KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR S
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Kurikulum Acuan
Waktu
Aspek
NO
1
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
MEMBACA
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to getthings done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancardan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang mengakui, mengingkari fakta dan
meminta dan memberi pendapat.
: BAHASA INGGRIS
: VIII / Satu
: KTSP (Standar Isi)
: 120 menit
: Reading
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
NO
SOAL
MATERI
INDIKATOR SOAL
5
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi dan
menolak jasa.
A : Let me help you
B : Tank you so much
Makna tindak tutur
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi dan
menolak jasa.
A : Let me help you
B : Tank you so much
Informasi tertentu
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi,menolak
barang.
A :Can I have a bit ?
B :Sure. Here you are.
Makna tindak tutur
6
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna tindak tutur
dengan tepat.
7
1
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaanmengenai informasi tertentu
dengan tepat.
2
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaanmengenai makna tindak
tutur dengan tepat.
3
VIII / I
NO
1
2
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
KLS/
SMT
4
VIII / I
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi,menolak
barang.
A :Can I have a bit ?
B :Sure. Here you are.
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks dialog singkat
memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak
barang,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi tersirat dengan tepat.
4
NO
SOAL
MATERI
INDIKATOR SOAL
5
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat:
A : What do you think of
this ?
B :Not bad.
Makna tindak tutur
6
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur meminta dan
memberi pendapat, siswa dapat
menentukan jawaban
pertanyaanmengenai makna tindak
tutur dengan tepat.
7
VIII / I
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat:
A : What do you think of
this ?
B :Not bad.
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks dialog singkat
memuat tindak tutur meminta dan
memberi pendapat,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi tersirat dengan
tepat.
6
VIII / I
Short Functional Text
INVITATION
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks undangan
mengenaibirthday party, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi rinci dengan tepat.
7
VIII / I
INVITATION
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks undangan
mengenai birthday party, siswa dapat
menentukan
jawaban
pertanyaan
mengenai informasi tertentu dengan
tepat.
8
5
NO
1
3
4
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII / I
Short Functional Text.
SHORT MESSAGE
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan untuk belajar, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam teks
tersebut dengan tepat.
VIII / I
SHORT MESSAGE
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks short message
10
tentang pesan untuk belajar, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dengan tepat.
NO
INDIKATOR SOAL
SOAL
6
7
Disajikan sebuah teks notice/caution
11
yang terdapat di laboratorium IPA,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna notice
tersebut dengan tepat
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
Short Functional Text
NOTICE/CAUTION
Makna Notice
Short Functional Text
ADVERTISEMENT
Gambaran umum
9
Disajikan teks fungsional pendek
berupa advertisement tentang place of
interest, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang gambaran
umum teks tersebut dengan tepat
12
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan teks fungsional pendek
berupa advertisement tentang place of
interest, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi
tersirat dengan benar
13
VIII / I
Makna kata,frasa
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks berupa advertisement tentang
place of interest dengan salah satu kata
yang bergaris bawah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
benar.
14
5
NO
1
6
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
VIII / I
VIII / I
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
DESCRIPTIVE TEXT
Gambaran umum .
Pikiran utama
MATERI
5
Rujukan kata
RECOUNT TEXT
Informasi rinci
tersurat
Disajikan teks descriptive tentang
15
tokoh perjuangan (R.A. Kartini), siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang gambaran umum isi bacaan
dengan tepat.
Disajikan teks descriptive tentang
16
tokoh perjuangan (R.A. Kartini), siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
pikiran utama dari salah satu paragraf
teks tersebut dengan tepat.
NO
INDIKATOR SOAL
SOAL
6
7
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
17
teks descriptive tentang tokoh
perjuangan (R.A. Kartini), yang salah
satu katanya digarisbawahi, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang rujukan kata tersebut dengan
benar.
Disajikan sebuah teks recount tentang
Going To The Beach, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci tersirat dengan
benar
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks recount tentang19
Going To The Beach, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dengan benar
VIII / I
Pikiran utama
Disajikan teks recount tentangGoing
To The Beach, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan pikiran utama dari
salah satu paragraf teks tersebut
dengan tepat.
18
20
VIII / I
7
NO
1
8
9
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII /I
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
VIII / I
Rujukan kata
Short Functional Text.
