digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
dan dibantu dengan panca indera lainnya. penulis gunakan metode ini untuk mendapatkan data tentang situasi dan kondisi
secara universal dari obyek penelitian.
2. Metode Wawancara nterview
Metode wawancarainterview
adalah proses
memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab sambil bertatap muka antara pewancara dengan
respondenorang yang diwawancarai, dengan atau tanpa menggunakan pedoman guide wawancara.
3. Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah metode pengumpulan data yang digunakan untuk menelusuri data historis.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
0
A II KAJIAN PUSTAKA
A. KONSEP SUPERVISI MANAJERIAL
Guru dalam menjalankan tugasnya membutuhkan bantuan orang lain dalam hal memecahkan masalah-masalah yang dihadapi
untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Misalnya untuk mengerti tujuan pendidikan, tujuan kurikuler, tujuan instruksional.
Guru tersebut mengharapkan apa dan bagaimana memberi pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan anak dan
masyarakat yang sedang berkembang. Orang yang berfungsi membantu guru dalam hal ini adalah kepala sekolah atau supervisor
yang setiap hari langsung berhadapan dengan guru. Posisi serta peran guru dalam pendidikan sekolah merupakan
ujung tombak dan bahkan bersifat menentukan isi kurikulum operasional karena guru mengorganisasikan pesan pengajaran bagi
siswanya, berdasarkan pola nilai yang dihayatinya, visi keilmuanya dan kecakapan keguruannya, guru mengelolah dan mengatur kembali
program atau satuan pelajaran yang merangsang belajar siswa, dalam kondisi negatif apabila mutu kepribadiannya, keilmuannya dan
kecakapannya dari seorang guru itu buruk maka akan merusak minimal menghambat proses serta hasil belajar siswa.
