61
2. Uji Coba Produk
Setelah media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, maka media diujicobakan. Uji coba yang dilakukan adalah1 uji coba satu-satu one-to-one
evaluation, 2 uji coba kelompok kecil small group evalualion. 3 uji coba lapangan field trip.
C. Subjek Penelitian
Uji coba dilakukan pada kelas V SD N Bawang, Kecamatan Pakis, Kabupaten Magelang. Responden adalah seluruh populasi siswa kelas V SD N
Bawang.
D. Prosedur Penelitian
Penelitian memiliki langkah-langkah tertentu tergantung pada metode penelitian yang digunakan. Metode Research and Development RD dalam
pendidikan memiliki 10 langkah , namun tidak semua langkah tersebut dilaksanakan. Tahap penelitian dilakukan hingga langkah kesembilan, yaitu revisi
akhir. Adapun langkah-langkah tersebut sebagai beriktu.
1. Studi Pendahuluan Research and Information Collecting
Sebelum melakukan penelitian pengembangan, harus dilakukan analisis kebutuhan yang menjadi dasar mengapa perlu diadakan pengembangan suatu
produk. Langkah pertama ini meliputi analisis kebutuhan dan studi pustaka. Studi pendahuluan yang dilakukan dimulai dengan observasi ke lapangan. Observasi
tersebut dilakukan untuk menentukan objek dan subjek penelitian. Dari hasil observasi tersebut ditentukan objek penelitian adalah media pembelajaran aksara
Jawa dan subjek penelitian adalah siswa kelas V.
62
Hasil observasi yang diperoleh bahwa dalam pembelajaran bahasa Jawa siswa mengalami kesulitan pada materi aksara Jawa. Dalam pembelajaran, guru
masih belum menggunakan media yang menarik dikarenakan media yang tersedia di sekolah hanya berupa poster aksara Jawa. Sarana dan prasarana di sekolah juga
masih kurang untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Jawa yang lebih efektif.
Studi literatur dilakukan dengan menggunakan beberapa buku dan penelitian sejenis yang telah diterbitkan. Dari studi literatur diperoleh data bahwa
media komik memiliki banyak keunggulan. Dari beberapa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, diketahui bahwa komik dapat meningkatkan motivasi
belajar siswa. Kebutuhan dalam pembelajaran bahasa Jawa ialah media pembelajaran yang menarik agar siswa tertarik belajar aksara Jawa. Salah satu
media pembelajaran yang memiliki banyak kelebihan adalah media komik sehingga cocok digunakan untuk belajar aksara Jawa adalah komik aksara Jawa.
2. Merencanakan Penelitian planning
Dalam tahapan perencanaan ini langkah awalnya adalah perumusan tujuan, karena dengan tujuan maka langkah-langkah dalam proses pembelajaran akan
mudah dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Tujuan pembelajaran aksara Jawa kelas V adalah mengenalkan aksara legena, pasangan,
dan sandhangan kemudian diaplikasikan dalam kata dan kalimat sederhana. Berdasar pada tujuan pembelajaran tersebut, maka media komik aksara Jawa
disesuaikan dengan materi aksara legena, pasangan, dan sandhangan.
63
3. Pengembangan Desain Develop Premilinary of Product
Kategori