PENGARUH TERPAAN TAYANGAN SENTILAN SENTILUN METROTV TERHADAP PENDAPAT MAHASISWA TENTANG PENDIDIKAN POLITIK DALAM TAYANGAN Studi pada Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 2014-2015
PENGARUH TERPAAN TAYANGAN SENTILAN SENTILUN
METROTV TERHADAP PENDAPAT MAHASISWA TENTANG
PENDIDIKAN POLITIK DALAM TAYANGAN
Studi pada Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan
UMM Periode 2014-2015
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Ilmu Komunikasi
Oleh :
Retno Ari Susanti
08220436
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahhirobbil'alamin, dengan ucapan Puji Syukur yang selalu
terlimpahkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan
karunia-Nya kepada penulis, serta shalawat serta salam yang tetap kita haturkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kepada jalan yang lurus
dan terang, sehingga akhirnya laporan penelitian skripsi dengan judul “Pengaruh
Terpaan Tayangan Sentilan Sentilun Metro TV Terhadap Pendapat Mahasiswa
tentang Pendidikan Politik dalam Tayangan (Studi pada Himpunan Mahasiswa
Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 2014-2015” dapat terselesaikan dengan
baik.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak, baik dari segi materi maupun penulisan. Pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar – besarnya
kepada:
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, Selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr.Asep Nurjaman, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Nurudin, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan, masukan dan bimbingan yang sangat berguna bagi penulis.
4. Ibu Widya Yutanti, MA selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan masukan, bimbingan, dan arahan yang berguna dalam
penyelesaian skripsi ini.
5. Bapak Sugeng Winarno,S.sos. MA selaku dosen wali yang telah
mendukung dan memberikan pengarahan sejak awal perkuliahan hingga
selesainya skripsi ini.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Komunikasi yang telah
memberikan ilmu dan pengarahan selama ini.
7. Kedua orang tuaku tercinta , Ibu Sukini dan Ayah Suparmin (Alm) yang
senantiasa mengiringi dengan do'a, kasih sayang, dorongan, dukungan,
nasehat, dan perhatian yang tidak pernah berhenti selama penulis
menyelesaikan skripsi ini, serta kakakku Kristiani, Kristiana dan Kristiono
yang telah mendukungku dan memberiku semangat dalam mengerjakan
skripsi ini.
8. Untuk Wiwit Nugroho, ST orang yang aku sayangi, yang selalu memberi
semangat dan dukungannya selalu untuk penyelesain skripsi ini.
9. Dan untuk Mirza Raka Tambara terima kasih atas bantuannya dalam
perhitungan statistik skripsi saya.
10. Para sahabatku Gregorius Briyand Albert Fellozias Mattulessy dan Saida
Fitriani, dan adikku tercinta Franscisca, Icha Syahrani serta teman-teman
Kavling 9 dan Match Production yang telah memberikan dukungan dan
semangat pada penulis di saat senang maupun sedih. Terima kasih temanteman untuk semua cerita, pengalaman, keseruan, dan hari indah yang
sudah kita lewati bersama selama ini.
11. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah
banyak memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Penulis menyadari akan adanya kekurangan, maka masukan dan saran
merupakan ide yang cukup membangun atas suatu kesempurnaan. Sebuah
pengharapan yang muncul, semoga tulisan sederhana ini bisa bermanfaat bagi
penulis sendiri dan bermanfaat untuk penelitian-penelitian selanjutnya. Amien
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, 06 Mei 20115
Penulis
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................... iii
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ....................................................... iv
ABSTRAKSI ...................................................................................................... v
KATA PENGANTAR........................................................................................ vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR SKEMA.............................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Balakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 6
D. Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.......................................................................7
A Komunikasi, Komunikasi Politik dan Komunikasi Massa............................ 7
B. Televisi Sebagai Media Massa ......................................................................11
C. Jenis Program Televisi dan Pembagi
an Waktu Siaran pada Televisi.......
13
D. Teori yang Mendasari Penelitian................................................................... 17
E. Definisi Konseptual....................................................................................... 17
E.1 Terpaan Tayangan.................................................................................. 17
E.2Pendapat, Pendidikan Politik.................................................................... 18
F. Definisi Operasional..................................................................................... 19
G. Hipotesis Penelitian ...................................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 21
A. Metode dan Jenis Penelitian.......................................................................... 21
B. Populasi dan Sample ..................................................................................... 21
C. Tempat Penelitian.......................................................................................... 23
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 23
a. Kuisioner ................................................................................................ 23
b. Dokumentasi .......................................................................................... 25
E. Uji Instrumen Penelitian ............................................................................... 25
a. Uji Validitas ........................................................................................... 25
b. Uji Reliabilitas ....................................................................................... 26
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 26
a. Analisis Regresi Linier Sederhana ........................................................... 27
b. Uji Hipotesis.............................................................................................. 27
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN ................................ 29
A. Gambaran Umum dan Sejarah METRO TV ................................................. 29
A.1. Profil PT. Media Televisi Indonesia Metro TV..................................... 30
A.2.Logo Metro TV....................................................................................... 30
A.3. Visi dan Misi PT. Media Televisi Indonesia Metro TV........................
A.4. Target Pemirsa PT. Media Televisi Indonesia Metro TV.....................
31
31
B. Program Sentilan Sentilun.............................................................................. 32
C. Gambaran Umum dan Sejarah Universitas Muhammadiyah Malang............ 32
C.1 Logo Universitas Muhammadiyah Malang....... .................................... 35
C.2. Visi dan Misi Universitas Muhammadiyah Malang ............................. 35
C.3. Lokasi Universitas Muhammadiyah Malang......................................... 36
C.4. Penghargaan dan Prestasi Universitas Muhammadiyah Malang..
36
D. Gambarann Umum Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode
2014-2015 .................................................................................................. 37
D.1 Visi dan Misi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode
2014-2015 ........................................................................................... 38
D.1.1 Visi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode 2014-2015.. 38
D.1. 2.Misi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode 2014-2015 38
D.2. Kegiatan Eksternal Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014-2015................................................................................ 38
D.3. Struktur Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014- 2015............................................................................... 39
D.4. Program Kerja Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014-2015............................................................................... 41
.BAB V PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA ............................... 49
A. Penyajian Data ....................................................................................... 49
1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...........................................