INVITATION ( Rapat )
Informasi rinci
MATERI
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks recount tentang Going To The
Beach, yang salah satu katanya
digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
21
Disajikan sebuah teks undangan menghadiri rapat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai informasi
rinci dengan tepat.
22
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
5
Informasi tersirat
6
Disajikan sebuah teks undangan menghadiri rapat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi
tersirat dengan benar
7
23
Short Functional Text.
SHORT MESSAGES.
( Movie/ film ).
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan ajakan nonton film,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu
dalam teks tersebut dengan tepat.
24
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan ajakan nonton film,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tersirat
dengan tepat.
25
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di mall/super market,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna notice
tersebut dengan tepat
26
Informasi tersirat
Short Functional Text
NOTICE /CAUTION
Makna notice
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
10
NO
1
11
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
VIII / I
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
VIII / I
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari27
teks berupa notice/caution yang
terdapat di mall/super market dengan
salah satu kata yang bergaris bawah,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna kata
tersebut dengan benar.
Short Functional Text
ADVERTISEMENT
Tujuan komunikatif
teks.
Disajikan sebuah teks advertisement
tentang medicine, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tujuan
komunicative tekstersebut dengan tepat.
MATERI
INDIKATOR SOAL
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
Makna kata dalam
notice
28
NO
SOAL
5
Informasi tersirat
6
Disajikan sebuah teks advertisement
tentang
medicine,
siswa
dapat
menentukan
jawaban
pertanyaan
tentang informasi tersirat dengan tepat.
7
29
Makna
kata.frasa,kalimat
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks advertisement tentang medicine
yang salah satu katanya digaris bawahi,
siswa dapat menentukan makna kata
,frasa,kalimat yang tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
tentang bangunan terkenal (White
House), siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi rinci dengan tepat.
30
DESCRIPTIVE TEXT
(Bangunan Terkenal)
Informasi rinci
31
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
12
NO
1
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
KOMPETENSI DASAR
3
VIII / I
Makna kata
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks descriptive tentang bangunan
terkenal (White House)yang salah satu
katanya digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
32
VIII / I
Pikiran utama
Disajikan teks descriptive tentang
bangunan terkenal (White
House),siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan pikiran utama dari
salah satu paragraf teks tersebut
dengan tepat.
33
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi tertentu dengan tepat.
34
VIII / I
RECOUNT TEXT
(Camping )
Informasi tertentu
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
5
Informasi rinci
tersurat.
6
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi rinci tersurat dengan tepat.
7
35
Tujuan komunikatif
teks.
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tujuan
komunicative tekstersebut dengan tepat.
36
VIII / I
13
NO
1
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII / I
Makna kata
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks descriptive tentang bangunan
terkenal (White House)yang salah satu
katanya digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
37
Short Functional Text.
INVITATION (Perlombaan)
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba bahasa inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi rinci dengan tepat.
38
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba bahasa inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi tersirat dengan
tepat.
39
VIII / I
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba Bahasa Inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai tujuan komunikative teks
tersebut dengan benar.
40
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
Short Functional Text.
NOTICE/CAUTION
( Di Rumah Sakit )
Makna notice
Informasi tersirat
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
6
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di rumah sakit, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
makna notice/caution tersebut dengan
benar.
7
41
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di rumah sakit, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
informasi tersirat dengan tepat.
42
14
WRITING
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal ( bersosialisasi ) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar ,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,menolak
barang,mengakui,mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
VIII / I
Teks percakapan yang
memuat tindak tutur
menyetujui,tidak
menyetujui.
A : I do agree.
B : Thanks for the support.
Melengkapi teks
percakapan dengan
tindak tutur
menyetujui/tidak
menyetujui.
Disajikan sebuah teks percakapan
rumpang yang memuat ungkapan agree
and disagree,siswa dapat menentukan
ungkapan yang tepat untuk
melengkapinya.
43
15
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal ( bersosialisasi ) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,menolak
barang,mengakui,mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
VIII/ I
Teks percakapan yang
memuat tindak tutur :
memuji dan memberi
selamat.
A : You have beautiful hair
B : Tank you.
Disajikan sebuah teks percakapan
rumpang yang memuat ungkapan
memuji dan memberi selamat,siswa
dapat menentukan ungkapan yang
tepat untuk melengkapinya.
44
NO
1
16
STANDAR
KOMPETENSI
2
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk
descriptive,dan
recountuntuk
berinteraksidengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount.
