RPP Kelas II Semester 1 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
4.4 Mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh duduk, membaca, berdiri, jalan, serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan
dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional.
PPKn 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia 3.2.6 Menceritakan berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar.
4.2.3 Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang
jelas.
PJOK 3.4.5 Mengidentifikasi berbagai aktivitas pengembangan kebugaran jasmani
dengan berbagai gerakan. 4.4.5 Melakukan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani dengan berbagai
gerakan.
PPKn 3.4.2 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas dan
keragaman jenis kelamin. 3.4.3 Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan bersama teman-teman satu kelas
dalam keragaman kegemaran hobi. 4.4.12 Bekerja sama dalam melaksanakan kegiatan tugas dengan teman sekolah
yang berbeda jenis kelamin, kegemaran,agama, suku dan sifat karakter.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan memahami teks tercakapan, siswa dapat membacakan cerita narasi
tantang teks percakapan wisata ke pantai dengan suara nyaring dan menarik dengan cermat.
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan
bersama teman-teman satu kelas dan keragaman jenis kelamin dengan percaya diri.
Dengan teks percakapan wisata ke pantai, siswa dapat menceritakan berbagai
aktivitas saat berwisata ke pantai dengan percaya diri.
249
RPP Kelas II Semester 1 Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan
bersama teman-teman satu kelas dalam keragaman kegemaranhobi dengan percaya diri.
Dengan penugasan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks
percakapan wisata ke pantai dengan bertanggung jawab.
Dengan petunjuk guru, siswa dapat bermain peran berdasarkan teks percakapan yang telah dibaca dengan percaya diri.
Dengan bermain peran, siswa dapat menunjukkan sikap bekerja sama dalam
melaksanakan kegiatantugas dengan teman sekolah yang berbeda jenis kelamin, kegemaran,agama, suku, dan sifat karakter dengan percaya diri.
Dengan penugasan dari guru, siswa dapat menulis tentang tempat wisata
dengan cermat.
Dengan mengamati gambar gerakan tubuh, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aktivitas pengembangan kebugaran jasmani dengan berbagai gerakan
dengan cermat.
Dengan bimbingan guru, siswa dapat melakukan aktivitas pengembangan
kebugaran jasmani dengan berbagai gerakan berdasarkan gambar dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Menceritakan berbagai aktivitas bermain di tempat wisata.
Membaca cerita narasi berdasarkan aktivitas bermain di tempat wisata.
Menjelaskan manfaat hidup bersatu.
Menerapkan sikap hidup bersatu.
Mengidentifikasi berbagai aktivitas pengembangan kebuagaran jasmani dengan
berbagai gerakan.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
