TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
213
Kompetensi inti Kompetensi dasar
4.4.
Menyajikan potensi akal untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai kandungan Al-
Qur’an dalam surah al-Baqarah: 164; surah Ali Imraan:190-191; surah al-
A’raaf: 179; surah al- Israa’:36; surah ar-Rahmaan:1-4, Al-Qur’an surah al-
’Alaq: 1-5, surah Yunus: 101; surah al-Baqarah: 164.
B. HADIS – ILMU HADIS
B.1.KELAS X SEMESTER GANJIL
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Meyakini kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam yang kedua setelah al Qur’an.
1.2.
Meyakini keaslian hadis yang telah dibenarkan oleh para ulama hadis dahulu dan menjadikannya sebagai
h}ujjah dalam menentukan hukum syar’i sehari-hari.
1.3.
Menerima pendapat-pendapat ulama terpercaya dalam meneliti hadis yang dijadikan
h}ujjah sehari- hari.
1.4.
Berkomitmen untuk menggunakan hadis sebagai sumber ajaran agama Islam yang kedua.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.1.
Membiasakan diri berpikir kritis sebagai implikasi dari materi ilmu hadis.
2.2.
Merefleksikan perilaku semangat dan objektif dalam meneladani kejujuran para
muhadditisn.
2.3.
Membiasakan berkarya sebagai perwujudan dari spirit para
muhadditisn.
2.4.
Membiasakan perilaku adil dan jujur dalam menyampaikan berita setelah meneladani perilaku
para muhadditisn.
2.5.
Menunjukkan sikap kritis terhadap orang yang membawa berita atau informasi.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
3.1.
Memahami pengertian dan macam-macam ilmu hadis.
3.2.
Mengetahui sejarah pemeliharaan dan pembukuan hadis.
3.3.
Mengetahui sejarah singkat para sahabat yang banyak meriwayatkan hadis Abu Hurairah, Anas bin Malik,
Abdullah bin Umar, Abdullah bin Amru bin Ash, Abdullah bin Abbas, dan Aisyah.
3.4.
Mengetahui sejarah singkat para pen takhrij hadis
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
214
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
yang dikenal sebagai penulis al-kutub at-
tis’ah al- Mu’tabarah. Bukhari, Muslim, Abu Dawud,
Tirmizi, Na sa’i, Ibnu Majah, Malik bin Anas,
Ahmad bin Hanbal, dan Darimi.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1.
Menunjukkan contoh kitab hadis dirayah dan
riwayah.
4.2.
Menceritakan kondisi hadis dari waktu ke waktu.
4.3.
Menghafalkan nama, masa hidup, dan peran ulama’ hadis dalam pemeliharaan hadis dari waktu ke waktu
serta meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.
Menceritakan kisah ulama hadis dan meneladaninya.
B.2.KELAS X SEMESTER GENAP
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghayati fungsi dan nilai-nilai ajaran hadis.
1.2.
Meyakini kedudukan hadis sebagai sumber ajaran agama Islam.
1.3.
Mengamalkan nilai-nilai prinsip-prinsip muhadditsin
dalam hal sikap jujur dan adil.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1.
Membiasakan diri untuk menggunakan hadis sebagai dasar hukum dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.
Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan kitab hadis yang akan dijadikan rujukan.
2.3.
Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai dasar hukum.
2.4.
Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang shohih.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
3.1.
Memahami kedudukan hadis dan fungsinya dalam menentukan hukum syar’i.
3.2.
Mengenal macam-macam kitab hadis al-
mu’tabarah.
3.3.
Menganalisis pengelompokkan jenis kitab hadis.
3.4.
Memahami cara-cara sederhana men takhrij hadis.
3.5.
Memahami tahammul wa ada’ al-hadits.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
215
Kompetensi inti Kompetensi dasar
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1.
Menceritakan fungsi dan kedudukan hadis dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.
Memperesentasikan karakteristik jenis-jenis kitab hadis yang muktabarak.