Memberi selamat:
A : Happy birthday
B : Thank you
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
kata benda
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
kata sifat.
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
6
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan kata benda yang tepat
7
45
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan kata sifat yang tepat
46
VIII / I
17
WRITING
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis
fungsional dan esei
pendek sederhana
berbentuk
descriptive,dan
recountuntuk
berinteraksidengan
lingkungan sekitar.
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat ,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
VIII / I
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
adverb of manner.
RECOUNT TEXT
Jumbled Sentences
VIII / I
NOTICE
Jumbled words
VIII / I
Kalimat Majemuk
Jumbled words
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan adverb of manner
yang tepat
Disajikan 5-7 kalimat acak dari teks
recount tentang liburan, siswa dapat
menyusun kalimat-kalimat tersebut
menjadi teks yang bermakna dengan
tepat.
Disajikan 7-9 kata acak, siswa dapat
menyusun kata-kata tersebut menjadi
kalimat imperative berbentuk notice
yang bermakna dengan tepat.
Disajikan 7-9 kata acak, siswa dapat
menyusun kata-kata tersebut menjadi
kalimat kalimat majemuk yang
bermakna dan benar.
Jakarta, 17 Oktober 2012
Penyusun
TIM MGMP BIG PROV.
47
48
49
50
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Kurikulum Acuan
Waktu
Aspek
NO
1
1
STANDAR
KOMPETENSI
2
MEMBACA
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional (to getthings done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancardan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi, menolak
barang mengakui, mengingkari fakta dan
meminta dan memberi pendapat.
: BAHASA INGGRIS
: VIII / Satu
: KTSP (Standar Isi)
: 120 menit
: Reading
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
NO
SOAL
MATERI
INDIKATOR SOAL
5
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi dan
menolak jasa.
A : Let me help you
B : Tank you so much
Makna tindak tutur
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi dan
menolak jasa.
A : Let me help you
B : Tank you so much
Informasi tertentu
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi,menolak
barang.
A :Can I have a bit ?
B :Sure. Here you are.
Makna tindak tutur
6
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna tindak tutur
dengan tepat.
7
1
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaanmengenai informasi tertentu
dengan tepat.
2
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak jasa,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaanmengenai makna tindak
tutur dengan tepat.
3
VIII / I
NO
1
2
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
KLS/
SMT
4
VIII / I
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur :
meminta,memberi,menolak
barang.
A :Can I have a bit ?
B :Sure. Here you are.
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks dialog singkat
memuat tindak tutur
meminta,memberi dan menolak
barang,siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi tersirat dengan tepat.
4
NO
SOAL
MATERI
INDIKATOR SOAL
5
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat:
A : What do you think of
this ?
B :Not bad.
Makna tindak tutur
6
Disajikan sebuah teks dialog singkat
yang memuat tindak tutur meminta dan
memberi pendapat, siswa dapat
menentukan jawaban
pertanyaanmengenai makna tindak
tutur dengan tepat.
7
VIII / I
Teks dialog singkat memuat
tindak tutur: meminta dan
memberi pendapat:
A : What do you think of
this ?
B :Not bad.
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks dialog singkat
memuat tindak tutur meminta dan
memberi pendapat,siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi tersirat dengan
tepat.
6
VIII / I
Short Functional Text
INVITATION
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks undangan
mengenaibirthday party, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi rinci dengan tepat.
7
VIII / I
INVITATION
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks undangan
mengenai birthday party, siswa dapat
menentukan
jawaban
pertanyaan
mengenai informasi tertentu dengan
tepat.
8
5
NO
1
3
4
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII / I
Short Functional Text.
SHORT MESSAGE
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan untuk belajar, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tertentu dalam teks
tersebut dengan tepat.
VIII / I
SHORT MESSAGE
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks short message
10
tentang pesan untuk belajar, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dengan tepat.
NO
INDIKATOR SOAL
SOAL
6
7
Disajikan sebuah teks notice/caution
11
yang terdapat di laboratorium IPA,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna notice
tersebut dengan tepat
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
Short Functional Text
NOTICE/CAUTION
Makna Notice
Short Functional Text
ADVERTISEMENT
Gambaran umum
9
Disajikan teks fungsional pendek
berupa advertisement tentang place of
interest, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang gambaran
umum teks tersebut dengan tepat
12
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan teks fungsional pendek
berupa advertisement tentang place of
interest, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi
tersirat dengan benar
13
VIII / I
Makna kata,frasa
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks berupa advertisement tentang
place of interest dengan salah satu kata
yang bergaris bawah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
benar.