49
2. Deskripsi Variabel Terpaan Tayangan Sentilan sentilun Metro TV
(Variabel X) .................................................................................... 50
3. Deskripsi Variabel Pendapat Mahasiswa tentang Pendidikan
Politik dalam Tayangan (Variabel Y).............................................. 58
4. Analisis deskriptif............................................................................ 65
B. Uji Instrumen Penelitian ....................................................................... 67
a. Uji Validitas ................................................................................ 67
b. Uji Reliabilitas ............................................................................ 68
C. Analisis Data .......................................................................................... 69
a. Analisis Regresi Linier Sederhana .............................................. 69
b. Analisis Korelasi.......................................................................... 71
c. Uji Hipotesis ............................................................................... 72
d. Analisis Determinasi.................................................................... 73
e. Uji Teori....................................................................................... 74
Analisis dengan Teori (Agenda Setting Theory) ........................ 74
BAB IV PENUTUP ............................................................................................ 77
A. Kesimpulan ................................................................................................... 77
B. Saran ............................................................................................................. 78
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Kuesioner Penelitian...................................................................... 82
Lampiran B Identitas Responden...................................................................... 86
Lampiran C Skor Variabel Bebas (X) = Terpaan Tayangan Sentilan Sentil....... 87
Lampiran D Skor Variabel Terikat (Y) = Pendapat Mahasiswa tentang
Pendidikan Politik dalam Tayangan............................................. 88
Lampiran E Hasil Transformasi Variabel Bebas (X) Terpaan Tayangan
Sentilan Sentilun............................................................................ 89
Lampiean F Hasil Transformasi Variabel Terikat (Y) Pendapat Mahasiswa
tentang Pendidikan Politik dalam Tayanga..............................
90
Lampiran G Validitas (Koefisien Korelasi Variabel Bebas (X) Terpaan
Tayangan Sentilan Sentilun............................................................. 91
Lampiran H Validitas (Koefisien Korelasi Variabel Terikat (Y) Pendapat
Mahasiswa tentang Pendidikan Politik dalam Tayangan.................. 92
Dokumentasi...................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta. Rineka Cipta.
Ahmadi Abu. 2007. Psikologi Sosial. Semarang. Arineka Cipta
Budiman , Kris. 2002. Di Depan Kotak Ajaib Menonton Televisi Sebagai Praktek
Kosumsi. Yogyakarta. Galang Press.
Dan, Nimmo. Komunikasi Politik Khalayak dan Efek. Bandung. Pt. Remaja
Rosdakarya
Hamidi. 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi Pendekatan Praktis
Proposal dan Laporan Peneletian. Malang. UMM Press.
Kriyantono , Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh
Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi,
Komunikasi Pemasaran. Kencana. Jakarta.
Kuswandi , Wawan. 1996. Komunikasi Massa ( Sebuah Analisis Isi Media
Televisi). Jakarta .Rineka Cipta
Masri, Singarimbun.1987. Metode Peneletian Survai.Jakarta.LP3SN.
MCQuail, Denis.1994. Teori Komuniksi Massa. Jakarta.Erlangga
Morissan. 2009. Manajemen Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio &
Televisi. Jakarta. Prenada Media Group.
Nurudin. 2007. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada
Onong. Effendy. 1990. Spektrum Kominikasi.Bandung. Mandawi Maju.
Onong. Effendy 1993.Televisi Siaran Teori & Praktek. Bandung. Mandar Maju
Rakhmad, Jalaluddin. 2007. Metode Penelitian Komunikasi Dilengkapi Contoh
Analisis Statistik. Cetakan ketigabelas.Bandung.PT. Remaja Rosdakarya.
Rodee , Carlton Clmer, dkk. 1993. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta. Cetakan
Kedua. PT. Raja Grafindo Persada
Surbakti , Ramlan. 1992. Memahami Ilmu Politik . Jakarta. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Cetakan
Ketigabelas. Bandung. Alfabeta.
Susanto , Astrid.1988. Komunikasi dalam teori dan praktek 1. Binacipta.
Winarni. 2003. Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Malang. UMM Press.
Sumber Non Buku
AIPI dan LIPI. 1990. Jurnal Ilmu Politik jilid 6. Jakarta : PT. Gramedia
Gear Teknik UMM. Edisi Wisuda I / Februari/ 2012.
HMJ Ilmu Pemerintahan Periode 2014-2015
http://www.metrotvnews.com/metronew/index. Diakses tanggal 1 Juni 2012,
pukul 13.58 WIB
http://waris007.student.umm.ac.id/2010/01/28/hello-world/. diakses pada 1 Juni
2014, 14:05 WIB
http://www.metrotvnews.com/read/about diakses 18 april 2015 jam 22.23 WIB
http://id.wikipedia.org/wiki/MetroTV 18 april 2015 jam 22.31 WIB
http://www.metrotvnews.com/read/about diakses 18 april 2015 jam 22.56 WIB
http://www.kapanlagi.com/showbiz/televisi/sentilan-sentilun-mampu-wakiligrundelan-masyarakat.html diakses 18 april 2015 jam 22.59 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=01&c2=0101&c3=010102&lang=id
18 april 2015 jam 23.33 WIB
diakses
http://www.umm.ac.id/page.php?lang=id&c=01&c2=0106 18 april 2015 jam
23.39 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=01&c2=0102&lang=id diakses 18 april 2015
jam 23.42WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=09&c2=0903&lang=id diakses 18 april 2015
jam 23.46 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=09&c2=0901&c3=090103&lang=id
18 april 2015 jam 23.48 WIB
diakses
http://muhammadyusufstia.blogspot.com/2011/07/pendidikan-politik.html diakses
tanggal 11 Mei 2015 jam 05.38 wib
http://www.kamusbesar.com/7972/pendapat diakses tanggal 11 Mei 2015 pukul 05.21
1
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu kebutuhan yang cukup penting dan esensial bagi manusia adalah
kebutuhan akan informasi untuk mengetahui dengan jelas segala hal yang terjadi di dunia
atau di sekelilingnya. Maka hadirlah sarana komunikasi yang lebih dikenal sebagai media
massa. Media massa adalah sebuah akses informasi tanpa batas yang menipiskan batasan
jarak dan waktu. Sebagai negara berkembang, Indonesia tentu sangat membutuhkannya
bahkan sangat bergantung akan keberadaan media massa. Secara garis besar media massa
dapat dibedakan menjadi dua, yakni media massa cetak dan media massa elektronik.
Masing-masing media massa mempunyai tampilan isi yang berbeda-beda, hal ini
dimaksudkan untuk menarik minat masyarakat untuk mengkonsumsinya. Pada dasarnya
masyarakat tentu menginginkan informasi yang lebih mudah, lebih cepat, faktual, aktual,
dan sesuai kebutuhan. Hal ini mengakibatkan media massa berlomba-lomba dalam
menyajikan informasi yang dapat memenuhi kebutuhan pemirsanya.
Salah satu media massa yang paling banyak digunakan masyarakat saat ini adalah
televisi. Bentuk penyiarannya pesannya yang bersifat audio visual yaitu dapat dilihat dan
didengar. Dengan segala kemudahanya penonton tidak harus pergi dari rumah dan dapat
menikmati hiburan beraneka ragam, informasi yang serba cepat dan memuaskan,
pendidikan yang jelas dan berjenis-jenis. Televisi juga mempunyai kekuatan dan
kemampuan serta peran besar yang di dalamnya yang mampu membentuk pola pikir dan
hubungan sosial masyarakat. Televisi juga mampu membangkitkan perasaan tertentu,
karena televisi diyakini dapat memenuhi kebutuhan dan selera masyarakat akan
informasi, pendidikan dan hiburan (Onong Uchjana, 1993: 24-29 ).
