Micro-Teaching Tahap persiapan di Kampus Observasi di sekolah

8 F GH I JKJ H L JM J M J NOK OK K O t P JK O K G LQ N JRS TJLJ U H JLVO LJ M IJUJ t T GHP T P K LJM U GH T J K J NJ R JM IJM T G M W O I G MVO X O L JK O M y J T G M Y J IO U H Q W H JT L GH Y J y J M W IO ZJMV P TLJM IJ NJ T TJ t H OLK U H Q W H JT L G H Y J y JM W J L J M IO NJL P LJM K G NJ TJ [ [ \ . [ G M y P K P MJM U H Q W HJ T L G H Y J IO K GH t JO I G M W J M ] G H ] J W JO T JZJT U GH t OT ] JM W JM K G U GH t O _ ` Visi dan Misi MAN Yogyakarta II 2. Lingkungansekolah MAN Yogyakarta II 3. Kondisi dan kebutuhan serta kebermanfaatan bagi MAN Yogyakarta II 4. Kemampuan dan keterampilan mahasiswa PPL 5. Saranadanprasarana yang tersedia 6. Waktu, biaya dan tenaga yang mendukung Dengan berbagai macam pertimbangan diatas, maka program kerja mahasiswa PPL Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2015 prodi Pendidikan Geografi dapat dilaporkan sebagai berikut: 1. Perumusan Program Kerja PPL 2. Rencana Kegiatan PPL Pelaksanaan kegiatan PPL terbagi ke dalam dua tahap, yaitu kegiatan Pra PPL dan PPL.

a. Kegiatan Pra PPL meliputi :

1. Micro-Teaching Tahap persiapan di Kampus

PPL hanya dilaksanakan oleh mahasiswa yang lulus mata kuliah micro-teaching. Dalam mata kuliah micro-teching dipelajari hal-hal sebagai berikut : 1 Praktek menyusun perangkat pembelajaran berupa RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan media pembelajaran. 2 Praktik cara membuka pelajaran 3 Praktik mengajar dengan metode yang sesuai dengan materi yang disampaikan 4 Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda 5 Teknik bertanya kepada siswa 6 Praktik penguasaan dan pengelolaan kelas 7 Praktik menggunakan media pembelajaran 8 Praktik menutup pelajaran

2. Observasi di sekolah

9 a b c b d efg h i j b g k c kl m n o l m bl g hn e c b p qib nr knbl d hlmb d b t k b g qhn y bl m b s b s k c klm n o lm b l r hi g h fo r - te l s kg k uk g kn g hn ec b p - v e r h l g k g kg w b , m o i u, s bl nbi y b w bl - wb g k c k t b g g h n ec b p - x n g t ib y bl m s kg h c h l m mbib nb l - y tz - { s d k l kg t ib g k g hn ec b p 1 Observasi perangkat pembelajaran a b c b d p b c klk qi bnrk nbl d hl m b d b t k bq b y b l m s k g k b qnbl m o i u q h d f k d f klm g h fh c od d hl m b| bi s b l g bb t d hl y k b qn bl qhibl m nb t y blm bnb l s k m o lb n b l } 2 Observasi proses pembelajaran ~ b p bq klk qi bnrk nbl d hlmb d b t k qi eg h g t  € y bl m f hi c bl m go l m s k c b qbl mbl b t b u s k nh c b g .  h f h i b qb p b c y bl m d hl | b s k g b g bib l ut b d b s b c b d efg h i v b g k qieg h g f h c b | bi d hlmb | bi y bk tu  b ‚ bib d h dfo nb q h c b | bi b l f ‚ bib d hl y b | knbl d b t hik ƒ € h t e s h qh df h c b | b i bl s v hlmm o l b bl f b p b g b h v hlmm o l b bl „ bnr u u … hibn m ‚ bib d h de rkj b g k g kg w b p ~ h nlk n f h i t bl y b nhq b s b g k g w b k v hlmm o l b bl d h s k b q h d f h c b | bi bl | x j b co b g k n ‚ bib d hl o ro q qh c b | bib l 3 Observasi perilaku siswa € h lm b d b t k qhik c bn o g k g w b y b l m g h s bl m d h l m k n o rk t  € f bkn s k n h c b g b t b u s k c bqb lmbl } z h t h c b p d h c b n o n bl qhl mb d b t bl † efg h i v b g k , d b p b g k g w b d hl y og o l q i e m ib d n hi | b v v ‡ y bl m d hl ƒ bn o q qhl y og o l bl qhi bl m nb t q h df h c b | bi bl y b l m d hi o qbn b l b s d k lk g t ib g k w b | kf m o i u, q i bnrk n d hlmb | bi , s b l h j b co b g k p b g k c d hlm b | bi y bl m nh do s kbl s k t o blm nbl s b c b d d b t ikn g q i e m i b d nh i | b v v ‡ kl s kj k s o } v i e m i b d v v ‡ t h i g h fo r b s b c b p 10 ˆ ‰ Š ‹ Œ Ž  Ž Ž Œ ‘ Ž’“ u ” • – — ‰ Š ‹  ˜ ™ Ž š Ž Œ › ‹ Œ œ Ž  Ž   Š Š ž ‰ Š ‹ ›  ŸŽ t Ž Œ ˜ Ž ¡ ‹ ¢Ž¡ Ÿ Ž ˜ ™ £ Ž Œ š ‹¡Ž’ ˜ Ž Œ Ž Ž Œ ‹ v Ž¡ŸŽ ˜ ™

b. Kegiatan PPL 1. Praktik mengajar terbimbing