14
5
NO
1
6
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
VIII / I
VIII / I
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
DESCRIPTIVE TEXT
Gambaran umum .
Pikiran utama
MATERI
5
Rujukan kata
RECOUNT TEXT
Informasi rinci
tersurat
Disajikan teks descriptive tentang
15
tokoh perjuangan (R.A. Kartini), siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang gambaran umum isi bacaan
dengan tepat.
Disajikan teks descriptive tentang
16
tokoh perjuangan (R.A. Kartini), siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
pikiran utama dari salah satu paragraf
teks tersebut dengan tepat.
NO
INDIKATOR SOAL
SOAL
6
7
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
17
teks descriptive tentang tokoh
perjuangan (R.A. Kartini), yang salah
satu katanya digarisbawahi, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang rujukan kata tersebut dengan
benar.
Disajikan sebuah teks recount tentang
Going To The Beach, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci tersirat dengan
benar
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks recount tentang19
Going To The Beach, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi tersirat dengan benar
VIII / I
Pikiran utama
Disajikan teks recount tentangGoing
To The Beach, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan pikiran utama dari
salah satu paragraf teks tersebut
dengan tepat.
18
20
VIII / I
7
NO
1
8
9
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII /I
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
VIII / I
Rujukan kata
Short Functional Text.
INVITATION ( Rapat )
Informasi rinci
MATERI
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks recount tentang Going To The
Beach, yang salah satu katanya
digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
21
Disajikan sebuah teks undangan menghadiri rapat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai informasi
rinci dengan tepat.
22
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
5
Informasi tersirat
6
Disajikan sebuah teks undangan menghadiri rapat, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang informasi
tersirat dengan benar
7
23
Short Functional Text.
SHORT MESSAGES.
( Movie/ film ).
Informasi tertentu
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan ajakan nonton film,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tertentu
dalam teks tersebut dengan tepat.
24
Disajikan sebuah teks short message
tentang pesan ajakan nonton film,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang informasi tersirat
dengan tepat.
25
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di mall/super market,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna notice
tersebut dengan tepat
26
Informasi tersirat
Short Functional Text
NOTICE /CAUTION
Makna notice
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
10
NO
1
11
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
VIII / I
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
VIII / I
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari27
teks berupa notice/caution yang
terdapat di mall/super market dengan
salah satu kata yang bergaris bawah,
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang makna kata
tersebut dengan benar.
Short Functional Text
ADVERTISEMENT
Tujuan komunikatif
teks.
Disajikan sebuah teks advertisement
tentang medicine, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tujuan
komunicative tekstersebut dengan tepat.
MATERI
INDIKATOR SOAL
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
VIII / I
Makna kata dalam
notice
28
NO
SOAL
5
Informasi tersirat
6
Disajikan sebuah teks advertisement
tentang
medicine,
siswa
dapat
menentukan
jawaban
pertanyaan
tentang informasi tersirat dengan tepat.
7
29
Makna
kata.frasa,kalimat
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks advertisement tentang medicine
yang salah satu katanya digaris bawahi,
siswa dapat menentukan makna kata
,frasa,kalimat yang tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
tentang bangunan terkenal (White
House), siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi rinci dengan tepat.
30
DESCRIPTIVE TEXT
(Bangunan Terkenal)
Informasi rinci
31
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
12
NO
1
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Merespon makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana secara akurat ,
lancah dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
descriptive dan recount.
KOMPETENSI DASAR
3
VIII / I
Makna kata
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks descriptive tentang bangunan
terkenal (White House)yang salah satu
katanya digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
32
VIII / I
Pikiran utama
Disajikan teks descriptive tentang
bangunan terkenal (White
House),siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan pikiran utama dari
salah satu paragraf teks tersebut
dengan tepat.
33
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi tertentu dengan tepat.
34
VIII / I
RECOUNT TEXT
(Camping )
Informasi tertentu
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
5
Informasi rinci
tersurat.
6
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan mengenai
informasi rinci tersurat dengan tepat.
7
35
Tujuan komunikatif
teks.
Disajikan sebuah teks recount tentang
camping, siswa dapat menentukan
jawaban pertanyaan tujuan
komunicative tekstersebut dengan tepat.
