3 31,3 YA 44 68,8 68,8 100,0 Total 64 100,0 100,0
KATEGORIPERAN Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid PASIF 10 15,6 15,6 15,6 AKTIF 54 84,4 84,4 100,0 Total 64 100,0 100,0
KATEGORIIP Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid TIDAK MEMUASKAN 27 42,2 42,2 42,2 MEMUASKAN 37 57,8 57,8 100,0 Total 64 100,0 100,0
KATEGORIPERAN * KATEGORIIP Crosstabulation Count KATEGORIIP Total
TIDAK TIDAK MEMUASKAN MEMUASKAN MEMUASKAN KATEGORIPERAN PASIF
6
4
10 AKTIF
21
33
54 Total
27
37
64
Chi-Square Tests Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig.
Value df (2-sided) (2-sided) (1-sided) Pearson Chi-Square 1,542(b) 1 ,214 Continuity
,798 1 ,372 Correction(a) Likelihood Ratio 1,523
1 ,217 Fisher's Exact Test ,300 ,186 Linear-by-Linear
1,518 1 ,218 Association N of Valid Cases
64 a Computed only for a 2x2 table b 1 cells (25,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 4,22.
Risk Estimate Value 95% Confidence Interval Lower Upper Lower
Odds Ratio for KATEGORIPERAN 2,357 ,594 9,354 (PASIF / AKTIF)
For cohort KATEGORIIP 1,543 ,841 2,830 = TIDAK MEMUASKAN For cohort KATEGORIIP
,655 ,298 1,440 = MEMUASKAN N of Valid Cases
64