4.3.
Mendemonstrasikan kegunaan kitab hadis dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.
Mensimulasikan sanad berdasarkan teori tahammul
wa ada’ al-hadits.
4.5.
Mempraktikkan cara mencari hadis dari kitab induk hadis
takhrij.
B.3.KELAS XI SEMESTER GANJIL
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1
Menghayati nilai-nilai mempelajari pembagian hadis berdasarkan kuantitas sanad.
1.2
Berkomitmen meneladani muhadditsin. dalam
menggunakan prinsip jarh dan
ta’dil.
1.3
Meyakini kebenaran informasi yang bersumber dari orang yang
adil dan dhabit.
1.4
Menerima hadis maqbul sebagai pedoman dalam
kehidupan sehari-hari.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1.
Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan kitab hadis.
2.2.
Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai hujjah.
2.3.
Memiliki perilaku demokratis sebagai implementasi pembagian hadis dari segi kuantitas sanad.
2.4.
Meneladani perilaku jujur dan adil sebagaimana perilaku
muhadditsin.
2.5.
Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang benar.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
3.1.
Menganalisis syarat-syarat rijaal al-hadiis.
3.2.
Memahami jarh dan
ta’dil.
3.3.
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis mutawatir.
3.4.
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis ahad.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
216
Kompetensi inti Kompetensi dasar
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
4.1
Menceritakan sifat rijaal al-hadiis yang dapat diterima
periwayatan hadis.
4.2
Memperagakan contoh jarh dan
ta’dil.
4.3
Menghafalkan macam-macam hadis dari segi kuantitas sanad.
4.4
Memperagakan sanad hadis mutawaatir dan ahaad.
B.4.KELAS XI SEMESTER GENAP
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1
Menghayati nilai kejujuran setelah mempelajari pembagian hadis dari segi kualitas sanad.
1.2
Berkomitmen meneladani sifat muhadditisn dalam
menjaga ajaran agama Islam.
1.3
Meyakini kebenaran informasi yang bersumber dari orang yang adil dan
dhaabith
1.4
Menerima kandungan hadis shahih dan hasan dalam kehidupan sehari-hari.
2.
Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1.
Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan hadis.
2.2.
Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai dasar hukum.
2.3.
Membiasakan memilih informasi dari sumber yang paling benar.
2.4.
Merefleksikan kualitas rijaal al-hadiits dalam
kehidupan sehari-hari.
2.5.
Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang benar.
3.
Memahami, merapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
3.1
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis shahih.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
217
konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.2
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis hasan.
3.3
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis
dla’iif.
3.4
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi sifat sanad.
3.5
Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi penyandarannya
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1
Menyajikan sanad hadis dla’iif.
4.2
Menceritakan kualitas hadis yang dapat dijadikan hujjah.
4.3
Mempresentasikan perbedaan hadis hasan dan hadis shahih
lidzatihi dan ligairihi.
4.4
Menyajikan sanad hadis yang tersambung dan terputus.
4.5
Mempresentasikan sifat-sifat sanad.
B.5.KELAS XII SEMESTER GANJIL
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1
Meyakini kekuasaan dan keagungan Allah.
1.2
Mensyukuri nikmat Allah.
1.3
Mengamalkan perintah dan meninggalkan larangan.
1.4
Berkomitmen mencari rizki yang halal dan memakan makanan yang halal dan baik.
1.5
Menghayati nilai-nilai kebaikan yang diperintahkan oleh Allah.
1.6
Mengamalkan amar ma’ruf nahi mungkar kepada sesama.
1.7
Berkomitmen menjalankan perintah Allah.
2.
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam
2.1
Membiasakan melaksanakan
perintah dan
meninggalkan larangan Allah.
2.2
Membiasakan berbuat baik dan memakan makanan yang menjadi hak pribadi secara
syar’i,.
2.3
Menunjukkan perilaku taat kepada Allah bukan karena orang lain atau aturan
wad}’i yang berlaku.
