12
4. Hasil dan Pembahasan
4.1 Frekuensi Komponen
Readability
Berdasarkan data yang diperoleh dan dianalisis, dapat dipaparkan hasil penelitian sebagai berikut :
Tabel 2. Komponen Readability No Aspek
Siswa Guru
Rata – rata
Predikat Ya
Tidak Ya Tidak
1 Saya mengetahui
website sekolah 100
100 100
SANGAT TINGGI
2 Saya pernah
membuka website sekolah
99 1
100 99
SANGAT TINGGI
3 Saya sering
membuka website sekolah
9 91
40 60
25 RENDAH
4 Sosialisasi
mengenai website sekolah ini
dilakukan oleh sekolah
47 53
100 74
TINGGI
5 Saya menyukai
tampilan website sekolah
56 44
80 20
68 TINGGI
6 Warna huruf dalam
website sekolah dapat dibaca
dengan jelas 93
7 100
96 SANGAT
TINGGI
7 Besarnya huruf
dalam website sekolah dapat
dibaca dengan 93
7 100
96 SANGAT
TINGGI
13
jelas 8
Saya membuka website sekolah
untuk memberi mengerjakan tugas
dan materi 25
75 10
90 18
SANGAT RENDAH
9 Saya membuka
website untuk mencari informasi
dan pengumuman dari sekolah
87 13
80 20
84 SANGAT
TINGGI
10 Saya membuka website untuk
membuka foto dalam galeri foto
33 67
40 60
36 RENDAH
11 Saya mudah mengakses
informasi dan berita melalui
menu yang disediakan
76 24
80 20
78 TINGGI
12 Tata letak menu dalam website
sekolah ini rapi 82
18 100
91 SANGAT
TINGGI 13 Saya
menggunakan menu pencarian
dalam website sekolah untuk
mencari berita 51
49 60
40 55
CUKUP
14
14 Di dalam website sekolah ini
terdapat link yang menuju situs lain
yang berkenaan dengan pendidikan
56 44
70 30
63 TINGGI
15 Di dalam website sekolah ini
terdapat link yang menuju situs lain
yang berkenaan dengan beasiswa
36 64
20 80
28 RENDAH
Total rata-rata 63
37 72
28
67 TINGGI
Tabel 2 menunjukkan frekuensi komponen
readability
yang terlihat pada
website
SMA Negeri 1 Salatiga. Dapat dilihat bahwa dari 15 aspek dengan jumlah siswa 55 orang sebanyak 63 menjawab ya dan ada sebanyak 37 yang
menjawab tidak. Hasil yang diperoleh dari narasumber guru terlihat bahwa dari 15 aspek dengan jumlah guru 10 orang sebanyak 72 menjawab ya dan ada
sebanyak 28 menjawab tidak. Frekuensi pada komponen
readability
dengan narasumber siswa dan guru yaitu 67 tinggi.
4.2 Frekuensi Komponen Speed