Dan seiring dengan perkembangan jaman dan teknologi, di Indonesia banyak
bermunculan banyak sekali stasiun televisi swasta sehingga akses dan pilihan untuk
mendapatkan informasi pun semakin banyak. Sejak kehadiran televisi swasta di
2
Indonesia, sulit dipungkiri betapa besarnya pengaruh televisi terhadap pembentukan
mental masyarakat serta ikut mempengaruhi bahkan menciptakan persepsi dan sikap
pemirsa. Tidak berlebihan apabila dikatakan media televisi secara aktif ikut andil di
dalam transformasi budaya bangsa. Paling tidak ada dua hal yang menyebabkannya.
Pertama, jika dilacak lebih jauh budaya tradisional bangsa Indonesia, yaitu budaya lisan
yang menitikberatkan pada penyampaian informasi secara langsung, tanpa tulisan akan
kita jumpai pula dalam bentuknya yang baru, dikemas lewat layar-layar televisi.
Kehadiran media televisi ini dengan mudah sangat diterima. Jadilah ia sebagai media
audiovisual yang menjadi lebih tajam dan efektif masuk ke dalam wacana gagasan
pemirsanya. Kedua, lewat kekuatan yang dimiliki televisi, proses mengubah pola pikir,
merombak sikap mental dan tatanan masyarakat relatif lebih mudah.
Hampir setiap waktu orang pasti menonton televisi seakan-akan mereka tak ada
hari yang terlewat tanpa menonton televisi. Setiap orang pasti menghabiskan beberapa
jam bahkan hampir seharian duduk dan menikmati tayangan televisi. Benda itu
menyuguhkan berbagai acara yang beragam dan menarik. Artinya, ia hadir di tengahtengah kita dengan sukarela, kapanpun kita ingin menikmatinya, kita hanya menekan
sebuah tombol. Ditambah lagi dengan hadirnya stasiun televisi yang sudah mengudara
baik swasta maupun lokal. Stasiu n televisi swasta yang sudah mengudara antara lain
Metro TV, SCTV, ANTV, RCTI, Indosiar, Trans TV, Trans7, Global TV, TV One, dan
MNC TV.
Dari sekian banyak stasiun televisi swasta yang mengudara saat ini. Ada salah
satu televisi swasta yang berbeda dengan stasiun televisi swasta lainya dan menjadi
nomor satu dalam program beritanya, dimana ia menyajikan program hiburan dan gaya
hidup yang berkualitas. Memberikan konsep unik dalam beriklan untuk mencapai
loyalitas dari pemirsa maupun pemasang iklannya yaitu Metro TV, yang mana Metro TV
merupakan televisi berita 24 jam pertama di Indonesia yang mulai mengudara pada
tanggal 25 November 2000. Metro TV merupakan salah satu anak perusahaan dari Media
Group yang di miliki oleh Surya Paloh. Metro TV bertujuan untuk menyebarkan berita
dan informasi ke seluruh pelosok Indonesia. Selain bermuatan berita, Metro TV juga
3
menayangkan beragam program informasi mengenai kemajuan teknologi, kesehatan,
pengetahuan umum, seni dan budaya guna mencerdaskan bangsa. Metro TV terdiri dari
70% berita (news), yang ditayangkan dalam 3 bahasa, yaitu Indonesia, Inggris, dan
Mandarin, ditambah dengan 30% program non berita (non news) yang edukatif. Metro
TV dapat di tangkap secara teresterial di 280 kota yang tersebar di tanah air Indonesia
yang di pancarkan dari 52 transmisi. siaran Metro TV dapat tangkap melalui televisi
kabel diseluruh Indonesia, melalui satelit Palapa 2 ke seluruh Negara – Negara ASEAN,
termasuk di Hongkong Cina selatan India, Taiwan, Makau, Papua New Guinea, dan
sebagian Australia serta Jepang ( http://www.metrotvnews.com/metronew/index. Diakses
tanggal 1 Juni 2012, pukul 13.58 WIB).
Dan diantara program-program acara yang ada Metro TV ada beberapa program
acara yang menjadi unggulan televisi nasional ini, yang ditempatkan di prime time yaitu
jam 19.30-23.00 dan yang salah satu program acaranya "SENTILAN SENTILUN".
Program "SENTILAN SENTILUN" adalah special program talk show parodi, dengan
jam tayang 22.30-23.00, dimana topik bahasannya adalah isu-isu yang sedang hangat
diperbincangkan dimasyarakat yaitu permassalahan politik. Bedanya dengan program
berita yang berusaha menjatuhkan pemerintah lewat isu-isu ini, "SENTILAN
SENTILUN" melihat isu-isu ini dengan sudut pandang (point of view) yang berbeda.
Tujuan program ini yaitu menyentil pemerintah dan memotivasi atau mengajak penonton
untuk lebih berfikir kritis terhadap permasalahan politik yang terjadi disekitar kehidupan
masyarakat. Apalagi pencerdasan politiknya tidak terkesan menggurui dan sikapnya
tidak membuat kita hanya memihak pada satu opini namun kita diajak untuk berpikir
tentang banyak opini kemudian mengambil satu opini yang menurut kita baik.
Program "SENTILAN SENTILUN" menggunakan perbincangan dua orang tokoh
utama yaitu Pak Sentilan dan pembantunya (batur) Mas Sentilun. Dua tokoh yang
membincangkan dengan gaya yang renyah dan bersahaja dan umumnya berlogat Jawa.
Logat Jawa dipergunakan karena tokoh utamanya lebih banyak bergaul dengan orang
Jawa di seputarannya. Pak Sentilan yang diperankan Slamet Rahardjo juga kadang
dipanggil oleh mas Sentilun dengan "ndoro" alias tuan yang lebih tahu banyak tentang
4
berbagai hal. Sedangkan mas Sentilun diperankan oleh Butet Kertaradjasa yang
memainkan peran batur/pembantu yang sedikit ceriwis dan kritis serta selalu ingin tahu.
Dari perbincangan yang renyah kedua tokoh tersebut, kadang keluar jargon-jargon Jawa
yang sangat renyah juga di kuping semisal "mbelgedeh" yang sering diucapkan oleh pak
Sentilan ketika mendengar ulasan mas Sentilun yang agak ngawur dan terlalu mengkritik.
Sedangkan mas Sentilun akan selalu berucap "Menurut analisis saya!" jika menemukan
ide, saran, ulasan atau kritikan tambahan atas perbincangan terjadi. Biasanya, mas
Sentilun cuma bilang "Menurut......" yang disambung oleh penonton "....analisis saya!".