2.4
Membiasakan mensyukuri nikmat Allah dengan meningkatkan sedekah.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
218
Kompetensi inti Kompetensi dasar
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.5
Memperbaiki keadaan
keluarga dan
menyelamatkannya dari sisksa api neraka.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1
Mengetahui kedudukan dan kandungan hadis tentang keagungan dan kekuasaan Allah riwayat Abu
Dawud dari Abu Hurairah
ء ي ل يئ
...
dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
ي ه
ع لج
سل
3.2
Menganalisis kedudukan dan kandungan hadis tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya yang
diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Nukman bin Basyir
نم مل
شي لي ل
مل شي
يث ل ...
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ن ل
نم ل سأ
م م ...
3.3
Memahami kedudukan dan kandungan hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
نم ي ع أ
ف أ
ه
... dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
م م تي ن
ه ع تج ف
...
dan hadis riwayat Bukhari dari Abdullah ibnu Umar
ع سل ع ل
ع ء ل
م س ل ...
3.4
Mengidentifikasi makanan yang halal dan baik yang terkandung dalam hadis riwayat Abu Dawud dari
Ma’dikariba
م ي ع ب
آ ل ف
مت ج نم
اح حأف
...
dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abdullah ibnu Umar
لك سم
خ ...
dan hadis riwayat Tirmizi dari Abu Hurairah
ي يأ
ل ه
بي ا
ل ي ا
ي ...
3.5
Memahami perintah tentang kompetisi dalam kebaikan yang terkandung dalam hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah
خ س
ه ف
ي يأ
ل ب ت
ل ه
ل ق أ
ت ت
3.6
Mendeskripsikan hadis tentang amar ma’ruf nahi mungkar yang diriwayatkan oleh Imam Muslim dari
Abu Said
نم أ
م م م
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
219
Kompetensi inti Kompetensi dasar
dan riwayat Ibnu Majah dari Abu Hazim
ل أ
ل
3.7
Memahami konsep dan fakta tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat sebagaimana yang
terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah
قح م س ل
ع م س ل
س خ ....
dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah
م ي ل
ا ل ب ....
4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.1
Menghafalkan hadis tentang keagungan Allah, nikmat Allah, taat kepada Allah, makanan yang halal,
berkompetisi dalam kebaikan, dan amar ma’ruf nahi mungkar, dan tanggungjawab terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
4.2
Menunjukkan contoh sikap taat kepada Allah, syukur nikmat, dan sikap tanggungjawab kepada diri,
keluarga dan masyarakat.
4.3
Menceritakan cara memakan makanan yang halal dan baik sesuai teladan Rasulullah,S.aw
4.4
Menunjukkan contoh kebaikan sebagai pola dasar amar ma’ruf nahi mungkar.
B.6.KELAS XII SEMESTER GENAP
Kompetensi inti Kompetensi dasar
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1
Menerima prinsip kepemimpinan berdasarkan nilai- nilai keadilan.
1.2
Meyakini keutamaan jujur dan adil dalam beribadah dan berdakwah.
1.3
Menyadari pentingnya hidup sederhana dalam kebersamaan, kesetaraan hak dan derajat.
1.4
Berkomitmen meningkatkan produktifitas bekerja untuk menjalankan perintah Allah.
1.5
Mentaati perintah Allah dalam mengembangkan bidang keilmuan.
1.6
Meyakini pentingnya sikap melestarikan alam untuk kemakmuran.
1.7
Meyakini pentingnya kesabaran dalam menerima ujian dan cobaan dari Allah.
4.
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama,
2.1
Membiasakan diri untuk berlaku jujur dan adil.
2.2
Membiasakan sikap sederhana, semangat dalam
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
220
Kompetensi inti Kompetensi dasar
toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. bekerja dan menyantuni orang lemah.
2.3
Merefleksikan sikap toleran sebagaimana isi hadis.
