1. Berhubungan dengan kondisi pembelajaran di
kelas atau di luar kelas
2. Berhubungan erat antara proses, materi,
kompetensi dan pengalaman belajar
3. Mengukur kompetensi siswa
4. Mengukur beberapa kemampuan yang diwujudkan
dalam stimulus soal
5. Mengukur kemampuan berpikir kritis
6. Mengandung pemecahan masalah
KOMPETENSI KOMPETENSI
TES NON TES
Materi UKRK
Diuji secara TulisLisan?
Bentuk URAIA
N
Tes Perbuatan
Ikuti Kaidah Penulisan Soal + Pedoman Penskorannya
TUJUAN PENILAIAN
MEMPERHATIKAN SK
MENENTUKAN KD
•PENGAMATANOBSV. Sikap, Port P, Life S
•TES SIKAP •DLL.
Tepat Tdk Tepat
•KINERJA PERFORMANCE •PENUGASAN PROJECT
•HASIL KARYA PRODUCT •DLL.
BENTUK OBJEKTIF
PG, ISIAN, DLL
BENTUK TES TERTULIS
SKOR SUBJEKTIF SKOR OBJEKTIF
ISIAN:
•Jawaban Singkat •Melengkapi
•Mengidentifikasi Masalah
PILIHAN:
•Pilihan Ganda •Benar Salah
•Menjodohkan •Sebab Akibat
•Uraian Terbatas •Ur. Tak Terbatas
•Projek •Tugas
•Studi Kasus
1. Urgensi: KDindikatormateri yang secara
teoretis, mutlak harus dikuasai oleh siswa.
2. Kontinuitas:
KDindikatormateri lanjutan yang merupakan pendalaman materi sebelumnya.
3. Relevansi:
yang diperlukan untuk mempelajari dalam bidang studi lain.
4. Keterpakaian:
memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI PENTING MATERI PENTING
Indikator soal sebagai pertanda atau Indikator soal sebagai pertanda atau
indikasi pencapaian kompetensi indikasi pencapaian kompetensi
Indikator menggunakan kata kerja Indikator menggunakan kata kerja
operasional yang dapat diukur operasional yang dapat diukur
Indikator mengacu pada materi Indikator mengacu pada materi
pembelajaran sesuai kompetensi pembelajaran sesuai kompetensi
-Ilustrasi gambar, nama, dll. -Bapak pergi ke ….
-Ibu pergi ke ….
-Menghargai keberagaman dalam kebersamaan: Suku, Agama, Ras,
dan sejenisnya
Kemampuan dan keberanian menghadapimengatasi problema
kehidupan: -Kecakapan Akademik
-Kecakapan Pribadi -Kecakapan Sosial
-Kecakapan Vocasional
Sains, Lingkungan, Teknologi, Masyarakat, Moral
SETSM: Science, Environtment, Technology, Society, Moral
-Dapat diukurmeasureble dari jenjang terendah – tertinggi.
-UKRK
1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya:
Disajikan …, siswa dapat menjelaskan ….
Rumusan indikator: A
= audience B
= behaviour C
= condition D
= degree
2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya:
Siswa dapat membedakan ….
SOAL URAIAN adalah soal yang jawabannya menuntut peserta tes untuk mengorganisasikan
gagasan atau hal-hal yang telah dipelajarinya dengan cara mengemukakan gagasan tsb
dalam bentuk tulisan.