Sangat khas mempengaruhi dan menghanyutkan penonton. Selain perbincangan dua
tokoh antara Pak Sentilan dan mas Sentilun, kerap kali dibeberapa episode juga
mengundang tokoh politik atau pemerintahan, misalnya dalam episode “Pemimpin Kita”
mengundang Sutiyoso, “Birokrasi atau Demokrasi” mengundang Prijanto, “Koruptor
Insaf” mengundang Agus Tjondro, Tujuannya agar penonton juga mengetahui secara
langsung dari sudut pandang pelaku pemerintahan dan pelaku politik negara ini.
Pengemasan program yang segar dan ringan, jarang ditemukan program talk show
dengan format seperti ini, dan bahasan seperti ini. Membuat semua kalangan masyarakat,
dengan mudah menerima isu-isu politik yang biasanya sangat sulit dipahami dikarenakan
pengemassannya yang kaku dan serius, sehingga dengan adanya tayangan ini diharapkan
mampu memberikan muatan pendidikan politik yang selama ini sulit untuk diserap. Jika
ditelaah lebih jauh lagi, pentingnya pendidikan politik diberikan
dikarenakan pada
dasarnya kehidupan kita tidak bisa terlepas dari politik. Dan semua manusia (Aristoteles)
dilahirkan sebagai binatang politik dan hakikatnya kehidupan sosial sesungguhnya
merupakan politik dan interaksi satu sama lain dari dua atau lebih orang sudah pasti akan
melibatkan hubungan politik. Satu-satunya cara untuk memaksimalkan kemampuan
seorang individu dan untuk mencapai bentuk kehidupan sosial yang tertinggi adalah
melalui interaksi politik dengan orang lain dalam suatu rangka kelembagaan, suatu
rangka yang dirancang untuk memecahkan konflik sosial dan untuk membentuk tujuan
kolektif-negara. Karena itu semua orang adalah politisi (Carlton Clmer , 1993 : 3).
5
Suatu pendidikan politik sendiri bertujuan untuk mempersiapkan individu untuk
memahami siapa dirinya dan hubungannya dengan orang lain, bisa tenggang rasa
terhadap keanekaragaman yang ada, tidak terburu-buru menilai masalah yang belum
diketahui dan lebih menghargai hal-hal yang ada di luar kehidupan dengan tanpa
memandang dimana mereka berada dan apa yang bisa mereka lakukan. Karena kekuasaan
disiplin ilmunya, seperti ketangguhan konseptualnya untuk memecahkan kerumitan
persoalan yang dihadapi dan memberikan kemampuan intelektual yang tersendiri( Carlton
Clmer , 1993 : 25-26)
Dan pada tayangan Sentilan Sentilun ini segmentasinya adalah anak muda, yaitu
mahasiswa. Secara singkat mahasiswa dapat dikatakan sebagai seorang pelajar yang
memiliki tingkat kematangan lebih. Tingkat kematangan yang mencakup manajemen,
kritis, berpikir dengan logika dan mampu membedakan hal yang benar dan salah.
Individu yang berstatus sebagai mahasiswa dituntut untuk menjadi ikon – ikon pelopor
pembaharuan dan pelopor – pelopor perjuangan yang peduli dan tanggap terhadap
berbagai
isu
sosial,
politik
serta
permassalahan
umat
dan
bangsa
(http://waris007.student.umm.ac.id/2010/01/28/hello-world/. diakses pada 1 Juni 2014, 14:05
WIB). Untuk membuat suatu perubahan suatu bangsa, dibutuhkan suatu pemikiran dan
partisipasi nyata dari mahasiswa untuk bangsa yang menganut paham demokrasi seperti
Indonesia ini.
Sebagaimana yang telah diuraikan mengenai latar belakang penelitian ini, objek
penelitian ini adalah khalayak /audience yang sesuai dengan tema politik pada program
televisi, ialah mahasiswa peneliti menentukan Pengurus Himpuan Mahasiswa Jurusan
Ilmu Pemerintahan sebagai objek peneletian dengan pertimbangan bahwa orang-orang
yang duduk di Himpuan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan merupakan orang-orang
terpilih dan dipercaya dari jurusan Ilmu Pemerintahan yang dimana
jurusan ini
memusatkan pendidikan dan pengembangan ilmu serta praktik pemerintahan. Selain itu
tujuan pembelajaran studi Ilmu Pemerintahan sendiri, diantaranya: Pertama, menguasai
dasar-dasar ilmiah dan dasar-dasar ketrampilan di bidang Politik dan Pemerintahan.
Kedua, Mampu mendeskripsikan kenyataan praktis, terkait dengan bidang kajian politik
dan
pemerintahan
secara
komprehensif
dan
akurat.
Dan
ketiga,
mampu
6
mengidentifikasikan permassalahan di bidang politik dan pemerintahan, serta membuat
alternatif jalan keluarnya (Gear Teknik UMM, 2012:7). Dari sinilah peneliti mengambil
objek penelitian pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan karena
dianggap bisa mewakili aspirasi mahasiswa jurusan Ilmu Pemerintahan yang sangat erat
hubungannya dengan sikap politik.
B. Rumusan Masalah
Merujuk dari latar belakang diatas, maka rumusan masalah yang dapat diambil
adalah sebagai berikut: Seberapa kuat pengaruh terpaan tayangan Sentilan Sentilun
Metro TV terhadap pendapat mahasiswa tentang pendidikan politik dalam tayangan
pada pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 20142015?.
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kuat rendahnya
pengaruh antara terpaan tayangan Sentilan Sentilun Metro TV
terhadap pendapat
mahasiswa tentang pendidikan politik dalam tayangan pada pengurus Himpunan
Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 2014-2015 .
D. Kegunaan Penelitian
1.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan menambah referensi serta
wacana keilmuan bagi kalangan akademisi, khususnya yang berkaitan dengan proses
penyampaian pesan melalui media massa. Penelitian ini juga diharapkan bisa
memberikan kontribusi positif bagi khasanah ilmu pengetahuan terutama dalam bidang
komunikasi audio visual dan nantinya.
2.
Selain itu penelitian ini juga berharap dapat memberikan sumbangan yang bermakna bagi
pihak yang berkecimpung dalam dunia pertelevisian terutama tim kreatif, dalam
menyajikan program-program acara di televisi agar lebih memperhatikan mutu
7
tayangannya sehingga dapat lebih menarik tentunya tanpa meninggalkan unsur tayangan
yang lebih mendidik.
3.
Peneletian ini juga merupakan kesempatan untuk menambah dan mengembangkan ilmu
pengetahuan yang didapatkan dari bangku kuliah, serta untuk melatih berfikir secara logis
dan mampu menulis serta mengintegrasikan teori-teori.
4.
Hasil dari peneletian ini dapat digunakan dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi
peneliti lain yang berminat untuk meneliti dibidang yang sama.
