SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1. KELAS VII SEMESTER GANJIL
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
136
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
4.1
Mempraktikkan tata cara pelaksanaan utang piutang
4.2
Mensimulasikan tatacara gadai
4.3
Mensimulasikan tata cara pelaksanaan pemberian upah
4.4
Mendemonstrasikan tata cara memandikan dan mengkafani jenazah
4.5
Mendemonstrasikan kaifiah shalat jenazah
D. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM D.1. KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Meyakini misi dakwah Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1.
Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.
2.2.
Merespon keteladanan perjuangan Nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Madinah.
2.3.
Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan
ekonomi dan perdagangan untuk masa kini dan yang akan datang.
2.4.
Menghargai nilai-nilai dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa
kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3.
Memahami pengetahuan
faktual, konseptual
dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1
Memahami sejarah
Nabi Muhammad
dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
dan perdagangan
3.2
Memahami misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat.
3.3
Memahami pola dakwah Nabi Muhammad di Makkah dan Madinah
3.4
Menganalisis pola dakwah Nabi Muhammad di
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
137
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Makkah dan Madinah
4
Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji
dalam ranah
konkret menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang
sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang semua
dalam sudut
pandangteori.
4.1.
Melafalkan Q.S. Al-
‘Alaq 1-5 yang merupakan wahyu pertama diterima Nabi Muhammad SAW
4.2.
MelafalkanQ.S. Al-Mudatsir 1-7 yang merupakan
wahyu kedua diterima Nabi Muhammad SAW
4.3.
MelafalkanQ.S. Asy Syu’aaro 154 dan al-Hijr: 94
sebagai dasar untuk berdakwah secara sembunyi- sembunyi dan terang-terangan.
4.4.
Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw waktu di Makkah
4.5.
Mensimulasikan dakwah Nabi Muhammad saw waktu di Madinanh
D.2. KELAS VII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghargai perilaku Khulafaaur-raasyidiin cerminan
dari akhlak Rasulullah SAW.
1.2.
Merespon langkah-langkah yang diambil oleh khalifah daulah Bani Umayyah untuk kemajuan
umat Islam dan budaya Islam
1.3.
Merespon keshalihan dan kesederhanaan Umar bin Abdul Azis merupakan cerminan perilaku Rasulullah
SAW.
1.4.
Merespon diri dari sisi-sisi negatif perilaku para penguasa daulah Dinasti Umayah
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1.
Merespon nilai-nilai yang terkandung dari prestasi- prestasi yang dicapai oleh
Khulafaaurraasyidiin untuk
masa kini dan yang akan datang.
2.2.
Merespon gaya kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin.
2.3.
Merespon nilai-nilai dari perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah
untuk masa kini dan yang akan datang.
2.4.
Menghargai kesederhanaan dan kesalihan Umar bin abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari.
2.5.
Menghargai keteladanan semangat para ilmuan muslim pada masa
Dinasti Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
3.
Memahami pengetahuan
faktual, konseptual
dan prosedural
3.1.
Memahami berbagai prestasi yang dicapai oleh Khulafaaurraasyidiin.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
138
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.2.
Memahami sejarah berdirinya Dinasti Bani Umayyah.
3.3.
Memahami perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah.
3.4.
Memahami tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaanperadaban Islam pada
masa Dinasti Bani Umayyah.
3.5.
Memahami sikap dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Azis.
4.
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandangteori.
4.1.
Meniru model kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin.
4.2.
Menceritakan kisah ketegasan Abu Bakar as-Siddiq dalam menghadapi kekacauan umat Islam saat
wafatnya Nabi Muhammad SAW.
4.3.
Menceritakan kisah tentang kehidupan Umar bin Abdul Azis dalam kehidupan sehari-hari.
D.3. KELAS VIII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghayati upaya
Dinasti Bani
Abbasiyah mendirikan
Daulah merupakan
bagian dari
perkembangan kebudayaan Islam.
1.2.
Menghargai nilai-nilai positif dari khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang menonjol.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1.
Menghargai semangat belajar para ilmuan muslim di masa Dinasti Abbasiyah sehingga mampu
membawa puncak kejayaan kebudayaan dan peradaban Islam.
2.2.
Menghargai nilai-nilai ajaran dari perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah untuk masa kini dan yang akan datang.
2.3.
Menghargai keteladanan yang berupa ketekunan dan kegigihan khalifah Dinasti Bani Abbasiyah yang
terkenal.
3.
Memahami dan
menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni
budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami latar belakang berdirinya Dinasti Bani Abbasiyah
3.2.
Memahami perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
3.3.
Memahami tokoh ilmuwan muslim: Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, al-Razi ahli kedokteran, Al
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
139
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Kindi, Al Ghazali, Ibn Maskawaih ahli filsafat, Jabir bin Hayyan ahli kimia, Muhammad bin Musa
al-Khawarizmi ahli Astronomi dan perannya dalam kemajuan kebudayaanperadaban Islam pada
masa Abbasiyah
3.4.
Memahami para ulama’: penyusun kutubussittah
ahli Hadis, empat imam madhab ahli fikih, Imam At-Thabari, Ibnu Katsir ahli Tafsir dan
perannya dalam kemajuan kebudayaanperadaban Islam pada masa Abbasiyah.
