33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Dasar Penelitian
Biasanya dalam penelitian pendidikan metode yang digunakan adalah metode kuantitatif yang erat kaitannya dengan angka dan statistik, namun
dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode kualitatif adalah penelitian yang termasuk dalam kategori penelitian kasus
sehingga mempengaruhi metode pengumpulan data. Dalam hal ini peneliti melakukan penelitian di SMA Negeri 4 Kota Tegal, khususnya kelas X
dalam hal Pelaksanaan Pembelajaran Portofolio mata pelajaran Sosiologi.
B. Fokus Penelitian
Penentuan fokus penelitian memiliki dua tujuan. Pertama, penetapan fokus dapat membatasi studi. Jadi dalam hal ini fokus akan membatasi
bidang inkuiri. Kedua, penetapan fokus berfungsi untuk memenuhi kriteria inklusif-eksklusif atau memasukan –mengeluarkan suatu informasi yang
diperoleh Moleong, 2000: 37. Di dalam penelitian ini yang menjadi fokus penelitian ini adalah
pelaksanaan pembelajaran portofolio mata pelajaran Sosiologi yang meliputi:
1. Pelaksanaan pembelajaran portofolio yang akan diteliti:
a. Portofolio tayangan , dokumentasi dan penayangan meliputi :
34
Kelengkapan meliputi :
Keluasanpenyebaran masalah dalam masyarakat, negara, dan bangsa.
Mengidentifikasi masalah.
Memilih masalah untuk kajian masalah.
Mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan dikaji
oleh kelas.
Individu atau kelompok mayoritas yang berpihak pada masalah tersebut dan analisis langkah-langkah yang
mereka ambil.
Catatan lapangan.
Copy sumber asli.
Data dari lapangan. b.
Kejelasan meliputi :
Terorganisasi dengan baik.
Tertulis dengan baik.
Mudah dipahami. c.
Informasi meliputi :
Akurat.
Cukup.
Penting. d.
Hal-hal yang mendukung meliputi :
Contoh-contoh yang berkaitan dengan hal-hal utama.
35
Cukup beralasan untuk dikemukakan.
e. Grafis meliputi :
Berkaitan dengan isi bagian.
Pemberian judul yang tepat.
Memberikan informasi.
Meningkatkan pemahaman.
f. Bagian dokumentasi meliputi :
Cukup
Dapat dipercaya.
Berkaitan dengan tayangan.
g. Aktivitas guru yang akan diteliti:
Membuat perencanaan pengajaran.
Mempersiapkan bahan yang akan diajarkan.
Memilih metode yang akan digunakan.
h. Aktifitas siswa yang akan diteliti:
Antusias siswa terhadap mata pelajaran Sosiologi.
Keberanian siswa dalam mengingkapkan pendapatnya.
Keaktifan siswa dalam mata pelajaran Sosiologi.
i. Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis
portofolio yang akan diteliti:
Waktu.
Biaya.
Kompetensi guru.
36
C. Sumber Data Penelitian
Kategori