METROTV TERHADAP PENDAPAT MAHASISWA TENTANG
PENDIDIKAN POLITIK DALAM TAYANGAN
Studi pada Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan
UMM Periode 2014-2015
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Ilmu Komunikasi
Oleh :
Retno Ari Susanti
08220436
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahhirobbil'alamin, dengan ucapan Puji Syukur yang selalu
terlimpahkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan
karunia-Nya kepada penulis, serta shalawat serta salam yang tetap kita haturkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kepada jalan yang lurus
dan terang, sehingga akhirnya laporan penelitian skripsi dengan judul “Pengaruh
Terpaan Tayangan Sentilan Sentilun Metro TV Terhadap Pendapat Mahasiswa
tentang Pendidikan Politik dalam Tayangan (Studi pada Himpunan Mahasiswa
Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 2014-2015” dapat terselesaikan dengan
baik.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak, baik dari segi materi maupun penulisan. Pada
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar – besarnya
kepada:
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, Selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr.Asep Nurjaman, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Nurudin, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan, masukan dan bimbingan yang sangat berguna bagi penulis.
4. Ibu Widya Yutanti, MA selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan masukan, bimbingan, dan arahan yang berguna dalam
penyelesaian skripsi ini.
5. Bapak Sugeng Winarno,S.sos. MA selaku dosen wali yang telah
mendukung dan memberikan pengarahan sejak awal perkuliahan hingga
selesainya skripsi ini.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Komunikasi yang telah
memberikan ilmu dan pengarahan selama ini.
7. Kedua orang tuaku tercinta , Ibu Sukini dan Ayah Suparmin (Alm) yang
senantiasa mengiringi dengan do'a, kasih sayang, dorongan, dukungan,
nasehat, dan perhatian yang tidak pernah berhenti selama penulis
menyelesaikan skripsi ini, serta kakakku Kristiani, Kristiana dan Kristiono
yang telah mendukungku dan memberiku semangat dalam mengerjakan
skripsi ini.
8. Untuk Wiwit Nugroho, ST orang yang aku sayangi, yang selalu memberi
semangat dan dukungannya selalu untuk penyelesain skripsi ini.
9. Dan untuk Mirza Raka Tambara terima kasih atas bantuannya dalam
perhitungan statistik skripsi saya.
10. Para sahabatku Gregorius Briyand Albert Fellozias Mattulessy dan Saida
Fitriani, dan adikku tercinta Franscisca, Icha Syahrani serta teman-teman
Kavling 9 dan Match Production yang telah memberikan dukungan dan
semangat pada penulis di saat senang maupun sedih. Terima kasih temanteman untuk semua cerita, pengalaman, keseruan, dan hari indah yang
sudah kita lewati bersama selama ini.
11. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah
banyak memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Penulis menyadari akan adanya kekurangan, maka masukan dan saran
merupakan ide yang cukup membangun atas suatu kesempurnaan. Sebuah
pengharapan yang muncul, semoga tulisan sederhana ini bisa bermanfaat bagi
penulis sendiri dan bermanfaat untuk penelitian-penelitian selanjutnya. Amien
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, 06 Mei 20115
Penulis
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................... iii
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ....................................................... iv
ABSTRAKSI ...................................................................................................... v
KATA PENGANTAR........................................................................................ vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii
DAFTAR SKEMA.............................................................................................. x
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Balakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 6
D. Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.......................................................................7
A Komunikasi, Komunikasi Politik dan Komunikasi Massa............................ 7
B. Televisi Sebagai Media Massa ......................................................................11
C. Jenis Program Televisi dan Pembagi
an Waktu Siaran pada Televisi.......
13
D. Teori yang Mendasari Penelitian................................................................... 17
E. Definisi Konseptual....................................................................................... 17
E.1 Terpaan Tayangan.................................................................................. 17
E.2Pendapat, Pendidikan Politik.................................................................... 18
F. Definisi Operasional..................................................................................... 19
G. Hipotesis Penelitian ...................................................................................... 20
BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 21
A. Metode dan Jenis Penelitian.......................................................................... 21
B. Populasi dan Sample ..................................................................................... 21
C. Tempat Penelitian.......................................................................................... 23
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 23
a. Kuisioner ................................................................................................ 23
b. Dokumentasi .......................................................................................... 25
E. Uji Instrumen Penelitian ............................................................................... 25
a. Uji Validitas ........................................................................................... 25
b. Uji Reliabilitas ....................................................................................... 26
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 26
a. Analisis Regresi Linier Sederhana ........................................................... 27
b. Uji Hipotesis.............................................................................................. 27
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN ................................ 29
A. Gambaran Umum dan Sejarah METRO TV ................................................. 29
A.1. Profil PT. Media Televisi Indonesia Metro TV..................................... 30
A.2.Logo Metro TV....................................................................................... 30
A.3. Visi dan Misi PT. Media Televisi Indonesia Metro TV........................
A.4. Target Pemirsa PT. Media Televisi Indonesia Metro TV.....................
31
31
B. Program Sentilan Sentilun.............................................................................. 32
C. Gambaran Umum dan Sejarah Universitas Muhammadiyah Malang............ 32
C.1 Logo Universitas Muhammadiyah Malang....... .................................... 35
C.2. Visi dan Misi Universitas Muhammadiyah Malang ............................. 35
C.3. Lokasi Universitas Muhammadiyah Malang......................................... 36
C.4. Penghargaan dan Prestasi Universitas Muhammadiyah Malang..
36
D. Gambarann Umum Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode
2014-2015 .................................................................................................. 37
D.1 Visi dan Misi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode
2014-2015 ........................................................................................... 38
D.1.1 Visi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode 2014-2015.. 38
D.1. 2.Misi Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM Periode 2014-2015 38
D.2. Kegiatan Eksternal Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014-2015................................................................................ 38
D.3. Struktur Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014- 2015............................................................................... 39
D.4. Program Kerja Himpunan Mahasiswa Jurusan UMM
Periode 2014-2015............................................................................... 41
.BAB V PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA ............................... 49
A. Penyajian Data ....................................................................................... 49
1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...........................................
