Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa

Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.5.2 Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa

Uno 2009, hlm 23 bahwa indikator motivasi belajar, di antaranya : 1. Adanya hasrat dan keinginan berhasil 2. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3. Adanya harapan dan cita – cita masa depan 4. Adanya penghargaan dalam belajar 5. Adanya kegiatan yang manrik dalam belajar 6. Adanya lingkungan belajar yang Efektif 7. Sehingga memungkinkan seseorang siswa dapat belajar dengan baik. Indikator-indikator motivasi belajar menurut Wena 2010, hlm 33 Keantusiasan dalam belajar, minat atau perhatian pada pembelajaran, keterlibatan dalam kegiatan belajar, rasa ingin tahu pada isi pembelajaran, ketekunan dalam belajar, selalu berusaha mencoba, dan aktif mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran. Lebih lanjut lagi keller dalam Wena 2010, hlm. 33 mengemukakan bahwa indikator-indikator motivasi belajar, antara lain : 1. Tingkat perhatian siswa terhadap pembelajaran 2. Tingkat relevansi pembelajaran dengan kebutuhan siswa 3. Tingkat keyakinan siswa terhadap kemampuannya dalam mengerjakan tugas – tugas pembelajaran 4. Tingkat kepuasan siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan pendapat – pendapat di atas bahaw indikator dari motivasi belajar terdiri dari hasrat dan keinginan siswa untuk berhasil, perhatian siswa, dorongan belajar sebagai relevansi pembelajaran dengan kebutuhan siswa, harapan dan cita-cita yang membuatnya selalu berusaha mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran, penghargaan, kegiatan belajar yang menarik yang dapat memberikan kepuasan kepada siswa, dan lingkungan belajar yang Efektif. Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3. 6 Operasional Variabel Motivasi Belajar Siswa Variabel Indikator Ukuran Skala No item Motivasi Belajar Variable Y Motivasi belajar adalah Keantusiasan dalam belajar, minat atau perhatian pada pembelajaran, keterlibatan dalam kegiatan belajar, rasa ingin tahu pada isi pembelajaran, ketekunan dalam belajar, selalu berusaha mencoba, dan aktif mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran. Wena 2010, hlm 33 Antusias  Tingkat dorongan kepada siswa untuk memperoleh hasil nilai terbaik  Tingkat dorongan untuk menjadi peringkat teratas di kelas  Tingkat dorongan dalam memperbaiki nilai yang kurang  Tingkat dorongan untuk meningkatkan kualitas diri dalam proses pembelajaran Interval Interval Interval Interval 1 2 3 4 Minat dalam pembelajaran  Tingkat dorongan kebutuhan untuk tergabung dan diterima dalam kelompok belajar  Tingkat dorongan untuk belajar dengan sungguh – sungguh agar tidak mendapat teguran karena gagal  Tingkat keinginan untuk menjadi lebih baik lagi dalam proses pembelajaran Interval Interval Interval 5 6 7 Keterlibatan dalam kegiatan di kelas  Tingkat dorongan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran  Tingkat keantusiasan siswa dalam Interval Interval 8 9 Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pembelajaran  Selalu berusaha untuk bertanya kepada guru  Selalu berusaha untuk jadi anggota yang berguna didalam keompok Interval Interval 10 11 Rasa ingin tahu pada isi pembelajaran  Tingkat keingin tahuan siswa dalam pemecahan masalah pembelajaran Interval 12 Ketekunan dalam belajar  Tingkat ketekunan dalam menyelesaikan tugas Interval 13 Selalu berusaha  Tingkat keinginan untuk berusaha dalam proses pembelajaran Interval 14 Aktif dalam mengatasi tantangan yang ada dalam pembelajaran  Tingkat keaktifan siswa dalam melakukan tanya jawab dengan guru  Tingkat keaktifan siswa dalam memecahkan masalah yang diberikan oleh Guru Interval Interval 15 16 Frisca Troktaviani, 2015 PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.6 Uji Asumsi