2.4
Meningkatkan penjagaan terhadap kelestarian alam dilingkungannya.
2.5
Memotivasi diri untuk meningkatkan keilmuan.
2.6
Membiasakan sikap sabar dalam menghadapi ujian dan cobaan.
2.7
Menunjukkan sikap sabar kepada orang lain dalam menghadapi ujian dan cobaan.
2.8
Meningkatkan semangat bekerja sebagai isi hadis.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1
Mengetahui prosedur
yang benar
dalam menyelesaikan perselisihan sesuai makna yang
terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abdullah ibnu Umar
م ك م ك
سم نع
هتيع ...
dan hadis riwayat Muslim dari Auf bin Malik
يخ م ت ئأ
ني ل م ن حت
dan riwayat Muslim dari Ma’qil
م نم
ع هيع تسي
...
3.8
Memahami konsep adil dan jujur sesuai dengan ajaran hadis riwayat Abu Dawud dari Buraidah
ل ثاث
ح يف
جل ....
dan hadis riwayat Tirmizi dari Hasan bin Ali
م ك ي ي
ل م
ا ك ي ي
....
3.9
Memahami kandungan hadis tentang kesederhanaan yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abdullah bin
Amru bin Ash
ق ح فأ
نم م سأ
...
.
3.10
Menganalisis hadis tentang menyantuni sebagaimana dalam hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari dari
Hakim bin Hisyam
يل ي ل
يخ نم
يل سل
3.11
Memahami spirit Etos kerja pribadi muslim dari hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Miqdam bin Ma’dikariba
م بسك
لج ل سك
بي أ ...
dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya
أ خأي
مك حأ ه حأ
3.12
Mengetahui sikap toleransi dalam hadis yang diriwayatkan oleh Ahmad dari Ibnu Abbas
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
221
Kompetensi inti Kompetensi dasar
سيل م
نم مل
ق ي ن ي ك
...
dan hadis riwayat Ahmad dari Ubay
ين تث ب
ل مأ
نييمأ ...
.
3.13
Menganalisis spirit pengetahuan dan tekhnologi dari hadis Nabi riwayat ibnu Majah dari Anas bin Malik
ب م ل
ي ف ع
لك م سم
عض م ل
dan riwayat Abu Dawud dari Abu Darda’
مل ل غتسيل
هل نم
يف سل
...
3.14
Memahami hadis yang memerintahkan untuk melestarikan alam yang diriwayatkan oleh Abu
Dawud dari salah seorang muhajirin
ثاث ه سأ
ي س ل
ء ك ش ....
dan riwayat Muslim dari syadad bin Aus
ه بتك
سحإ ع
لك ئيش
...
.
3.15
Memahami kandungan hadis tentang ujian dan cobaan yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Anas bin Malik
م ع ء جل
عم م ع
ءا ل
dan hadis riwayat Muslim dari Shuhaib
جع مأ
نم ل مأ
ه ك يخ
...
4.
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.1
Menghafalkan hadis tentang kepemimpinan, adil dan jujur, sederhana dan menyantuni, Etos kerja pribadi
muslim, toleransi dan etika pergaulan, demokrasi, ilmu
pengetahuan dan
teknologi, menjaga
kelestarian, ujian dan cobaan.
4.2
Menunjukkan contoh sikap pemimpin yang adil dan jujur dan berEtos kerja pribadi muslim tinggi sebagai
implementasi dari kandungan hadis.
4.3
Menunjukkan contoh sikap sederhana, menyantuni, toleran dalam sosial, memiliki etika pergaulan yang
baik, sebagai perwujudan dari kandungan hadis Nabi.
4.4
Menceritakan perilaku orang yang mengembangkan ilmu pengetahuan dengan tetap melestarikan
lingkungan.
4.5
Menunjukkan contoh perilaku orang yang sabar dalam menerima ujian dan cobaan.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
222
C. FIKIH – USHUL FIKIH