49
2. Deskripsi Variabel Terpaan Tayangan Sentilan sentilun Metro TV
(Variabel X) .................................................................................... 50
3. Deskripsi Variabel Pendapat Mahasiswa tentang Pendidikan
Politik dalam Tayangan (Variabel Y).............................................. 58
4. Analisis deskriptif............................................................................ 65
B. Uji Instrumen Penelitian ....................................................................... 67
a. Uji Validitas ................................................................................ 67
b. Uji Reliabilitas ............................................................................ 68
C. Analisis Data .......................................................................................... 69
a. Analisis Regresi Linier Sederhana .............................................. 69
b. Analisis Korelasi.......................................................................... 71
c. Uji Hipotesis ............................................................................... 72
d. Analisis Determinasi.................................................................... 73
e. Uji Teori....................................................................................... 74
Analisis dengan Teori (Agenda Setting Theory) ........................ 74
BAB IV PENUTUP ............................................................................................ 77
A. Kesimpulan ................................................................................................... 77
B. Saran ............................................................................................................. 78
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Kuesioner Penelitian...................................................................... 82
Lampiran B Identitas Responden...................................................................... 86
Lampiran C Skor Variabel Bebas (X) = Terpaan Tayangan Sentilan Sentil....... 87
Lampiran D Skor Variabel Terikat (Y) = Pendapat Mahasiswa tentang
Pendidikan Politik dalam Tayangan............................................. 88
Lampiran E Hasil Transformasi Variabel Bebas (X) Terpaan Tayangan
Sentilan Sentilun............................................................................ 89
Lampiean F Hasil Transformasi Variabel Terikat (Y) Pendapat Mahasiswa
tentang Pendidikan Politik dalam Tayanga..............................
90
Lampiran G Validitas (Koefisien Korelasi Variabel Bebas (X) Terpaan
Tayangan Sentilan Sentilun............................................................. 91
Lampiran H Validitas (Koefisien Korelasi Variabel Terikat (Y) Pendapat
Mahasiswa tentang Pendidikan Politik dalam Tayangan.................. 92
Dokumentasi...................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta. Rineka Cipta.
Ahmadi Abu. 2007. Psikologi Sosial. Semarang. Arineka Cipta
Budiman , Kris. 2002. Di Depan Kotak Ajaib Menonton Televisi Sebagai Praktek
Kosumsi. Yogyakarta. Galang Press.
Dan, Nimmo. Komunikasi Politik Khalayak dan Efek. Bandung. Pt. Remaja
Rosdakarya
Hamidi. 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi Pendekatan Praktis
Proposal dan Laporan Peneletian. Malang. UMM Press.
Kriyantono , Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh
Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi,
Komunikasi Pemasaran. Kencana. Jakarta.
Kuswandi , Wawan. 1996. Komunikasi Massa ( Sebuah Analisis Isi Media
Televisi). Jakarta .Rineka Cipta
Masri, Singarimbun.1987. Metode Peneletian Survai.Jakarta.LP3SN.
MCQuail, Denis.1994. Teori Komuniksi Massa. Jakarta.Erlangga
Morissan. 2009. Manajemen Media Penyiaran Strategi Mengelola Radio &
Televisi. Jakarta. Prenada Media Group.
Nurudin. 2007. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada
Onong. Effendy. 1990. Spektrum Kominikasi.Bandung. Mandawi Maju.
Onong. Effendy 1993.Televisi Siaran Teori & Praktek. Bandung. Mandar Maju
Rakhmad, Jalaluddin. 2007. Metode Penelitian Komunikasi Dilengkapi Contoh
Analisis Statistik. Cetakan ketigabelas.Bandung.PT. Remaja Rosdakarya.
Rodee , Carlton Clmer, dkk. 1993. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta. Cetakan
Kedua. PT. Raja Grafindo Persada
Surbakti , Ramlan. 1992. Memahami Ilmu Politik . Jakarta. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Cetakan
Ketigabelas. Bandung. Alfabeta.
Susanto , Astrid.1988. Komunikasi dalam teori dan praktek 1. Binacipta.
Winarni. 2003. Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Malang. UMM Press.
Sumber Non Buku
AIPI dan LIPI. 1990. Jurnal Ilmu Politik jilid 6. Jakarta : PT. Gramedia
Gear Teknik UMM. Edisi Wisuda I / Februari/ 2012.
HMJ Ilmu Pemerintahan Periode 2014-2015
http://www.metrotvnews.com/metronew/index. Diakses tanggal 1 Juni 2012,
pukul 13.58 WIB
http://waris007.student.umm.ac.id/2010/01/28/hello-world/. diakses pada 1 Juni
2014, 14:05 WIB
http://www.metrotvnews.com/read/about diakses 18 april 2015 jam 22.23 WIB
http://id.wikipedia.org/wiki/MetroTV 18 april 2015 jam 22.31 WIB
http://www.metrotvnews.com/read/about diakses 18 april 2015 jam 22.56 WIB
http://www.kapanlagi.com/showbiz/televisi/sentilan-sentilun-mampu-wakiligrundelan-masyarakat.html diakses 18 april 2015 jam 22.59 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=01&c2=0101&c3=010102&lang=id
18 april 2015 jam 23.33 WIB
diakses
http://www.umm.ac.id/page.php?lang=id&c=01&c2=0106 18 april 2015 jam
23.39 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=01&c2=0102&lang=id diakses 18 april 2015
jam 23.42WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=09&c2=0903&lang=id diakses 18 april 2015
jam 23.46 WIB
http://www.umm.ac.id/page.php?c=09&c2=0901&c3=090103&lang=id
18 april 2015 jam 23.48 WIB
diakses
http://muhammadyusufstia.blogspot.com/2011/07/pendidikan-politik.html diakses
tanggal 11 Mei 2015 jam 05.38 wib
http://www.kamusbesar.com/7972/pendapat diakses tanggal 11 Mei 2015 pukul 05.21
1
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu kebutuhan yang cukup penting dan esensial bagi manusia adalah
kebutuhan akan informasi untuk mengetahui dengan jelas segala hal yang terjadi di dunia
atau di sekelilingnya. Maka hadirlah sarana komunikasi yang lebih dikenal sebagai media
massa. Media massa adalah sebuah akses informasi tanpa batas yang menipiskan batasan
jarak dan waktu. Sebagai negara berkembang, Indonesia tentu sangat membutuhkannya
bahkan sangat bergantung akan keberadaan media massa. Secara garis besar media massa
dapat dibedakan menjadi dua, yakni media massa cetak dan media massa elektronik.
Masing-masing media massa mempunyai tampilan isi yang berbeda-beda, hal ini
dimaksudkan untuk menarik minat masyarakat untuk mengkonsumsinya. Pada dasarnya
masyarakat tentu menginginkan informasi yang lebih mudah, lebih cepat, faktual, aktual,
dan sesuai kebutuhan. Hal ini mengakibatkan media massa berlomba-lomba dalam
menyajikan informasi yang dapat memenuhi kebutuhan pemirsanya.
Salah satu media massa yang paling banyak digunakan masyarakat saat ini adalah
televisi. Bentuk penyiarannya pesannya yang bersifat audio visual yaitu dapat dilihat dan
didengar. Dengan segala kemudahanya penonton tidak harus pergi dari rumah dan dapat
menikmati hiburan beraneka ragam, informasi yang serba cepat dan memuaskan,
pendidikan yang jelas dan berjenis-jenis. Televisi juga mempunyai kekuatan dan
kemampuan serta peran besar yang di dalamnya yang mampu membentuk pola pikir dan
hubungan sosial masyarakat. Televisi juga mampu membangkitkan perasaan tertentu,
karena televisi diyakini dapat memenuhi kebutuhan dan selera masyarakat akan
informasi, pendidikan dan hiburan (Onong Uchjana, 1993: 24-29 ).