36
VIII / I
13
NO
1
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
STANDAR
KOMPETENSI
2
Memahami makna teks
tulis fungsional dan
esei pendek sederhana
berbentuk descriptive
dan recount yang
berkaitan dengan
lingkungan sekitar.
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
KOMPETENSI DASAR
3
Merespon makna dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar
VIII / I
Makna kata
Disajikan sebuah kutipan kalimat dari
teks descriptive tentang bangunan
terkenal (White House)yang salah satu
katanya digarisbawahi , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan
tentang makna kata tersebut dengan
tepat.
37
Short Functional Text.
INVITATION (Perlombaan)
Informasi rinci
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba bahasa inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi rinci dengan tepat.
38
VIII / I
Informasi tersirat
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba bahasa inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai informasi tersirat dengan
tepat.
39
VIII / I
Tujuan komunikatif
teks
Disajikan sebuah teks invitation untuk
mengikuti lomba Bahasa Inggris, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
mengenai tujuan komunikative teks
tersebut dengan benar.
40
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
Short Functional Text.
NOTICE/CAUTION
( Di Rumah Sakit )
Makna notice
Informasi tersirat
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
6
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di rumah sakit, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
makna notice/caution tersebut dengan
benar.
7
41
Disajikan sebuah teks notice/caution
yang terdapat di rumah sakit, siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
informasi tersirat dengan tepat.
42
14
WRITING
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal ( bersosialisasi ) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar ,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,menolak
barang,mengakui,mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
VIII / I
Teks percakapan yang
memuat tindak tutur
menyetujui,tidak
menyetujui.
A : I do agree.
B : Thanks for the support.
Melengkapi teks
percakapan dengan
tindak tutur
menyetujui/tidak
menyetujui.
Disajikan sebuah teks percakapan
rumpang yang memuat ungkapan agree
and disagree,siswa dapat menentukan
ungkapan yang tepat untuk
melengkapinya.
43
15
Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal lisan
pendek sederhana
untuk berinteraksi
dengan linkungan
sekitar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal ( bersosialisasi ) sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang
melibatkan tindak tutur: meminta,memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,menolak
barang,mengakui,mengingkari fakta, dan
meminta dan memberi pendapat
VIII/ I
Teks percakapan yang
memuat tindak tutur :
memuji dan memberi
selamat.
A : You have beautiful hair
B : Tank you.
Disajikan sebuah teks percakapan
rumpang yang memuat ungkapan
memuji dan memberi selamat,siswa
dapat menentukan ungkapan yang
tepat untuk melengkapinya.
44
NO
1
16
STANDAR
KOMPETENSI
2
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk
descriptive,dan
recountuntuk
berinteraksidengan
lingkungan sekitar.
KOMPETENSI DASAR
3
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount.
Memberi selamat:
A : Happy birthday
B : Thank you
KLS/
SMT
4
VIII / I
VIII / I
MATERI
5
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
kata benda
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
kata sifat.
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
6
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan kata benda yang tepat
7
45
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan kata sifat yang tepat
46
VIII / I
17
WRITING
Mengungkapkan makna
dalam teks tulis
fungsional dan esei
pendek sederhana
berbentuk
descriptive,dan
recountuntuk
berinteraksidengan
lingkungan sekitar.
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat ,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk descriptive dan
recount
VIII / I
DESCRIPTIVE TEXT
( tempat wisata )
Melengkapi
rumpang dengan
adverb of manner.
RECOUNT TEXT
Jumbled Sentences
VIII / I
NOTICE
Jumbled words
VIII / I
Kalimat Majemuk
Jumbled words
Disajikan teks deskriptif dengan 3
(tiga) rumpang tentang tempat wisata
di jakarta, siswa dapat melengkapi
rumpang dengan adverb of manner
yang tepat
Disajikan 5-7 kalimat acak dari teks
recount tentang liburan, siswa dapat
menyusun kalimat-kalimat tersebut
menjadi teks yang bermakna dengan
tepat.
Disajikan 7-9 kata acak, siswa dapat
menyusun kata-kata tersebut menjadi
kalimat imperative berbentuk notice
yang bermakna dengan tepat.
Disajikan 7-9 kata acak, siswa dapat
menyusun kata-kata tersebut menjadi
kalimat kalimat majemuk yang
bermakna dan benar.
Jakarta, 17 Oktober 2012
Penyusun
TIM MGMP BIG PROV.
47
48
49
50