4.
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah
konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandangteori.
4.1.
Menceritakan silsilah
kekhalifahan Dinasti
Abbasiyah.
4.2.
Mrnceritakan biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.
4.3.
Menunjukkan contoh keindahan kota Baghdad sebagai wujud kemajuan budaya dimasa Dinasti
Abbasiyah.
D.4. KELAS VIII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghargai perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi untuk menegakkan agama Allah SWT.
1.2.
Menghargai perjuangan
dalam mensyiarkan
kebenaran sesuai kondisi sekarang yang lebih menitikberatkan aspek humanis kemanusiaan.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1.
Merespon perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa Dinasti al-Ayyubiyah untuk masa kini
dan yang akan datang.
2.2.
Menghargai semangat para pendiri dinasti Al Ayyubiyah.
2.3.
Menghargai keteladanan sikap keperwiraan, zuhud, dan kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi dalam
kehidupan sehari-hari.
3.
Memahami dan
menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni
budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
3.1.
Memahami sejarah berdirinya DinastiAl Ayyubiyah
3.2.
Memahami para para pendiri dinasti Al Ayyubiyah
3.3.
Memahami perkembangan kebudayaan peradaban Islam pada masa penguasa Ayyubiyah
3.4.
Memahami penguasa Dinasti Al Ayyubiyah yang terkenal
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
140
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.5.
Memahami ilmuwan muslim Dinasti Al Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan kebudayaanperadaban
Islam
4.
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah
konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandangteori.
4.1.
Mrnceritakan terjadinya peristiwa perang Salib.
4.2.
Mrnceritakan kegigihan Salahuddin Yusuf al- Ayyubi dalam merebut kembali masjidil Aqsha.
4.3.
Mrnceritakan biografi tokoh yang terkenal pada masa Dinasti Al Ayyubiyah.
4.4.
Menunjukkan contoh peran para ilmuwan muslim Dinasti Al Ayyubiyah.
D.5. KELAS IX SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghargai nilai-nilai perjuangan Walisongo dalam mensyiarkan Islam.
1.2.
Menghargai usaha dakwah yang dilakukan Abdul Rauf Singkel, Muhammad Arsyad al-Banjari, KH.
Ahmad Dahlan dan KH. Hasyim Asyári dalam beramar ma’ruf nahi munkar.
1.3.
Berkomitmen untuk selalu tekun, gigih dalam belajar dan mensyiarkan Islam sebagaimana yang
dilakukan oleh para penyebar agama Islam di Indonesia.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1.
Menghargai sikap arif dan bijaksana sebagaimana sikap yang dimiliki para penyebar agama Islam di
Indonesia.
2.2.
Menghargai keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia
.
2.3.
Menghargai keteladanan semangat perjuangan para penyebar agama Islam yang ikhlas dan tidak kenal
lelah serta penuh kesabaran.
2.4.
Menghargai terhadap peninggalan para penyebar agama Islam dengan tidak menodai perjuangan
mereka ke arah anarkhis kekerasan.
3.
Memahami dan
menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni
budaya terkait
3.1.
Memahami sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran.
3.2.
Memahami bukti masuknya Islam di nusantara abad ke 7, 11 dan 13.
3.3.
Memahami factor
penyebab mudahnya
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
141
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
fenomena dan kejadian tampak mata perkembangan Islam di Nusantara.
3.4.
Memahami sejarah kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.
3.5.
Memahami para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia Walisongo,
Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári
3.6.
Memahami peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia Walisongo, Abdurrauf Singkel,
Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyári
3.7.
Menerapkan semangat perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
3.8.
Memahami semangat perjuangan Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad
Dahlan dan K.H. Hasyim Asyáridalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah
konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandangteori.
4.1.
Mrnceritakanalur perjalanan para pedagang Arab dalam berdakwah di Indonesia.
4.2.
Mrnceritakanperjuangan walisongo
dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.3.
Mrnceritakankisah perjuangan walisongo dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
4.4.
Mrnceritakanbiografi Abdurrauf
Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari, K.H. Ahmad Dahlan
dan K.H. Hasyim Asyári dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia.
D.6. KELAS IX SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.
Menghargai tradisi dan budaya Islam merupakan bagian dari hasil kebudayaan umat Islam di
Indonesia.
1.2.
Berkomitmen ikut melestarikan tradisi dan adat budaya yang Islami.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
2.1.
Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
2.2.
Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
Madura.
TELAAH TIM AHLI - DI HOTEL SAVANA MALANG - 09 DESEMBER 2013 - Revisi 13 Des 2013
142
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
keberadaannya
3.
Memahami dan
menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni
budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
3.1
Memahami bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam Jawa, Sunda,
Melayu, Bugis, Minang, Madura.
3.2
Menerapkan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
Madura.
4.
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah
konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandangteori.
4.1
Menunjukkan contoh bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, dan Madura.
4.2
Mensimulasikan bentuk tradisi, adat dan seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, Madura.
E. BAHASA ARAB E.1. KELAS VII SEMSTER GANJIL