Dan seiring dengan perkembangan jaman dan teknologi, di Indonesia banyak
bermunculan banyak sekali stasiun televisi swasta sehingga akses dan pilihan untuk
mendapatkan informasi pun semakin banyak. Sejak kehadiran televisi swasta di
2
Indonesia, sulit dipungkiri betapa besarnya pengaruh televisi terhadap pembentukan
mental masyarakat serta ikut mempengaruhi bahkan menciptakan persepsi dan sikap
pemirsa. Tidak berlebihan apabila dikatakan media televisi secara aktif ikut andil di
dalam transformasi budaya bangsa. Paling tidak ada dua hal yang menyebabkannya.
Pertama, jika dilacak lebih jauh budaya tradisional bangsa Indonesia, yaitu budaya lisan
yang menitikberatkan pada penyampaian informasi secara langsung, tanpa tulisan akan
kita jumpai pula dalam bentuknya yang baru, dikemas lewat layar-layar televisi.
Kehadiran media televisi ini dengan mudah sangat diterima. Jadilah ia sebagai media
audiovisual yang menjadi lebih tajam dan efektif masuk ke dalam wacana gagasan
pemirsanya. Kedua, lewat kekuatan yang dimiliki televisi, proses mengubah pola pikir,
merombak sikap mental dan tatanan masyarakat relatif lebih mudah.
Hampir setiap waktu orang pasti menonton televisi seakan-akan mereka tak ada
hari yang terlewat tanpa menonton televisi. Setiap orang pasti menghabiskan beberapa
jam bahkan hampir seharian duduk dan menikmati tayangan televisi. Benda itu
menyuguhkan berbagai acara yang beragam dan menarik. Artinya, ia hadir di tengahtengah kita dengan sukarela, kapanpun kita ingin menikmatinya, kita hanya menekan
sebuah tombol. Ditambah lagi dengan hadirnya stasiun televisi yang sudah mengudara
baik swasta maupun lokal. Stasiu n televisi swasta yang sudah mengudara antara lain
Metro TV, SCTV, ANTV, RCTI, Indosiar, Trans TV, Trans7, Global TV, TV One, dan
MNC TV.
Dari sekian banyak stasiun televisi swasta yang mengudara saat ini. Ada salah
satu televisi swasta yang berbeda dengan stasiun televisi swasta lainya dan menjadi
nomor satu dalam program beritanya, dimana ia menyajikan program hiburan dan gaya
hidup yang berkualitas. Memberikan konsep unik dalam beriklan untuk mencapai
loyalitas dari pemirsa maupun pemasang iklannya yaitu Metro TV, yang mana Metro TV
merupakan televisi berita 24 jam pertama di Indonesia yang mulai mengudara pada
tanggal 25 November 2000. Metro TV merupakan salah satu anak perusahaan dari Media
Group yang di miliki oleh Surya Paloh. Metro TV bertujuan untuk menyebarkan berita
dan informasi ke seluruh pelosok Indonesia. Selain bermuatan berita, Metro TV juga
3
menayangkan beragam program informasi mengenai kemajuan teknologi, kesehatan,
pengetahuan umum, seni dan budaya guna mencerdaskan bangsa. Metro TV terdiri dari
70% berita (news), yang ditayangkan dalam 3 bahasa, yaitu Indonesia, Inggris, dan
Mandarin, ditambah dengan 30% program non berita (non news) yang edukatif. Metro
TV dapat di tangkap secara teresterial di 280 kota yang tersebar di tanah air Indonesia
yang di pancarkan dari 52 transmisi. siaran Metro TV dapat tangkap melalui televisi
kabel diseluruh Indonesia, melalui satelit Palapa 2 ke seluruh Negara – Negara ASEAN,
termasuk di Hongkong Cina selatan India, Taiwan, Makau, Papua New Guinea, dan
sebagian Australia serta Jepang ( http://www.metrotvnews.com/metronew/index. Diakses
tanggal 1 Juni 2012, pukul 13.58 WIB).
Dan diantara program-program acara yang ada Metro TV ada beberapa program
acara yang menjadi unggulan televisi nasional ini, yang ditempatkan di prime time yaitu
jam 19.30-23.00 dan yang salah satu program acaranya "SENTILAN SENTILUN".
Program "SENTILAN SENTILUN" adalah special program talk show parodi, dengan
jam tayang 22.30-23.00, dimana topik bahasannya adalah isu-isu yang sedang hangat
diperbincangkan dimasyarakat yaitu permassalahan politik. Bedanya dengan program
berita yang berusaha menjatuhkan pemerintah lewat isu-isu ini, "SENTILAN
SENTILUN" melihat isu-isu ini dengan sudut pandang (point of view) yang berbeda.
Tujuan program ini yaitu menyentil pemerintah dan memotivasi atau mengajak penonton
untuk lebih berfikir kritis terhadap permasalahan politik yang terjadi disekitar kehidupan
masyarakat. Apalagi pencerdasan politiknya tidak terkesan menggurui dan sikapnya
tidak membuat kita hanya memihak pada satu opini namun kita diajak untuk berpikir
tentang banyak opini kemudian mengambil satu opini yang menurut kita baik.
Program "SENTILAN SENTILUN" menggunakan perbincangan dua orang tokoh
utama yaitu Pak Sentilan dan pembantunya (batur) Mas Sentilun. Dua tokoh yang
membincangkan dengan gaya yang renyah dan bersahaja dan umumnya berlogat Jawa.
Logat Jawa dipergunakan karena tokoh utamanya lebih banyak bergaul dengan orang
Jawa di seputarannya. Pak Sentilan yang diperankan Slamet Rahardjo juga kadang
dipanggil oleh mas Sentilun dengan "ndoro" alias tuan yang lebih tahu banyak tentang
4
berbagai hal. Sedangkan mas Sentilun diperankan oleh Butet Kertaradjasa yang
memainkan peran batur/pembantu yang sedikit ceriwis dan kritis serta selalu ingin tahu.
Dari perbincangan yang renyah kedua tokoh tersebut, kadang keluar jargon-jargon Jawa
yang sangat renyah juga di kuping semisal "mbelgedeh" yang sering diucapkan oleh pak
Sentilan ketika mendengar ulasan mas Sentilun yang agak ngawur dan terlalu mengkritik.
Sedangkan mas Sentilun akan selalu berucap "Menurut analisis saya!" jika menemukan
ide, saran, ulasan atau kritikan tambahan atas perbincangan terjadi. Biasanya, mas
Sentilun cuma bilang "Menurut......" yang disambung oleh penonton "....analisis saya!".
