1. Home
  2. Lainnya

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

tengah keberagaman bahasa daerah. 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap makhluk hidup, energi dan perubahan iklim melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. 2.1.1 Menunjukkan kebiasaan mengucapkan salam sesuai dengan situasi dan kondisi. 2.1.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan teman. 4.1 Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 4.1.1 Dapat menemukan kata ulang dalam kalimat. 4.1.2 Dapat membuat kalimat menggunakan kata ulang.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menemukan kata ulang dalam kalimat dengan teliti. 2. Siswa dapat membuat kalimat menggunakan kata ulang yang lain dengan percaya diri.

D. KEMAMPUAN AWAL

1. Ibnu Mampu membuat kalimat, namun kata yang digunakan belum tepat. 2. Yahya Mampu membuat kalimat, terkadang sedikit melakukan kesalahan dalam menyusun kata. 3. Hasan Mampu membuat kalimat dengan baik, dan percaya diri dalam mengerjakan tugas. 4. Ali Mampu membuat kalimat dengan pemilihan kata yang tepat. 5. Sita Mampu membuat kalimat dengan pemilihan kata yang tepat.

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Anak-anak bermain sepak bola di lapangan. 2. Semua orang bersalam-salaman di Hari Raya Idul Fitri. 3. Teman-teman pergi ke Malioboro. 4. Sita melihat kupu-kupu di taman. 5. Ali menangkap kura-kura di rumah. 6. Semua siswa berjalan-jalan di FKY. 7. Bu Wati marah-marah kepada Yahya karena Yahya suka berkata saru.

F. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Metode Maternal Reflektif MMR

G. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Papan tulis Spidol

H. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Mengkondisikan anak di dalam kelas. 5 menit Inti 1. Guru menuliskan kalimat yang mengandung kata ulang. 2. Siswa membaca kalimat. 3. Siswa mengamati kalimat dan menemukan 25 menit

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

HASIL PENELITIAN KETERKAITAN ASUPAN KALORI DENGAN PENURUNAN STATUS GIZI PADA PASIEN RAWAT INAP DI BANGSAL PENYAKIT DALAM RSU DR SAIFUL ANWAR MALANG PERIODE NOVEMBER 2010

7 171 21

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

KADAR TOTAL NITROGEN TERLARUT HASIL HIDROLISIS DAGING UDANG MENGGUNAKAN CRUDE EKSTRAK ENZIM PROTEASE DARI LAMBUNG IKAN TUNA YELLOWFIN (Thunnus albacares)

5 114 11

KAJIAN MUTU FISIK TEPUNG WORTEL (Daucus carota L.) HASIL PENGERINGAN MENGGUNAKAN OVEN

17 218 83

KARAKTERISASI DAN PENENTUAN KOMPOSISI ASAM LEMAK DARI HASIL PEMURNIAN LIMBAH PENGALENGAN IKAN DENGAN VARIASI ALKALI PADA ROSES NETRALISASI

9 139 85

2. TPM KOTA IPA PAKET B

21 153 17

PERANAN PUBLIC RELATIONS DALAM MENGINFORMASIKAN TELKOMFLEXI MELALUI NEWSLETTER PADA KARYAWAN DI PT TELKOM Tbk DIVRE III BANDUNG

2 38 1

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY

18 108 89