Sangat khas mempengaruhi dan menghanyutkan penonton. Selain perbincangan dua
tokoh antara Pak Sentilan dan mas Sentilun, kerap kali dibeberapa episode juga
mengundang tokoh politik atau pemerintahan, misalnya dalam episode “Pemimpin Kita”
mengundang Sutiyoso, “Birokrasi atau Demokrasi” mengundang Prijanto, “Koruptor
Insaf” mengundang Agus Tjondro, Tujuannya agar penonton juga mengetahui secara
langsung dari sudut pandang pelaku pemerintahan dan pelaku politik negara ini.
Pengemasan program yang segar dan ringan, jarang ditemukan program talk show
dengan format seperti ini, dan bahasan seperti ini. Membuat semua kalangan masyarakat,
dengan mudah menerima isu-isu politik yang biasanya sangat sulit dipahami dikarenakan
pengemassannya yang kaku dan serius, sehingga dengan adanya tayangan ini diharapkan
mampu memberikan muatan pendidikan politik yang selama ini sulit untuk diserap. Jika
ditelaah lebih jauh lagi, pentingnya pendidikan politik diberikan
dikarenakan pada
dasarnya kehidupan kita tidak bisa terlepas dari politik. Dan semua manusia (Aristoteles)
dilahirkan sebagai binatang politik dan hakikatnya kehidupan sosial sesungguhnya
merupakan politik dan interaksi satu sama lain dari dua atau lebih orang sudah pasti akan
melibatkan hubungan politik. Satu-satunya cara untuk memaksimalkan kemampuan
seorang individu dan untuk mencapai bentuk kehidupan sosial yang tertinggi adalah
melalui interaksi politik dengan orang lain dalam suatu rangka kelembagaan, suatu
rangka yang dirancang untuk memecahkan konflik sosial dan untuk membentuk tujuan
kolektif-negara. Karena itu semua orang adalah politisi (Carlton Clmer , 1993 : 3).
5
Suatu pendidikan politik sendiri bertujuan untuk mempersiapkan individu untuk
memahami siapa dirinya dan hubungannya dengan orang lain, bisa tenggang rasa
terhadap keanekaragaman yang ada, tidak terburu-buru menilai masalah yang belum
diketahui dan lebih menghargai hal-hal yang ada di luar kehidupan dengan tanpa
memandang dimana mereka berada dan apa yang bisa mereka lakukan. Karena kekuasaan
disiplin ilmunya, seperti ketangguhan konseptualnya untuk memecahkan kerumitan
persoalan yang dihadapi dan memberikan kemampuan intelektual yang tersendiri( Carlton
Clmer , 1993 : 25-26)
Dan pada tayangan Sentilan Sentilun ini segmentasinya adalah anak muda, yaitu
mahasiswa. Secara singkat mahasiswa dapat dikatakan sebagai seorang pelajar yang
memiliki tingkat kematangan lebih. Tingkat kematangan yang mencakup manajemen,
kritis, berpikir dengan logika dan mampu membedakan hal yang benar dan salah.
Individu yang berstatus sebagai mahasiswa dituntut untuk menjadi ikon – ikon pelopor
pembaharuan dan pelopor – pelopor perjuangan yang peduli dan tanggap terhadap
berbagai
isu
sosial,
politik
serta
permassalahan
umat
dan
bangsa
(http://waris007.student.umm.ac.id/2010/01/28/hello-world/. diakses pada 1 Juni 2014, 14:05
WIB). Untuk membuat suatu perubahan suatu bangsa, dibutuhkan suatu pemikiran dan
partisipasi nyata dari mahasiswa untuk bangsa yang menganut paham demokrasi seperti
Indonesia ini.
Sebagaimana yang telah diuraikan mengenai latar belakang penelitian ini, objek
penelitian ini adalah khalayak /audience yang sesuai dengan tema politik pada program
televisi, ialah mahasiswa peneliti menentukan Pengurus Himpuan Mahasiswa Jurusan
Ilmu Pemerintahan sebagai objek peneletian dengan pertimbangan bahwa orang-orang
yang duduk di Himpuan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan merupakan orang-orang
terpilih dan dipercaya dari jurusan Ilmu Pemerintahan yang dimana
jurusan ini
memusatkan pendidikan dan pengembangan ilmu serta praktik pemerintahan. Selain itu
tujuan pembelajaran studi Ilmu Pemerintahan sendiri, diantaranya: Pertama, menguasai
dasar-dasar ilmiah dan dasar-dasar ketrampilan di bidang Politik dan Pemerintahan.
Kedua, Mampu mendeskripsikan kenyataan praktis, terkait dengan bidang kajian politik
dan
pemerintahan
secara
komprehensif
dan
akurat.
Dan
ketiga,
mampu
6
mengidentifikasikan permassalahan di bidang politik dan pemerintahan, serta membuat
alternatif jalan keluarnya (Gear Teknik UMM, 2012:7). Dari sinilah peneliti mengambil
objek penelitian pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan karena
dianggap bisa mewakili aspirasi mahasiswa jurusan Ilmu Pemerintahan yang sangat erat
hubungannya dengan sikap politik.
B. Rumusan Masalah
Merujuk dari latar belakang diatas, maka rumusan masalah yang dapat diambil
adalah sebagai berikut: Seberapa kuat pengaruh terpaan tayangan Sentilan Sentilun
Metro TV terhadap pendapat mahasiswa tentang pendidikan politik dalam tayangan
pada pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 20142015?.
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kuat rendahnya
pengaruh antara terpaan tayangan Sentilan Sentilun Metro TV
terhadap pendapat
mahasiswa tentang pendidikan politik dalam tayangan pada pengurus Himpunan
Mahasiswa Jurusan Ilmu Pemerintahan UMM Periode 2014-2015 .
D. Kegunaan Penelitian
1.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan menambah referensi serta
wacana keilmuan bagi kalangan akademisi, khususnya yang berkaitan dengan proses
penyampaian pesan melalui media massa. Penelitian ini juga diharapkan bisa
memberikan kontribusi positif bagi khasanah ilmu pengetahuan terutama dalam bidang
komunikasi audio visual dan nantinya.
2.
Selain itu penelitian ini juga berharap dapat memberikan sumbangan yang bermakna bagi
pihak yang berkecimpung dalam dunia pertelevisian terutama tim kreatif, dalam
menyajikan program-program acara di televisi agar lebih memperhatikan mutu
7
tayangannya sehingga dapat lebih menarik tentunya tanpa meninggalkan unsur tayangan
yang lebih mendidik.
3.
Peneletian ini juga merupakan kesempatan untuk menambah dan mengembangkan ilmu
pengetahuan yang didapatkan dari bangku kuliah, serta untuk melatih berfikir secara logis
dan mampu menulis serta mengintegrasikan teori-teori.
4.
Hasil dari peneletian ini dapat digunakan dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi
peneliti lain yang berminat untuk meneliti dibidang yang sama.